简介:摘要中专学校生源素质参差不齐,学生学习意识淡薄,班级管理难度较大。部分班主任对班级管理的特殊性认识不足,对班级管理的实践存在一些误区,缺乏有效的班级管理方法。本文结合中专学校班级管理实践,从创建团队、放权、营造文化等几个方面提出管理策略。
简介:摘要教育部表示从2011年6月起向社会征集学生“减负”良策。“减负”喊了十几年,实际上,学生的学习任务仍然是“重于泰山”,变相“增负”举措,犹如春笋。到底什么是“减负”?作为社会教师,我们应该如何落实“减负”?笔者将从减负的现状出发,分析它的成因,从课前,课中,课后三方面有针对性的提出相应的“减负”方法。