简介：摘要本文着重从“营造轻松氛围，培养阅读兴趣”“自主探究学习”“拓展思维，发挥想象”“注重个性发展”四个方面就如何在小学语文阅读教学中培养学生的创新精神进行论述。

简介：

简介：摘要小学阶段语文教学中阅读和写作是教学重要的组成部分。小学低年级学生由于其知识积累、语言能力尚未形成，因此对阅读理解、写作就显得非常吃力。本文针对小学生语文学习中读写这一特点，从语文教学对小学生学习的意义进行分析，阐述了小学生语文学习中读写结合的教学方法，并提出了自己的思考及对策研究。

简介：

简介：

简介：摘要随着科学技术的不断发展，多媒体技术在教学中的有效运用已经成为一个热点问题，它的使用越来越多的被引入课堂教学，逐渐走进了我们农村小学的课堂，同时它也成为我们农村课堂教学中不可缺少的一部分，它具有声情并茂、视听交融、动静交错、感染力强的特点，集文字、声音、图像、图形于一体，大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受，将课堂教学引入全新的境界，从而有效地提高了教育教学质量。

简介：

简介：摘要语文是小学阶段的重点学科，新课改之后，小学语文教学重心逐渐转移到培养学生语文素养、提高综合能力上。本文对新课改下小学语文教育教学高效课堂的构建进行分析，为相关人员提供参考。

简介：摘要蒙语文作为内蒙古小学教学的一门基础性学科，不仅能培养小学生的语言表达能力，加强相互间的沟通交流，而且能提高学生的文学素养，为今后更加专业、系统地学习蒙语文奠定基础。新课改背景下，教师要从蒙语文学科的自身特点出发，结合小学生的学习特点和基础水平，采取汉语文教学方式，提高小学蒙语文课堂学习兴趣，调动小学生的学习积极性，进而达到提高蒙语文教学质量的目的。

简介：摘要本篇文章从对小学语文教师综合素质能力的现状以及发展趋势等方面进行分析，提出了提高小学语文教师综合素质的重要性等问题；从不同角度对综合素质能力进行论述，进一步了解综合素质对当今语文教师的重要性以及语文教师的素质能力对小学生身心发展有哪些影响；文章最后提出了在今后的教育教学工作中怎样提高小学语文教师的综合素质能力。

简介：近些年随着我国国际竞争力逐步扩大，在国际领域中都掀起了汉语学习热潮，所以当前强化汉语学习对推动本民族文化发展具有重要意义。在传统蒙古语学校在汉语言教学中未能重视阅读训练与口语交际联系，致使蒙古族小学汉语文教学成效受限。所以当前为了能全面提升蒙古族授课学生汉语水平，要选取更有效的教学方法，更新教学理念与教学方式。

简介：

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，对小学语文的教学也提出了很多的要求，而且会更加重视教学方法的创新性。语文作为我们学习其他知识的基础，更需要我们认真对待，从而达到理想的教学效果，促进学生的全面发展。不过在实际的教学活动中，小学语文教学中的情感教育还有很多的问题需要小学语文老师不断地进行创新，从而提高小学语文教学的有效性，促进学生的发展。本文就从这个角度出发，具体的分析一下小学语文教学中的情感教育及其实施策略，从而为小学语文教学的发展贡献自己的一份力量。

简介：摘要根据新课程标准中关于培养小学生语文素养的要求，我们不仅要培养小学生学习语文的能力，我们还应该积极的培养小学生对于语文课本上以及课本之外的文学作品的理解领悟能力，给予他们正确的引导，培养良好的语文素养。

简介：摘要本文主要从小学语文出发，对其以对话为学习策略的模式展开探析。先针对对话策略的核心、分主题等进行介绍，随后总结相应的实施措施。

简介：摘要语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”,“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢？笔者根据自己的经验谈了一些看法。

简介：摘要小学蒙语文教学对学生未来学习起着基础性作用，这就要求教师在教学中重视学生的蒙语文学习，但是在我们的教学中还是存在着一些问题，本文就这些问题作了一些讨论。

简介：

简介：摘要情感教育是与认知教育相对的概念，是完整教育过程中不可缺少的一部分。要求教师在课堂教学中创设良好的教学环境，妥善处理好认知与情感的关系，充分利用情感的作用，使学生对学习以及周围的一切事物产生积极的情感体验，激发他们的兴趣和求知欲，发展探索精神，促进健康健全的个性品质和人格特征的形成。情感教育是一种有效的教学策略，在小学语文教学中运用情感教育符合新课改的要求，能够有力地推动语文教学实践的开展。因此，小学语文教师在教学过程中要注重情感教育的运用，通过多样化的手段激发学生的情感，为语文教学注入新的活力，同时更好地促进学生的成长发展。

简介：摘要在素质教育大背景下，小学语文课程的开设不但承担着培养学生语文水平的任务，并且在对学生进行德育教育方面具有得天独厚的优势，这是由语文的学科特点所决定的。本文对小学语文教学中渗透德育教育的策略进行探讨。