简介：摘要：在新时代背景下，我国重视推进民族团结进步事业的发展，要求中小学校对学生实施有效的民族团结进步教育。对此，中小学校应基于民族团结进步教育设置课程，并丰富该课程的民族文化、民风民俗等内容，组织开展多样化的民族文化实践活动，促使学生深刻理解民族团结进步的重要价值。本文探讨了新时代中小学民族团结进步教育路径优化的具体策略，以期提供参考。

简介：  摘要：党史学习教育注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。本文旨在探讨党史学习教育如何有效促进党务工作者的个人成长，并进而推动社会的整体进步，构建了党史学习教育影响个人成长与社会进步的内在机制模型，为深化党史学习教育、提升党建质量提供理论支撑与实践指导。

简介：摘要：在多元文化的时代背景下，小学班级文化建设作为塑造学生精神面貌与价值观念的基石，承载着传承民族精神与促进社会和谐的重要使命。民族团结进步教育，作为这一过程中的核心要素，不仅关乎国家长治久安，更是培养未来公民具备宽广视野与包容心态的关键。这样的文化建设，旨在培养孩子们从小树立正确的国家观、历史观、民族观，让团结的种子在幼小的心灵中生根发芽，共同绘制一幅幅多元共融、和谐发展的美好画卷。

简介：

简介：在我家里挂着这样一幅字：“不积小流，无以成江海，不积跬步，无以至千里。”爸爸说：“它告诉我们凡事要从小做起。”

简介：摘要人常说一个人没有知识是次品，身体不好是废品，品德不好是危险品。站在教育者的角度，一个人有很渊博的知识、很强壮的体魄，但德行败坏，也等于为社会输送了一颗定时炸弹。而现在的学生涉世未深，自控力差，明辨是非的能力还没形成，极易受到网络、金钱等不良思想的诱惑和侵蚀。

简介：尊敬的老师、亲爱的同学们：争先创优，比学赶帮这样的口号对于我们来说可能很少接触，但其实在我们生活中到处都渗透着创优秀班级，争先进集体，竞争学习，互助共进。从国家到集体再到个人，我们都有进取上进的理想但与此同时我们仍不忘互帮互助。

简介：同里实验小学在推行全员育人导师制的过程中。要求每位教师认领两名班级中的受导学生，并坚持撰写观察日记，在观察中反思自己的教学行为，在反思后改进自己的育人方式。本期所发均为教师平时的观察日记。

简介：【摘要】说到历史进步，必然要涉及评价。评价主要有历史评价和价值评价。就历史发展长过程和总的趋势而言，两种评价是一致的；就历史发展的特定阶段和针对的特定问题而言，两种评价又可能存在着某种不一致。在历史评价与价值评价发生冲突的情况下，如何看待和评价历史进步？从马克思的观点来看，历史评价始终是首要的，价值评价则是第二位的。坚持价值评价应当服从历史评价的基本原则，并不是要轻视以至排斥价值评价，而是旨在合理地对待价值评价并正确处、理好两种评价之间的关系。实际上，两种评价并非是彼此分离的，而是互为前提、互相贯通的。马克思对经济学史上西斯蒙第和李嘉图关于资本主义生产争论的有关看法，为我们理解和把握历史进步问题提供了有益的启示。对于进步问题上的“崇高”与“鄙俗”，应当给以合理的看待。[著者文摘]

简介：摘要数学是小学教学的基础科目之一，实现小学数学教学的有效性已然成为小学数学教师必须面对的课题，而有效的教学提问可以激活学生的学习思维以及创造欲望、培养学生的综合能力、提高课堂效率，从而促进教学发展。从教学经验出发，以小学课堂教学提问入手，就小学数学课堂如何提问进行了探讨。

简介：我校是一所普通乡村小学,现有学生1650名,其中外来务工子女占58%,并且以每年300人的速度递增着。为了使这些孩子能够享受到教育的公平,自信、有尊严地成长,我校以进步课堂为突破口进行教学改革,让每一位教师贴着地面行走,培养学生做自我发展的主人。建构主义学习观认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定情境中借助他人的帮助,用必要的学习资料通过意义建构获得。

简介：很多一线教师觉得“世界科技进步历程”这一内容“高考很少考，考也是记忆性的选择题”，因而教学与复习中不大重视，但事实并非如此。就高考试题言，“世界科技进步的历程”这一内容占有一定的位置和分量。1995年高考历史卷中的借用马克思与鲁迅的话展示“四大发明”在东西方不同命运的试题，被一线教师称为是以材料提供有效信息突破传统历史教学思维定势的“破冰之举”，此后，相关内容的高考试题也多了起来，以近几年最为明显。

简介：摘要在进入中学的第一天开始，我们就要学会如何有效率地学习，如果能勤奋而有效率地度过中学时光，必然无愧于己，坦然而充实，将会以丰获的成绩给自己一个满意的答复。

简介：文章简要论述了文化之于氏族发展,文明进步的重要性.

简介：摘要：高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯，因此任何人都应当立下终身读书的志向，并且把阅读书籍当成生活当中的一个习惯，这样才能够更好的去完善自我的性格，提升自身的境界，对于一个人的人生发展来说是至关重要的。

简介：真真、林林是邻居,两人很要好,但不在一个学校读书。今天难得相聚,少不得要问问学习情况。林林说:"听说你现在学习成绩不错啊!"真真也不谦虚:"老朋友,不瞒你说,我现在是狗撵鸭子—呱呱叫。"林林看了真真一眼,狐疑地问:"不会是癞蛤蟆跳进秤盘—自称的吧?""哪能呢,我这是钢珠落铁盘—当当响哩!""没想到你现在屎克螂变知了—一步登天了。"林林说,"听说你以前可比现在差远了。"

简介：摘要数学学习是一个动态性的过程，为了缩短学习能力与学习目标之间的差距，学生必须掌握反思方法，养成良好的反思习惯，在反思中成长、在反思中进步。而教师在学生反思过程中的重要地位也不可忽视，要做好指导与启发工作，帮助学生客观地认知自身不足，通过查缺补漏夯实数学基础，提高数学解题能力，只有这样才能在考试中获得满意的成绩。本文结合初中数学的具体教学内容，探讨如何培养学生反思能力，以供参考。

简介：阳阳小朋友是我们班吃饭时有名的小拖拉。每天中午吃饭,他总是落在最后。一天,我问他:“阳阳今天吃饭想不想得第一呀?”他点点头。可你瞧他,嚼饭的动作可真够斯文的,似乎要把每一粒米饭都咬碎再咽下肚去。这样吃饭,把饭菜都吃凉了,对身体很不利。我想了个办法,根据他一口饭的多少,指定一个嚼几下的数字。比如当我数到8时,他必须嚼完一口饭。这个办法还不赖,有时我还没数到指定的数字时,他就能吃下一口饭。这样,阳阳吃饭的速度明显加快了。以后我

简介：在《李大钊与五四爱国传统》一文中提出，李大钊对马克思主义的传播工作，是五四时期历史进步性的集中表现，对近代中国的社会走向发生了革命性的影响作用，也把近代中国的爱国主义提升到一个新的水平，赋予了新的时代特点。其一，把爱国主义斗争同近代中国历史发展的客观要求相统一，走历史必由之路。只有当爱国主义和争取社会主义的前途相联系，并获得掌握这一历史自觉的先进政党领导的时候，中国人民的爱国主义理想，争取民族独立和国家富强的目标，

简介：传统的焊接机器人被广泛用于汽车、建筑、工程、制造等领域，但是在核电、军事、空间结构和海洋工程等极限作业领域，需要焊接机器人具有可移动性和智能化特点，传统工业生产线大批量工业焊接机器人显然不符合未来发展的需求。结合国外最新动态，对智能焊接机器人的技术应用进行了分析。