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500 个结果
  • 作者: 韩伟
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2012-03-13
  • 出处:《赤子》 2012年第3期
  • 机构:韩伟(中国石油天然气股份有限公司黑龙江实华销售分公司,黑龙江哈尔滨150000)
  • 简介:摘要监督的落实需要体系的健全。目前,我国形成了由党内监督、群众监督、舆论监督等监督力量组成的权力监督体系。但由于各种监督力量没有形成合力,监督力量因为分散而缺乏权威性和统一性。需要对监督力量进行整合,从而形成集中、权威的监督体系,完善我国的监督体系

  • 标签: 改革 监督体系
  • 简介:摘要最近30多年,中国经济高速发展,在“效率优先”的发展战略指引下,工业化和城市化迅猛推进,各类资源富集在若干地区,主要是大型和特大型城市中。物流、资金流和信息流的集中,造成空前的人流向局部地区集中。经济活动增强之后,财富高度集聚,生活方式的变迁带来资源和能源的巨量消耗,各类废弃物包括废气的排放跟着水涨船高。近年来成为公众关注焦点和空气污染首要因素的PM2.5上升,就是这样形成的。面对如此困境,我们不仅应该从经济层面考虑解决方式,更应该从法律层面思考如何约束人们的行为,以净化我们的环境。

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  • 简介:2我国个人征信体系概况2.1我国个人征信体系现状早在20世纪90年代,1美国个人征信体系现状1.1形成与发展美国个人信用市场的培育走的是渐进式的市场化道路,中国个人征信体系建立之路任重而道远

  • 标签: 个人征信 中美个人 体系分析
  • 简介:经济景气监测预警体系,是宏观经济的“晴雨表”或“报警器”。西方经济统计学家们为了满足宏观经济管理的需要,探求经济周期波动规律,早在一个世纪以前就开始了经济景气监测预警的研究工作,从九十世纪末,到二十世纪的七十年代,经过四次较大的改进与创新,经济景气监测预警体系得以不断充实和完善,并为世界各国所熟悉。中国在二十世纪八十年代末也开始了这方面的研究与应用,并且已建立了一系列具有中国经济特色的经济景气预警体系

  • 标签: 经济景气监测预警体系 宏观经济 中国 应用
  • 作者: 刘会
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-06-16
  • 出处:《赤子》 2009年第6期
  • 机构:摘要:近年来,我国不断进行预算会计改革。改革后形成的现行预算会计制度在借鉴国际经验的同时,保留了中国特色。但随着经济体制改革和财政管理改革的深入,预算会计制度的诸多问题和局限性逐渐产生和显现出来。现就当前预算会计体制、模式上存在的一些弊端提出一些见解。
  • 简介:从“御宅”一词的来源及含义始,分析了动漫迷的生活方式及其群体整合,认为动漫亚文化的文化体系,内化于亚文化群体的生活方式、审美标准,外在体现在他们所创造的漫画作品和在公开场合的身体表演。

  • 标签: 御宅 御宅族 动漫 动漫迷
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  • 简介:血站作为不以营利为目的的公益性机构,采集和提供临床用血是其主要职能,对供血的安全性要求极高.《血站管理办法》中明确规定应将血站建设纳入当地国民经济、社会发展的计划当中,而实际上,现在大多数血站都缺乏内部控制的意识,在内部控制体系建设方面工作不到位,不利于血站规范化管理.本文就血站内部控制体系的构建进行了研究.

  • 标签: 血站 内部控制体系 构建 研究
  • 简介:摘要在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第二次全体会议上中共中央总书记胡锦涛强调“反腐倡廉建设要贯穿于社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各个领域,而高校的精神氛围和校园文化对塑造社会良好风气、弘扬人文精神和社会主义先进文化都起着举足轻重的作用。”本文针对高校反腐倡廉工作的五大特点,从高校反腐制度建设和高校奖励制度体系建设两大方面全面介绍了如何构筑高校反腐倡廉制度体系

  • 标签: 高校 反腐倡廉 制度
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  • 简介:摘要学生在一天天地学习,知识在一天天增长,这是一个量变的过程,学生的功夫用在了平时,我们的教师评价也应用在平时。为了做到科学全而细致地评价处于不断变化中的小学生,我们的语文评价应以日常学习过程为主,考试为辅。如果学生从小就养成这种主动识字注重积累的好习惯,会对他们终身学习和发展大有益处的。

  • 标签: 语文评价体系 激励表扬 操作办法
  • 简介:对应分析因其结果的易读性,近些年得到了越来越广泛的应用。为了更好地应用对应分析,提出建立对应分析统计检验体系,包括对应分析适用性的统计检验以及对应分析效果的检验,同时还提出应用对应分析时应注意的其它问题。

  • 标签: 对应分析 假设检验 卡方检验
  • 简介:摘要教育评价制度被列为实施素质教育的关健,可见其地位十分重要。学生素质综合评价是学校素质教育过程中的一个重要环节,其综合性体现在评价内容的全面性(包括了德育、智育、体育、美育和劳动等诸多方面),评价内容的全程性(包括目标的确立、过程中的努力与最后的评定),还有评价渠道的多样化(包括了同学、教师、家长、学校等多方面评价的结果)。

  • 标签: 课堂全程式评价 立体式评价 协作式评价 发展性评价