简介:摘要目的探讨PBL带教教学法提高急诊内科实习带教质量的效果。方法选取2012年1月~2013年1月在齐齐哈尔医学院第一附属医院急诊内科实习的68名学生作为研究对象,随机分为PBL组和常规组(每组34名),常规组应用传统带教方法,PBL组应用PBL带教教学法,比较两组医学生的带教质量。结果PBL组对实习效果的自评评分、他评评分均明显高于常规组,P<0.05,差异有统计学意义;PBL组的理论考试平均成绩为(89.3±6.8)分,常规组为(76.9±4.8)分,PBL组的理论考试成绩明显优于常规组,P<0.05,差异有统计学意义。结论在急诊内科的实习带教工作中,应用PBL教学法能有效提高实习医师的学习积极性,增强理论知识的实际应用能力,明显提升带教质量,值得推广应用。
简介:统计管理是企业经营管理的重要组成部分。在企业管理系统的决策、执行、信息、咨询、监督五个环节中,统计在信息、咨询、监督三大环节中具有非常重要的作用。随着社会主义市场经济的深入发展和对外交流的不断扩大,特别是铁路跨越式发展战略目标的全面实施,给统计工作及管理又提出了新的要求、新的任务、新的挑战,统计信息服务内容不断增加。各部门对统计信息的需求越来越多,对统计