简介：我们可以将长方形和正方形进行简单的划分。(1)一个长方形可以划分成多个形状和大小完全相同的三角形。例如:(2)一个长方形可以划分成多个三角形。例如:(3)一个长方形可以划分成多个小长方形。

简介：江苏省青年数学教师优秀课观摩与评比活动于2009年11月25-27日在徐州市高级中学举行，在这次观摩与评比活动中，来自全省的14名选手按照同课异构的要求，执教同一个课题“图形的旋转”，经过展示与角逐，徐州高级中学刘宁老师的课时环节设计巧妙，教学过程流畅，师生互动热烈，受到了专家和所有观摩教师的一致好评．作为一名评委，笔者听后感触颇深，现将这节课的教学流程（笔者稍作润色）及笔者的些许思考整理成文与广大读者交流．

简介：摘要：在我国机械制造行业快速发展的背景下，传统的人工生产作业模式发生很大变化，受到现代科学技术发展的推动，机器人在作业生产中的应用逐渐广泛，能够代替人工完成大量复杂作业。在一些大型机械设备生产过程中，因为需要的零件较多，零件分布在机械产品的不同位置，人工选取劳作强度较大，且难以保证安装位置准确，所以机械年来通过机器人抓取零件的方式不断应用，为此需要对其立体图像处理和匹配技术方面进行深入地研究与分析，从而提高机器人在机械生产加工中的实际应用效果。

简介：摘要：本文在探讨七年级数学中几何图形知识在日常生活中的应用策略，通过实例分析展现几何图形如何渗透于我们的衣食住行、科技娱乐、建筑设计及空间规划等多个方面，文章首先概述了几何图形的基础概念及其在七年级数学课程中的重要性，随后详细分析了直线、角、三角形、四边形、圆等基本几何元素在现实生活中的应用实例，并提出了促进学生将理论知识转化为实践能力的教学策略。最后文章总结了几何图形应用的意义，强调了培养学生应用意识与创新能力的必要性。

简介：(1)角是轴对称图形，角平分线所在的直线是它的对称轴．(2)角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等．(3)到角的两边的距离相等的点，在这个角的平分线所在的直线上．(4)线段是轴对称图形，它的对称轴是这条线段的垂直平分线．(5)线段的垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等．(6)到线段两个端点的距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上．

简介：摘要：立体几何是数学中的一个重要分支，图形的表面积与体积计算是其核心内容之一。在解决这类问题时，转换与简化技巧对于提高解题效率和准确性具有重要作用。本文旨在探讨立体几何图形表面积与体积计算中的有效转换与简化方法，以帮助学生和研究者更好地理解和掌握这些技巧。

简介：摘要：课堂小天地，生活大课堂。美国的教育家华特·科勒涅斯指出：“语文学习的外延和生活的外延相等”。顾黄初先生也在《语文教学要贴近生活》一文中指出：“要谋求语文教学效率的提高，老是把思想封闭在四壁合围的教室里，把眼光死盯在篇幅有限的课本上，恐怕很难求得突破性的进展。语文是在生活的广阔天地里频繁运用的重要工具，要教学生掌握好语文工具，我们的思想要向广阔的生活审视。”……诚然，语文学习不能局限于课堂，而应该向生活的各个领域拓展、延伸，把语文学习同学生的生活及社会实践有机结合起来，把听、说、读、写与生活相结合，做到读有嚼头，写有源头，全盘皆活，让学生在广泛的社会实践中吸取生活素材和语文素材，提高学生的语文实践能力。

简介：摘要“图形与几何”在小学数学中占有举足轻重的地位，课堂是践行“图形与几何”教学的主要阵地，改变传统的教学策略能够使学生更急有效的学习图形与几何的知识。以建构主义为思想指导，重视学生图形与几何学习的生活化，让学生“图形与几何”的知识从生活中来，再运用到生活中去。运用创设情境、提取原有经验和设置与生活相关的观察活动的策略，让图形与几何的教学走向生活化。

简介：【摘要】在新课改的大力推荐之下运用合理的课程改革制度和人性化的教学方式已经成了广大师生所信奉的一种教学模式，也成为了数学改革的必然趋势，在初中阶段初中数学老师应该运用先进的教学思路营造更加活泼欢乐的生活化教学氛围，让学生进入深层次学习成长为一个综合能力极强，富有生活化乐观化的综合性人才，从而可以提高教学质量使学生全身心地参与到学习过程当中，今天结合多位教师多年教学经验就初中数学图形教学生活化策略来展开论述。

简介：今天，我们就来了解一下平面图形与角的关系。图1中的平面图形分别是长方形、正方形、平行四边形。通过观察可知，长方形有四条边、四个角，长方形的这四个角都是直角。正方形也有四条边、四个角，正方形的这四个角也都是直角。平行四边形有两组互相平行的对边，有两组对角，

简介：说到“密码”，肯定很多小朋友会觉得，密码一定非常复杂!其实不是。你知道吗？利用简单的染色，我们就可以进行加密了。下面这五个5×5的方格中，每一个图形里有一些格子被染成了黑色。左看右看，我们也不知道这些奇怪的图形是什么。

简介：在整式这部分内容中，有一类与图形有关的问题，解决这类问题需要从图形中发现解题信息，然后再进行整式的加减运算．

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简介：随着我国大规模建设地铁带动城市商圈升级，形成新的城市中心，地铁商业迎来新的发展良机，成为新的投资热点；通过研究表明，中高档百货购物中心成为商业区站点最有发展潜力的商业类型，火车站、汽车站、地铁等多种交通汇聚的枢纽型站点有望成为专业类批发市场的投资焦点。本文从城市设计及城市效率的角度出发，对地铁站域地上与地下空间进行深入分析和功能解析，并结合具体设计与实践，主要从设计技术角度探讨和研究地铁站域地上空间与地下空间的整合设计方法与原则。

简介：摘要：目前，把生活与数学教学相结合是一种必然的发展趋势。从当前的情况来看，许多教师一昧地将传统的教学方式应用于小学数学课堂中，单纯地照本宣科地为学生讲解知识，而不将生活中的实际应用融合在课堂中，学生既不能从日常生活中挖掘出数学知识，又不能用课本上的知识来解决问题，这样枯燥的数学课很难激发学生的热情。在数学教学中，将生活与数学课堂相结合是非常必要的，在几何图形这一小学数学重点教学环节中就更是如此。基于此，本文结合个人经验，对如何将生活与教学相结合，加强学生的几何应用能力进行了初步探究。

简介：对于一些较复杂或数目较大的问题，如果一时感到无从下手，我们不妨把问题尽量简单化，在不改变问题性质的前提下，考虑最简单盼隋况（化大为小），从中分析探寻出问题的规律，以获得问题的答案。这就是解数学题常用的一种方法，我们不妨称之为“化大为小找规律”.