简介：

简介：在当前严峻的就业形势下,高等院校应届毕业生既面临着从学生向社会人这一角色的转变,也面临着就业市场人才竞争激烈的现实压力,并且在实际的择业过程中作为独立学院的应届毕业生也面临着比一本、二本院校的学生更多的挑战,而心理资本作为个体成长、发展过程中表现出来的积极心理状态,能帮助个体在压力情景中更好地整合自身资源,积极应对压力事件,减少压力事件对机体带来的不良影响。

简介：检验医学专业本科生毕业论文是本科生培养方案中的重要环节之一，通过毕业论文，培养学生综合运用所学知识和技能，提高分析与解决实际问题的能力，在实践中培养学生勇于探索的创新精神，严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。如何提高毕业论文质量至关重要。贵阳医学院医学检验系自2004年以来，对检验医学本科生毕业论文带教的每个环节制定了严格的要求，使得毕业论文质量大大提高。

简介：如何安排好毕业论文写作，加强管理，提高毕业论文的质量是一个值得探索的问题。笔者通过加强毕业论文工作的组织与管理，提高指导教师的带教水平及指导能力，抓好毕业论文工作中的每一环节，严格要求学生，使学生毕业论文质量大幅度提高。

简介：摘要为适应国际化交流与经济发展对药学人才英语能力的要求，药学英语成为培养复合型药学专业人才的重要渠道。本文针对当今药学英语教学的现状，就药学英语的重要性、教材选择及授课人才培养等方面进行了初步探究。

简介：

简介：摘要目的了解中国公共卫生相关专业毕业生的从业情况，探讨公共卫生相关工作从业者离职倾向的影响因素。方法于2020年4月，采用方便抽样方法，招募中国31个省份（未包含中国香港、澳门和台湾地区）的98所设有公共卫生相关专业的高校及中国疾病预防控制中心公共卫生相关专业毕业生（仅包括参加工作或者待业状态，对毕业年限不做要求）为研究对象。共收集到1 322份问卷，有效问卷数为1 165份（88.1%）。通过网络问卷调查，收集公共卫生毕业生从事工作情况、工作满意度以及离职倾向等信息。采用多因素logistic回归模型分析离职倾向的影响因素，构建结构方程模型探讨离职倾向与工作满意度各维度间的相关关系。结果1 165名研究对象年龄为（28.1±4.8）岁，其中女性为719名（61.7%）；856名（73.5%）毕业生毕业后从事公共卫生相关工作。多因素logistic回归模型分析结果显示，与30岁及以上者相比，30岁以下者离职倾向更高（OR=2.531，95%CI：1.549~4.155）；与初级或无职称者相比，高级职称者离职倾向更高（OR=2.310，95%CI：1.047~5.162）。结构方程模型分析结果显示，工作满意度的4个因子“薪酬福利”“晋升发展”“工作本身”和“内外环境”与离职倾向呈负相关，其中内外环境对离职倾向影响最大（总效应=-0.539）。结论中国公共卫生相关专业毕业生多数从事公共卫生相关工作；年龄、职称和工作满意度是离职倾向的影响因素。

简介：摘要目的调查压力对医学院校D型人格毕业生心理健康的影响。方法本研究于2019年采用14条目D型人格量表(Type D Personality Scale-14，DS14)对某医学院校毕业生的D型人格分布进行检测，结合Beck压力量表(Beck-Srivastava Stress Inventory，BSSI)及90项症状清单(Symptom Check List 90，SCL-90)研究压力对不同人格类型毕业生心理健康的影响。结果①D型人格毕业生的检出率为35.7%。②心理健康方面，D型人格毕业生在SCL-90的9个因子得分高于非D型人格毕业生，差异均具有统计学意义[2.08(1.44，2.67)分比1.75(1.25，2.25)分、2.30(1.70，2.90)分比1.90(1.40，2.50)分、2.11(1.56，2.78)分比1.89(1.33，2.44)分、2.00(1.48，2.85)分比1.77(1.27，2.42)分、2.10(1.53，2.80)分比1.70(1.30，2.20)分、2.17(1.50，2.67)分比1.67(1.17，2.33)分、2.07(1.43，2.71)分比1.71(1.14，2.28)分、2.00(1.67，2.67)分比1.67(1.17，2.33)分、2.20(1.60，2.68)分比1.70(1.20，2.35)分，均P<0.05]。结论医学院校毕业生普遍压力较大，D型人格毕业生压力与非D型人格毕业生没有显著差异，但压力对D性人格毕业生心理健康产生的影响更大。

简介：摘要目的调查八年制临床医学专业毕业生的科研情况以及对在校教学的反馈，为提高八年制毕业生科研能力提供参考。方法2019年12月至2020年1月，选择复旦大学上海医学院2004级至2011级八年制临床医学专业413名毕业生为研究对象。采用问卷调查方法，了解研究对象一般资料、目前科研成就和其对在校教学的反馈等。结果共有26.0%(98/377)的毕业生获得了课题资助，住院医师规范化培训阶段中有67.6%(75/111)毕业生拥有1篇及以上的SCI论文；而完成住院医师规范化培训的毕业生中这个比例上升至76.7%(204/266)。76.0%(314/413)毕业生表示仍然应该进一步加强在校期间的科研能力培养。结论目前八年制医学毕业生具有良好的科研实力，但毕业生对院校科研能力培养仍有需求。

简介：【摘要】目的 : 探讨在护理本科生毕业实习带教中不同教学查房方法的效果对比研究。方法：取 2016 年 1 月 -2016 年 6 月到我院实习的护理本科毕业生 80 例作为研究对象，随机数字法分为对照组（ n=40 ）和观察组（ n=40 ）。对照组采用传统教学查房法，观察组采用医护联合案例式教学查房带教，比较 2 组临床教学效果。结果：观察组带教完毕后理论考核、实践考核与护理病历书写评分，均高于对照组（ P<0.05 ）；观察组教学满意度为 96.00% 与对照组的 84.00% 比较差异有统计学意义（ P<0.05 ）。结论：将医护联合案例式教学查房带教用于护理本科毕业生实习带教中效果理想，有助于提高带教质量，值得推广应用。

简介：临床药学部逐渐成为如今医疗卫生系统中很重要的学科交叉药学科室,而临床药学专业本科生的实践培养对未来的科室发展起着至关重要的作用。随着取消＂以药养医＂机制等的新一轮医改措施的不断深入,医疗卫生机构及患者对药学服务的要求不断提高,这也是临床药师进入临床一线、参与决策的契机。然而,我国现有临床药师数量严重不足,临床药师配备数量远低于《医疗机构药事管理规定》中＂三级医院临床药师不少于5名＂的要求。

简介：探讨卫生中职高职毕业生就业工作,通过总结实践经验,认为学校应与时俱进,根据市场需要,开展就业指导和服务工作,加强教育教学改革,提高就业工作水平。

简介：为研究山西省硕士毕业生的心理健康与个性特征的关系，有针对性地开展心理健康教育，采用症状自评量表（SCL-90）、艾森克个性特征量表（EPQ）对山西省5所大学即将毕业的299名硕士研究生进行测评。结果显示硕士毕业生SCL-90各因子中抑郁、恐怖、精神病性、焦虑因子与中国常模相比差异有统计学意义；心理症状阳性的研究生神经质（N）、精神质（P）维度分值高于心理症状阴性的研究生，内外向维度（E）的分值低于心理症状阴性的研究生；硕士毕业生EPQ-N和EPQ-P与SCL-90大多数因子之间呈正相关。由此认为研究生毕业生个性特征与心理健康状况关系密切，具有神经质倾向、精神质倾向、性格内向的个性特征者容易出现不良心理体验，应重视和关注研究生毕业生的心理健康问题。

简介：培养具有创新精神和科研实践能力的高素质医学检验人才是医检教育工作者的任务。指导学生毕业课题中应教育学生权立严谨的科学态度，严格遵守工作程序，激发学生创新思维以提高他们的综合素质，为今后的科研打下基础。

简介：随着现代科技高速发展，新的治疗药物层出不穷。同时，医疗机构的专科越分越细，病情复杂患者跨科治疗的情况在所难免，因此合并用药的情况越来越常见，而药物间的相互作用越来越复杂。为保证联合用药的合理性，临床合理用药受到了前所未有的挑战。这要求有一支高素质的药师队伍，从专业的角度为临床用药的安全性、合理性保驾护航。药学专业本科生在学校理论阶段的学习，为成为一名药师打了基础，而如何在以后的工作中采取有效的学习方法，不断地提高专业水平，才是成为高素质药师的重点。自我导向学习法便是一个有效的学习方法。在药学专业本科生的实习阶段进行自我导向学习法的锻炼，有利于学生进入工作岗位后，利用自我导向学习法进一步提高专业水平。第三军医大学西南医院药剂科以药学专业本科实习生为对象，通过读书报告锻炼其自我导向学习能力，现将经验报告如下。

简介：【摘要】现如今我国逐渐加强临床药师的培养以及临床药学的建设发展，逐渐成为医院药学发展的重要方向。所以临床上需要逐渐提高药学本科实习生的带教与技能培养，为以后的临床工作提供专业的药学服务人才。本次研究中以此为背景，探讨如何培养出适应新时代需要的高水平、高质量、专业的临床药学人才，并根据带教经验与实际体会进行教学探索，希望能够提高临床药学本科专业实习生的教学质量，以下是具体报道。

简介：摘要随着高等教育规模的逐步扩大和就业市场人才要求的不断提高，毕业生尤其是医学毕业生就业面临着极大的挑战，就业难已成为全社会最为关注的问题之一。本文通过分析新时期医学毕业生就业的现状及存在问题,探寻原因及解决对策,提出做好医学毕业生就业工作的对策，为缓解医学毕业生的就业压力起到重要作用。

简介：<正>毕业实习是医学院校学生学习的最后阶段,是毕业后能否胜任医疗工作的关键。作为一个有志于医学事业、为人类保健事业做贡献的医学生,都想将所学的理论知识在实践中融会贯通、消化吸收,在临床中接受有关的医疗训练,逐步完成从医学生到医生的过渡。要想顺利完成毕业实习,必须努力做到以下几点。一、培养良好的医德学生实习期间,直接管理病人,涉足于内、外、妇、儿、针灸、五官,以及门诊、病房,接待男女老少各类患者。在临床中目

简介：

简介：摘要  目的: 2019年新型冠状病毒（COVID-19）的突然爆发，漫长的疫情将一切事情拖延，难免会对即将毕业的医学类高校毕业生在心理上有一定程度的影响，本次调查研究主要是为了进一步了解疫情期间，医学类高校毕业生的心理韧性与焦虑抑郁状况，方法:随机抽取甘肃医学院在2022年即将毕业的180名医学生作为样本，采取用心理韧性量表（CD-RISC），从25个固定的项目之间，对他们的心理韧性开始进行调查。结果：本次研究对象的心理韧性总分为（58.88±12.41）。不同性别、不同专业、不同学历的医学生对“新冠”疫情下的心理韧性的认知情况均无差异（P>0.05），不同年龄阶段的毕业生对“新冠”疫情下的心理韧性的认知情况有差异（P