简介：阐明了开发军校大学生创造性思维对于国防建设和教育改革与发展的重要意义,提出了贯彻创造性教育原则、提高思维素质、培养优良心理品质、建立合理知识结构、开展创造教学、了解国外动向等六条开发途径,以及两条评价原则.

简介：要培养学生历史思维能力,对学生历史思维能力的培养将起重要的作用,这是培养历史思维能力的又一大误区

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简介：培养学生的创造性思维首先要使学生具有创造性人格,但对学生来说却是一种探索、一种创新,浅谈历史教学中培养学生创造思维品质

简介：培养学生的创造性思维首先要使学生具有创造性人格,但对学生来说却是一种探索、一种创新,本文拟就在历史教学中如何培养学生的创造性思维品质

简介：培养学生的创造性思维首先要使学生具有创造性人格,但对学生来说却是一种探索、一种创新,本文拟就在历史教学中如何培养学生的创造性思维品质

简介：培养和提高学员管理能力是新形势下部队建设赋予学校的重要使命，学员队干部要紧密给合学员实际，采取摸清底数、科学引导、放手锻练、化解矛盾、激励机制、总结提高等多种手段和方法，在培养和提高上下功夫。

简介：2017年6月1日下午,山东省青岛市黄岛区第二实验小学(以下简称'实验二小')600余名师生和家长代表齐聚学校阶梯教室,隆重举行'航天育种科普实践基地'授牌仪式。中国航天科技集团公司航天育种中心主任钦天钧、中国科协首席航天科普传播专家田如森一起将'山东青岛航天育种科普

简介：军营民谣/俱乐部/军旅电视剧/文工团/慰问演出/联欢会/黑板报/兴趣小组/业余活动/文体娱乐/图书室/秧歌/数码相机/MP3一位老红军在回忆录中描写1930年红军的娱乐方式,"除学习外,我们的业余生活也很丰富,打球、下棋……"解放军从文化建设上取得了巨大的收益,这支"扭着秧歌"进城的部队在世界军事史上是个奇观。通过文化体育活动,解放军把自己建成一个快乐的组织,并以此感染群众。军歌嘹亮成为解放军的一种标志。几乎所有人,只要当过兵,都会哼几首军歌。这个旋律,使这个组织的成员和组织外的人都感到:这是一个蓬勃向上的组织,也是一个快乐的组织。

简介：语言既是人们参与社会文化活动的基本工具。又是精神思想、人文底蕴的重要载体，具有基础性、工具性、思想性和人文性等特征。部队院校语文教学应该正视和遵循这些特征。在着力提高学员“听、说，读，写”能力训练，普及语言文学知识，培养学员在汉语方面的阅读，欣赏、理解和表达能力的基础之上，又要重视学员精神思想的塑造和人文素质的培养，从整体上提高学员的文化水平、思维能力和艺术修养，为培养和造就高素质的军事人才奠定良好的基础。具体讲：

简介：八一--属于我们的LOGO延伸词条：南昌起义军旗军徽建军节八一南昌起义，常简称南昌起义或者八一起义。它指的是1927年8月1日，在江西南昌，由中国共产党掌握的军队针对中国国民党的分共政策而发起的武装反抗事件。

简介：通过对体育教员队伍中普遍存在的教学研究广度和深度不够的现实问题,提出体育教员如何培养和提高自身研究能力的启示和建议.

简介：2007年3月底，“斯坦尼斯”航母为首的第二支美国海军航母编队抵达海湾地区，增援已部署于该地区的“艾森豪威尔”航母编队。第二支航母编队在联合演习之前一个多月受命前往该地区，其目的有可能是显示美国具备打击伊朗核设施的能力。在其抵达该地区时，碰巧遇到了一个新的危机，伊朗革命卫队扣留了15名英国海军和陆战队士兵，

简介：鸦片战争后，留学生致力于西方近代先进科学知识在我国的传播、创建、发展，这其中包括了教学方法在我国的传播、变革与发展。对从事教学方法变革的留学生群体概貌和其形成的历史背景以及通过他们的种种行为进行论述，并从中分析出我国封建传统教学方法向西方近代教学方法学习的历史过程中，以留日、留美学生的表现最为活跃。总体来说，留日学生主要引进了赫尔巴特的五段教学法，留美学生主要引介了杜威的实用主义教学法。他们为近代中国教育的转型做出了重大贡献，也为近代中国教学方法的变革发挥了至关重要的作用。

简介：<正>中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》下发后,许多单位都在组织学习,并制订贯彻这一文件精神的措施。这是十分可喜的现象。但人们也发现,有的同志出于一种不太现实的期望值,觉得文件不解渴,乃至生发埋怨情绪,影响着文件精神的落实;有的单位不是把功夫用在落实上,而是花在作表面文章上,如忙于表态、发文、部署等等,对基层存在的问题却不管不问。应该说,任何文件,都是一定

简介：我国对新世纪的中学生提出的：“学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展”的素质要求中，其核心是新时期的创新精神和创造能力。因此，培养学生的创新思维能力成了当今教育的首要任务。在进一步深化素质教育的今天，教师应该认真领会生物新课程标准精神，在生物教学中加强对学生创新能力的培养。我结合生物教学的实际，谈谈在生物新课标下学生创新能力培养的体会和认识。

简介：同时让学生就不理解的问题向教师提问,就要求学生对阅读了的内容进行归纳和综合,高一学生历史课堂阅读能力的培养与训练

简介：同时让学生就不理解的问题向教师提问,就要求学生对阅读了的内容进行归纳和综合,教师就前面给学生的思考题向学生提问检查阅读的初步效果

简介：“军事常委”工作头绪多,既有人武部内部的工作,又有地与党委政府的事情,两方面的工作都要抓,两方面的事情都要落实,若处理不好,容易分散精力,陷入事务性工作和各方面的应酬之中。这种综合性强的特点,需要紧紧抓住中心,兼顾般,保证中心工作和其他各项任务的圆满完成。总结一年来的工作体会,我感到当“军事常委”要把握三点:

简介：一、提高拓展、整合知识的能力，深厚广博的知识积累是教员驾驭教材进行教学的基础．而不断地获取新知识、新信息并将其与专业知识进行整合教学是社会发展对教员提出的新要求。大多数从事院校数学教学的教员，虽具有一定的知识层次和相当的专业水平．却仍需不断地学习，在知识的量和质上要有新突破新进展。