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  • 简介:摘要课堂上由于重教师传授,轻视学生探索,忽视实践,缺乏对自主性的培养,学生动手动脑机会少,学生的个性和思维不能彻底释放,导致创新意识淡薄。数学教学的目标不仅仅是为了让学生学到一些知识,更重要的是要让学生学会运用数学的知识、思维与方法,解决现实的问题,同时感受到数学的意义和价值。因此我们要树立一种“大数学”教学观,这就要求我们教学的空间要开放,不仅要在课堂教学时努力体现“从问题情境出发,建立模型、应用与推广”的基本流程,通过观察、操作、思考、交流等活动逐步增强学生的应用意识,使学生认识到数学与现实的世界的联系,更重要的是应安排多种可供选择的教学活动,如课前的调查和实验,课后的数学探究和实践活动,写数学日记等。让学生在社会实践中发现数学、探究数学、体验数学及掌握数学。

  • 标签: 初中 数学 课外活动 实践 感悟
  • 作者: 胡政
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:听课和评课是英语教研活动中不可或缺的重要组成部分。通过听课和评课,可以有效地发现教师在教学活动中存在的不足,可以更好更快地帮助教师提升教学业务水平。因此,听课和评课活动始终受到广大教师的重视。但是,我们也发现,有部分教师把听课和评课当作一种可有可无的活动,仅仅是一种任务观点,从而使得听课和评课的实际效用得不到提高。有鉴于此,我们在教研组内开始引入“课堂观察”作为提升听课和评课效果的工具。
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  • 简介:代写毕业论文摘要随着高中教育的发展,现代课程体现也逐渐建立了起来。现代课程理念认为,学习和掌握特定知识文本并不是课程的唯一目标,学生对现实生活经验的体验也是课程主要的设置目的,可以说,活动课程已经成为语文教学发生的基础。在高中语文教学中,活动课程呈现出一种多元的特点,这主要表现在自主性、实践性、互动性、开放性等特征。

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  • 简介:针对小学生作文没有写作素材,作文成'榨文',情感虚假这一现状,尝试通过'捕捉生活中的美丽瞬间'、'抓住学校的主题活动'、'开展延伸课文情境的探究活动'等方式将情境活动引入作文教学。实践证明,情境活动调动了学生的积极性,激发了学生的主动性,他们快乐地沉浸活动中,感受体验得到丰富,情感得以生发,因'有所感'而'动其情',因'动其情'引起'辞必发'。情境活动唤醒了学生的创作热情,丰富了学生的情感体验。

  • 标签: 情境活动 情感 具身认知
  • 作者: 魏步高
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:本文中所谈到的“高中英语课外活动”,是学校组织的课外活动不可分割的组成部分,是指学校在英语课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的英语教育活动。它是在英语教师的指导和帮助下,学生根据自己的兴趣和爱好开展的,它不仅能满足学生精神上的需要,而且还会进一步激发和保持他们学习英语的兴趣。而且,英语课外活动给学生提供了展示自己才能的广阔舞台,他们可以独立地运用自己的英语知识获取信息、处理信息、分析和解决问题,逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力。
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  • 简介:摘要在幼儿园的教学中,教师要从学生的实际情况入手,将孩子们的兴趣点挖掘出来,孩子们在启蒙阶段需要进行阅读教学,因为阅读中存在着许多丰富的知识,教师要从学生的需求出发,了解孩子们都喜欢读什么方面的书籍,然后开展有益的读书活动,让每一个孩子在读书中能进行启蒙。

  • 标签: 幼儿阅读 实践 思考 提升
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  • 简介:本文对任务型交际活动在大学英语课堂教学中的作用从理论上进行了回顾,对交际活动的形式和类别以及大班的特点作了描述与分析,对任务设计与评估、教材取舍等方面进行了论述,在此基础上提出两种可行的运用策略,试图将任务型交际活动引入大班教学之中,从而在课堂教学中培养学生英语综合运用能力。

  • 标签: 交际活动 任务型 大班教学 大学英语课堂教学 运用策略 任务设计
  • 简介:人体是一架奇异而复杂的机器.不仅自身互相协调.而且在血缘亲属之间都会有超越空间的信息传递.并发生奇妙的作用。现代科学实践告诉我们.任何物体都有自己的场.场的强弱与它们的质量成正比,不同的物质会产生不同的场。就人体场而言,场不仅随人体存在.而且可以离开人体而存在于一定的空间.场与场的作用,便形成了信息传递。血缘愈近.信息愈强。

  • 标签: 生命信息 信息遥感 信息链 人体 血缘 母亲
  • 简介:汉语国际教育语境下的“文化活动暠是文化大众传播活动的一种,目前在国外开展的状况存在一些问题.我们应该对孔子学院成功的文化活动的经验进行总结,同时借鉴法语联盟等成熟机构的文化活动经验,把握好举办活动的天时地利人和因素,使文化活动和汉语教学、文化教学三位一体,在汉语国际教育中发挥应有的作用.

  • 标签: 汉语国际教育 孔子学院 文化活动
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  • 简介:幼儿园时期,孩子们已经基本学会了用语言表达自己的想法,同时能跟别人进行简单的沟通。如何在生活和学习中锻炼他们的逻辑思维,培养他们的口语表达能力呢?笔者拟从'晨间活动,交流生活点滴''餐前餐后,讨论动画情节''课堂游戏,自主商量合作'和'课外延伸,组织亲子活动'等角度进行探析。

  • 标签: 幼儿教育 口语交际 逻辑思维 表达能力