简介:摘要目的编制适用于中国文化背景下的大学生问题性短视频媒体使用量表,并检验其信效度。方法在文献检索、访谈法和问卷法基础上建立问卷项目;选取275名大学生作为被试进行项目分析和探索性因素分析,以642名大学生作为被试进行验证性因素分析和信效度分析。1个月后对112名大学生进行重测,搜集量表重测信度资料。采用SPSS 26.0和Mplus 8.3软件对数据进行相关分析、信度和效度统计分析。结果(1)正式问卷包含3个维度,共13个项目,3个维度分别是知行变化维度、生理不适维度和社会粘度维度,内部一致性系数分别为0.794、0.820和0.716,项目负荷在0.577~0.805之间,方差贡献率为64.803%。(2)采用Mplus 8.3进行验证性因素分析,结果(χ2/df=2.390,SRMR=0.038,RMSEA=0.047,CFI=0.970,TLI=0.963)表明3因素结构符合心理学测量学要求。(3)问卷分半信度=0.885,Cronbach's α=0.882,1个月后重测信度=0.991。总问卷与各维度内部一致性信度在0.716~0.882之间。结论本研究编制的大学生问题性短视频媒体使用量表具有较好的心理测量学指标,可以用于中国大学生群体中问题性短视频使用的研究。
简介:摘要目的探究大学生群体中幽默风格在个体真实性与抑郁间的中介作用。方法采用幽默风格量表、个体真实性量表和贝克抑郁量表第2版中文版对247名在校大学生进行问卷调查。采用SPSS 26.0对数据进行描述统计和相关分析,AMOS 23.0进行结构方程模型建构,采用Bootstrap法进行中介效应检验。结果(1)个体真实性得分为(53.35±7.80)分,抑郁情绪得分为6.00(3.00,11.00)分,自贬型、自强型和亲和型幽默风格得分依次为(15.00±3.45)分、(17.70±3.04)分和(27.21±4.17)分。(2)相关分析结果显示,个体真实性与自强型幽默呈正相关(r=0.20,P<0.01),与自贬型幽默和抑郁情绪呈负相关(r=-0.16,P<0.05;r=-0.30,P<0.01);自强型幽默与抑郁情绪呈负相关(r=-0.17,P<0.01)。(3)中介分析结果显示,大学生个体真实性对抑郁情绪的总效应为-0.318,自强型幽默在个体真实性与抑郁情绪间存在部分中介作用,效应值为-0.055(95%CI=-0.103,-0.007),占总效应的17.3%;个体真实性对抑郁情绪的直接效应为-0.245(95%CI=-0.376,-0.119),占总效应的77.0%。结论个体真实性可以直接影响抑郁情绪,也可以通过自强型幽默间接影响抑郁情绪。这有利于进一步理解个体真实性与心理健康的关系,为大学生抑郁的预防和干预提供策略性参考。
简介:摘要目的考察不同性别下情绪智力(emotional intelligence,EI)对大学生情境选择过程的影响。方法采用情绪智力问卷对成都某大学学生416人进行测查,根据分数高低筛选出高情绪智力(高EI)42人和低情绪智力(低EI)42人作为试验预选被试。排除放弃试验的被试并兼顾男女,选出参加试验的被试共计40人,其中高EI组20人(男性10人,女性10人),低EI组20人(男性10人,女性10人);利用情境图片选择任务,分别记录被试观看情境图片的眼动数据和再次选择情境图片的反应时;采用R语言Bruce R包进行三因素方差分析,如有交互作用再进行事后简单效应分析。结果(1)在情境图片选择前,女性高EI组观看负性情境图片的眼跳幅度显著大于低EI组[(2.79±1.58)°,(2.46±0.85)°,F(1,36)=7.39,P=0.007];男性高EI组的眼跳幅度小于男性低EI组[(2.00±0.83)°,(2.17±0.85)°,F(1,36)=6.58,P=0.011]。女性高EI组的眼跳速度显著快于低EI组[(98.93±35.60)°/s,(92.81±20.56)°/s,F(1,36)=8.39,P=0.004];男性高EI组的眼跳速度显著慢于低EI组[(79.35±18.55)°/s,(85.11±18.53)°/s,F(1,36)=6.70,P=0.01]。女性高EI组在负性情绪图片的注视时间显著短于低EI组[(2 654.7±530.85) ms,(2 877.87±205.44) ms,F(1,36)=30.38,P<0.001];男性高EI组则在正情绪图片的注视时间显著短于低EI组[(2 839.74±405.34) ms,(2 932.83±228.07) ms,F(1,36)=9.46,P=0.002]。女性在负性图片的注视数目显著少于男性[(9.43±2.31)个,(10.24±2.05)个,F(1,36)=21.49,P<0.01]。(2)在选择情境图片时,女性高EI组选择回看正性、中性图片反应时短于低EI组[正性:(726.79±329.12) ms,(924.51±758.34) ms,F(1,36)=9.07,P=0.003;中性:(783.46±543.54)ms,(962.44±463.57)ms,F(1,36)=6.23,P=0.013];男性高EI组选择再次回看的反应时间长于低EI组,但仅在观看中性图片时差异有统计学意义[(1 092.29±905.52) ms,(871.27±461.68) ms,F(1,36)=9.07,P=0.002]。结论不同性别情绪智力对情境选择过程的影响不同。女性大学生情绪智力越高,在情境选择中越能更快处理负性情绪信息,并且加工模式越广越分散;男性大学生情绪智力越高,在情境选择过程中越能更快处理正性情绪信息,且加工模式更集中。
简介:摘要目的观察游泳训练联合抗阻训练治疗单纯性肥胖症大学生患者的疗效。方法采用随机数字表法将46例单纯性肥胖症大学生患者分为观察组及对照组,每组23例。对照组给予有氧慢跑及抗阻训练(包括哑铃提踵训练、仰卧起坐训练、俯卧撑训练、负重深蹲训练及侧卧撑训练),观察组给予游泳训练及抗阻训练(同上)。经12周干预后分别对2组患者相关体脂、身体形态、心肺耐力等指标进行比较。结果干预12周后发现观察组各项身体形态、体脂指标及台阶试验结果均明显优于对照组水平(P<0.05);而最大摄氧量组间差异仍无统计学意义(P>0.05)。另外治疗后第1周及第12周时观察组锻炼后情绪体验评分均明显优于对照组水平(P<0.05)。结论游泳训练联合抗阻训练能进一步改善单纯性肥胖症患者体脂、心肺耐力及身体形态指标,具有更好的消脂减肥、身体塑形等功效。
简介:【摘要】目的:研究大学生院前急救知识培训与效果。方法:选取2020年1月-2021年1月的北京某高校大学生80例,均开展院前急救知识培训。比较培训前后北京某高校大学生对院前急救知识的掌握情况,以及对心肺复苏操作的合格率情况。结果:在院前急救知识知晓率方面,培训后急救呼救95.00%、外伤处理76.25%、心肺复苏72.50%、猝死判断80.00%、转运处理78.75%、意外避险87.50%,分别高于培训前的80.00%、25.00%、35.00%、33.75%、25.00%、17.50%,差异均有统计学意义(P<0.05)。培训后,心肺复苏操作合格率为91.25%,高于培训前的5.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:针对大学生群体,开展院前急救知识培训,能让学生对院前急救知识更好的了解与掌握,同时具备一定的院前急救操作能力,取得了良好的培训效果,具有重要的意义和价值。