简介：

简介：1894年,慈禧太后六十岁大寿,为了给老佛爷进献贺礼,满朝文武百官人人使出浑身解数,搜罗天下奇珍异宝.红顶商人徐润献上了一份与众不同的大礼--一套装帧精美、图文并茂的《聊斋图说》连环画.收到礼物后的慈禧太后“凤颜大悦”.

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简介：近日,记者获悉,成都市马鞍小学三年级二班来了一位特殊的同学,她的到来让整个校园都散发着一股浓浓的爱意。记者大姐姐怀着好奇的心情来到马鞍小学,见到了这位因为意外事故造成脸部烧伤的小女

简介：摘要随着我国城乡经济的不断发展和农村人口意识的不断提高，近年来有越来越多的农民来到城市打工、生活。据有关数据显示，中国有1、2亿农民常年在城市务工经商，由此产生了近2200万少年儿童留守家中，其中14周岁及以下的儿童占86．5％。正如专家所言，留守儿童面临的问题很多，包括孩子的教育成长、身心健康……那么如何让这些缺少家庭关爱的孩子茁壮成长呢？我认为，作为这些儿童的启蒙者、他们的朋友——教师应该用爱心、耐心、诚心、细心、童心来关注留守儿童。

简介：从糖糖呱呱落地的那一刻起，我便知道，这个聪明可爱的男孩子将会成为我此生割舍不断的牵挂。我会一边老去，一边看着他长大，看着他蹒跚学步，看着他咿呀学语，看着他背着书包去上学。

简介：针对无线传感器节点构成网络,提出了一种利用加权人工鱼群算法部署传感器节点的改进方法.首先将加入权重的改进方法引入标准人工鱼群算法,用以自适应地选择人工鱼的视觉和步长,其次通过人工鱼觅食、聚群和追尾等行为,优化网络覆盖区域内传感器节点;最后,以网络覆盖和迭代等作为性能评估指标,对该方法与标准人工鱼群算法获得的结果进行了比较,结果表明,加权人工鱼群算法表现更佳,可用于充分提高无线传感器网络的可扩展性.

简介：关于公平的争论，若从时序的角度出发来分析公平问题，抽象的公平可以区分为起点公平、过程公平和结果公平三种。研究公平问题不能把这三个紧密相关的方面分割开来，而且事实上也很难分开研究。这三种公平，互相衔接，互相影响，互为条件，缺一不可。社会主义的公平是这三个方面的有机统一，缺少其中一项都不是社会主义的公平观。

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简介：本文以排队论为基础对车道被占用时的道路通行能力进行研究，应用排队论研究车道被占对道路实际通行能力的影响时也要考虑不同时刻经过被占路段上游的车辆数，应用泊松分布可以求出其概率。在对道路的通行能力研究的过程中，应用了SPSS软件技术对被占路段上游车流量的数据进行处理，得到不同时刻同一横断面道路通行能力的变化曲线。由于影响道路通行能力的因素有多种，进而应用多元线性回归原理分析道路通行能力与其诸多影响因素之间的关系。

简介：摘要本文介绍了笔者所在项目组研发的电能交易仿真系统设计的一个新型电力交易程序模型——比较因子排队程序模型，该模型能模拟所有可能的各类电力交易模式，不论是竞争性交易还是非竞争性交易；该模型除了启动前的各种基本配置外，中间的交易过程完全由程序按照规定好的算法自动执行，无需任何人工操作，从而避免了人为因素的干扰。该模型的提出有力保证了执行交易规则的严肃性和可易操作性；同时，由于一系列概念的提出和明确，也为交易规则的完善和发展打下基础。

简介：为了解决目前e-Learning教学系统中的情感交流匮乏问题,提出一种新的基于语音情感识别技术的e-Learning系统模型。语音作为人类最重要的交流媒介之一,不仅携带着大量的文字符号信息,还包含了人类丰富的情感信息。利用语音情感识别技术获取和识别学习者的学习情感状态,从而实现e-Learning教学系统的智能化和人性化。本文对该系统的关键技术作了详细阐述。

简介：针对现有大蒜播种机采用纯机械方式无法解决大蒜直立播种的问题,提出了用SUSAN角点检测算法的方法解决。分别对图像进行二值化、边缘跟踪,然后根据大蒜的形态特征,提出以曲率为特征量,再根据该算法的原理识别出瓣尖的位置。

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简介：家庭代际改善是保证家庭和社会良性发展的基础。教育是促进家庭代际改善的重要手段和途径，但仅有教育还远远不够，教育公平才是实现代际改善的根本保证。因此，必须促进教育公平，满足家庭代际改善在较大范围和较高层次上的要求。

简介：高等教育公平作为教育公平的一个组成部分，是社会民主化、社会文明进化的重要标志。高等教育公平同时也是达到社会公平的重要手段和途径。因此，高等教育公平应该作为全人类社会共同的价值追求。本文首先简介高等教育公平的基本内涵和特征，然后剖析了目前高等教育现状中存在的公平问题，最后指出解决或缓解高等教育公平问题的对策。

简介：选课制是学分制的核心。选课制下的教育公平是研究学生在同等教育条件下享受教育资源的公平问题，是教育公平的深层次表现。对教育公平背景下的学生选课的实践研究，将有益于推进和完善学分制改革，促进高校资源整合、师资结构优化和学生自主学习能力的提高。

简介：一、两个小数的大小。方法：比较两个小数的大小，先看整数部分，整数部分大的小数比较大；如果整数部分相同，看十分位，十分位上大的那个小数比较大……例题：比较0．4和0．8的大小。分析：0．4和0．8的整数部分都是0，看十分位，0．4的十分位是4，0．8的十分位是8，4比8小，所以O．4小于0．8。

简介：摘要：针对当下小学生的阅读现状，从建设书香校园，做个书香教师，营造书香班级和如何指导读书等多方面来阐述月的的重要性和做法，并希望学校、教师、家庭、社会一起为孩子设计书香人生而努力！

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