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简介：四川省达州市达川区逸夫小学是达州市一所以“奠（dian）定孩子未来”为办学目标，以“5＋1”特色教育为活动载体的示范小学，还是全国养成教育示范校。

简介：教育是为未来做准备。这几天我们对未来教育进行了思考。新教育运动发起人朱永新老师对未来教育做了一个全面的趋势判断，国际学生评估项目PISA之父也对未来社会孩子需要的四项基本能力进行了阐述。

简介：面对以人工智能为代表的科学技术的快速变化，我们应该怎样学习？很多人都谈到了“终身教育”。“终身教育”不但涉及内容，还涉及学习方式、培训规模的问题。因为人工智能的冲击已经非常逼近了，比如说自动驾驶汽车的到来。

简介：不久前,一年一度的圣丹斯国际电影节在美国犹他州举行.该电影节向人们展示了虚拟现实的第三种应用形式——虚拟现实艺术,与之前的连线设备和移动设备相比,其效果更加形象逼真.在你进入场景之前,它会预先设置好各种艺术形象和物理效果,以便在你进入之后进一步深化并加强沉浸式体验.随着虚拟现实技术的发展演变,头戴显示屏已经逐渐落后,动作追踪以及走动自如成为虚拟现实设备的核心.触觉控制器能让我们清楚看到并感受到自己的双手.但现在,震动套组、精心布置的场景、多种多样的道具、投影和增强现实技术等,已成功将虚拟现实体验推广到现实世界中.

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简介：2017年7月11-17日，笔者有幸参加了由中国大学生体育协会、中国中学生体育协会、英格兰足球超级联赛共同举办的“学转英超”校园足球教练员培训班，获益良多。

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简介：（1）在太阳系中，木星是行星中的“巨无霸”。它的体积和质量分别达到了地球的1320倍和318倍。除此以外，木星的独特之处还在于它能发光，有自己的能源。（2）也许你并不觉得这是什么稀罕事，那么我们先来看一下行星的定义：行星通常是指自身不发光、环绕着恒星的天体。其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同。一般来说行星需具有一定质量，行星的质量要足够大且近似于圆球状，自身不能像恒星那样发生核聚变反应。在人们的通常认识中，行星的确不能发光，只能反射太阳的光线。但科学家研究发现，木星正在把巨大的能量不断地向周围的宇宙空间释放，它释放的能量，相当于两倍从太阳那里所获得的能量，说明木星有一半的能量来自它的内部。

简介：摘要土木工程在我国拥有悠久的发展历史，为人类发展做出了重大贡献，为了促进土木工程的健康发展。本文概述了土木工程，对现代土木工程的特点与土木工程发展现状及其发展趋势进行了论述分析。

简介：摘要随着现代技术的不断进步，液压技术也在不断地研究和提升。液压技术在许多方面都有了很大的发展，尤其是在钻机上面的应用以及发展起到了很关键的作用。针对常规提升系统结构复杂且不适用液压钻机的问题，通过分析国外厂家先进液压钻机提升系统发展现状，指出模块化和提升系统具备主动下压能力是实现液压钻机自动化的关键。本研究重点针对液压钻机提升系统的现状以及发展状况进行了探究，首先就国外液压钻机提升系统的现状进行了分析，然后探究了液压钻机提升系统的发展趋势以及发展方向进行了探究

简介：摘要近年以来由于我国经济出现了快速增长的趋势，所以也进一步的促进了交通行业的发展，而为了能够更好的满足人们的需求，需要在高速公路机电通信系统方面也要做出相应的改变。本文主要从高速公路机电工程通信系统的概述、高速公路机电工程通信系统的主要技术、现代高速公路通信系统的功能及作用、未来高速公路通信系统技术发展的建议等四方面进行了阐述。

简介：摘要随着科学技术的进步，$智能电网(的逐步建成，电厂电力系统自动化在电网的运行扮演着越来越重要的角色，是电网安全稳定运行的基础保障。本文通过对电力系统自动化的介绍以及目前我国电力系统自动化的发展现状的分析研究，提出了未来电力系统发展的方向，为电力系统的发展做出参考。

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简介：本文探讨了公民的核心素养——地理素养的现状，基本内涵和结构等，希望能给我们的地理教学带来启示。

简介：总有人对白日梦之类的词汇嗤之以鼻，对他们来说，沉迷于看上去像是天方夜谭的东西是对生命的折损和浪费。星空再怎么仰望也遥不可及，只有脚下踩着的这片土地才踏实自在。就算是像张爱玲这样的怪才，也会在童年狂想褪色时，发现天才梦给她带来的是跳蚤般的叨扰——“世人原谅瓦格涅的疏狂，可是他们不会原谅我”。所以平庸和现实似乎成了行走世界中最好的护甲，躲在这铁铠之后得到的是平和与安全，不出格，不做疯子，不去做无畏的幻想。

简介：摘要如何能在一堂课的开头充分利用教材的优势吸引学生的目光,让活泼好动的学生尽快融入英语教学的课堂气氛中,是现阶段英语教学必须解决的一个重要问题。成功的“新课引入”能迅速安定学生的学习情绪,引发学习兴趣,能激发起学生强烈的求知欲;成功的“新课引入”还能使学生置身于语境中,有意识地开口说英语,发挥学生学英语的主动性,为整堂课的教学打下良好的基础。本文就初二《展望未来》课文引入方法进行了初探。

简介：21世纪的课堂是信息技术的课堂,实现信息技术与教育教学的整合是当今与未来教育教学改革的必由之路,也是摆在广大教育工作者面前的一个非常现实而又十分重要的课题。时至今日,翻转课堂方兴未艾,微课教学东风渐劲,一场由翻转课堂与微课教学引领的变革已经缓缓拉开帷幕。用视觉方式表达知识逻辑,用视频画面激发思想情感,一个“微课引领未来、视频重塑教育”的时代已经来临。