简介：

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简介：摘要：目前，把生活与数学教学相结合是一种必然的发展趋势。从当前的情况来看，许多教师一昧地将传统的教学方式应用于小学数学课堂中，单纯地照本宣科地为学生讲解知识，而不将生活中的实际应用融合在课堂中，学生既不能从日常生活中挖掘出数学知识，又不能用课本上的知识来解决问题，这样枯燥的数学课很难激发学生的热情。在数学教学中，将生活与数学课堂相结合是非常必要的，在几何图形这一小学数学重点教学环节中就更是如此。基于此，本文结合个人经验，对如何将生活与教学相结合，加强学生的几何应用能力进行了初步探究。

简介：对于一些较复杂或数目较大的问题，如果一时感到无从下手，我们不妨把问题尽量简单化，在不改变问题性质的前提下，考虑最简单盼隋况（化大为小），从中分析探寻出问题的规律，以获得问题的答案。这就是解数学题常用的一种方法，我们不妨称之为“化大为小找规律”.

简介：<正>问题一个三角形的两边中点的连线叫做这个三角形的中位线.我们可以看到,图1①中三角形的三条中位线把这个三角形分成了4个小的三角形,而且这些小的三角形都是全等的.把三条边都三等分,再按图②将分点连结起来,可以看

简介：近几年，由于与图形有关的数列问题，频频出现在各级各类试卷中，成为一颗璀璨的“明珠”．这类问题极富趣味性、思考性、挑战性及较强的规律性，所以，倍受命题专家的青睐．而学生做起来常常感到困难．下面进行分类探究，旨在发现解决此类问题的一般方法，希望对大家有所启发．

简介：快期末考试了，爸爸找了些题目让我做．在解题中，我遇到了这样一道题：

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简介：学生学习立体几何是从认识具体几何模型到抽象出空间点、线、面的关系,从而培养空间想象能力.而数学问题中许多图形和数量关系都与我们熟悉模型存在着某种联系.它引导我们以模型为依据,找出起关键作用的一些关系或数量,对比数学问题中题设条件,突出特性,设法对原图形补形、拼凑、构造、嵌入、转化为熟知的、形象的、直观的模型,利用其特征规律获取最优解.

简介：摘要幼儿由于受到年龄的限制，本身的可塑性是非常强的，在能力和习惯的养成方面有着非常大的优势，特别是在生活自理能力这一方面，是幼儿园在幼儿教育的责任之一。因此，幼儿园在开展日常教育的过程中，也应基于幼儿现阶段的特点，致力于其生活自理能力的培养等，促进其的全面发展，为其后续的能力和习惯养成奠定基础。基于此，本文将以此为话题，对生活自理能力的培养对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要幼儿由于受到年龄的限制，本身的可塑性是非常强的，在能力和习惯的养成方面有着非常大的优势，特别是在生活自理能力这一方面，是幼儿园在幼儿教育的责任之一。因此，幼儿园在开展日常教育的过程中，也应基于幼儿现阶段的特点，致力于其生活自理能力的培养等，促进其的全面发展，为其后续的能力和习惯养成奠定基础。基于此，本文将以此为话题，对生活自理能力的培养对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：说起议论文阅读，你大可不必头疼，因为从某种角度讲，它的阅读远远没有记叙类文章那么复杂，不信？你瞧——

简介：如果把长方形、正方形、三角形各自看做是一个基本图形，那么，每一个大的基本图形都可以划分成几个小的基本图形．几个小的基本图形又可以组成一个大的基本图形。

简介：区域活动中,教师应重视创设有利于幼儿自由选择、大胆操作、积极探索的环境。在实践中,我们发现在区域活动中进行适当的立体布置,能科学合理地利用空间,充分发挥区域活动的作用。以下介绍的就是经过立体布置的几个区域。●表演区

简介：摘 要：随着城市化进程的进一步加快，经济的发展，人们对居住环境越来越重视，但受用地因素的影响，我们不能为大家提供更多的绿色。本文从立体绿化的植物选择、立体绿化的特点、立体绿化的作用、立体绿化的类型的方面做了简要介绍，强调了在今天这样一个寸土寸金的时代，立体绿化应该在城市绿化中得到更加广泛的应用，它是城市绿化的纵向延伸。

简介：最近一项调查表明，当今我们对社会信息的获得，60％到70％的方式是通过图像。有人欢呼“读图时代”的到来，也有人对此深感忧虑。人大中文系教授金元蒲认为：读图时代与我们现代社会产生的巨大变化相关。在传播方式上，原来的印刷媒介变成了现在的电子媒介和数字媒介，于是产生了我们现在诸多的视觉图像或者叫读图时代的一些现象。以前文字是占据主导地位的获取知识的方式，现在视觉图像使我们的社会生活和思维发生了重大的变革。

简介：通过三个实例介绍了在Authorware中利用作图函数绘制渐变图形的一种方法,使Authorware作品的创作更加方便自如.

简介：题目（2005年上海市）在△ABC中，∠ABC=90°，AB=4，BC=3，O是边AC上的一个动点，以点O为圆心作半圆，与边AB相切于点D，交线段OC于点E，作EP⊥ED，交射线AB于点P，交射线CB于点F。