简介：【摘要】目的：针对脑卒中患者，考察早期康复护理的应用效果及其对患者日常生活能力的实际改善评价。方法：基于护理方式将统共入组的60例罹患脑卒中患者（收取年限：2020/01~2021/12）均分为30例/组，对比分析常规护理（对照组）、早期康复护理（观察组）的认知功能、运动功能及日常生活能力等多项测验值。结果：表1~2数据显示，观察组MoCA、MMSE评分与对照组相比均更优，差异显著（P＜0.05）；表2数据提示观察组运动功能和日常生活能力更具优势（P＜0.05）。结论：早期康复护理模式应用于脑卒中临床护理中具有积极的干预效果，可有效提升患者的认知功能，促使肢体运动功能的恢复，提升日常生活能力。

简介：【摘要】目的：探讨老年慢性胃炎干预整体护理效果，以及对心理状况、生活能力影响。方法：取60例老年慢性胃炎患者，抽签分2组。对照组行常规护理，观察组行整体护理。结果：较之对照组，观察组心理状况、生活能力等均优（P＜0.05）。结论：整体护理的运用，效果理想，安全性高，改善明显，值得推广。

简介：【摘 要】目的:研究远程康复护理对骨质疏松性骨折患者自护能力及生活能力的影响。方法:选取2021年7月—2022年7月在我院治疗的骨质疏松性骨折患者82例做研究,随机分为对照组（常规护理）和观察组（远程康复护理），比较两组护理后的自护能力和生活能力情况。结果:护理后,观察组的自护能力和Barthel指数评分显著优于对照组(P

简介：通过对德国职业学校的一堂护理专业课的现场观摩,揭示德国职业教育课堂教学的特色,理解德国护理职业教育如何开展行动导向教学,领会职业关键能力培养的重要性.

简介：[本刊讯]第10届上海国际造口治疗师学校将于2017年4月初开班。学校将继续秉承严谨的教学管理理念,采用理论学习与临床实践相结合的教学模式,通过合理的课程设置安排,让广大学员在为期3个月的全脱产学习过程中取得最大收获。上海市护理学会与上海交通大学护理学院联合主办的上海国际造口治疗师学校已培养了9届162名具有国际认证的国际造口治疗师,部分学员学成后已开设专科护理门诊,为造口患者解决了大量临床实际问题。

简介：摘要：急诊医学属于新兴的一种跨专业的学科。当前，我国急诊医疗体系以及社区医疗服务制度正在进行逐步的建立和完善，校医院在高校中是社区医疗卫生服务中心，属于社会急救网络体系中非常重要的急救单位。因此，本文针对校医院观念的转变角度入手，发挥其在急诊急救过程中的重要作用，同时还要不断强化建设急诊科以及医院急救体系，通过实践工作经验而加强医护人员在专业方面的技术培训，强化必要的组织管理，并且围绕畅通生命绿色通道等方面展开深入的讨论。

简介：摘要：急诊医学属于新兴的一种跨专业的学科。当前，我国急诊医疗体系以及社区医疗服务制度正在进行逐步的建立和完善，校医院在高校中是社区医疗卫生服务中心，属于社会急救网络体系中非常重要的急救单位。因此，本文针对校医院观念的转变角度入手，发挥其在急诊急救过程中的重要作用，同时还要不断强化建设急诊科以及医院急救体系，通过实践工作经验而加强医护人员在专业方面的技术培训，强化必要的组织管理，并且围绕畅通生命绿色通道等方面展开深入的讨论。

简介：【摘要】

简介：全国护理教育研讨会暨国际高等护理教育学术锋会于2014年10月20-23日在西安市隆重召开，来自美国、英国、泰国，以及中国香港、台湾和内地31个省市自治区的500余名专家、代表出席了会议。会议主题是：赋能、合作、成长。

简介：

简介：[目的]探讨实习护生情绪管理能力与临床沟通能力的现状及影响因素,并分析两者的相关性。[方法]选取长沙市三级甲等医院的500名实习护生进行问卷调查。[结果]实习护生的情绪管理能力的总得分为83.066分±13.982分,其影响因素有性别、家庭住址、情绪和应对方式;临床沟通能力总得分为80.106分±9.705分,其影响因素有年龄、家庭结构、实习时间、性格和应对方式;实习护生情绪管理能力总分与临床沟通能力总分呈正相关（P〈0.01）。[结论]应针对实习护生情绪管理能力和临床沟通能力的影响因素开展有针对性的干预,同时可通过提升护生的情绪管理能力提高其临床沟通能力。

简介：摘要：目的：分析在老年专科护士高级护理实践能力培训中应用核心能力教学模式的效果及价值。方法：研究时段限制在2019年度，选择我科室1名专科护士，负责本研究中15名普通护士的老年高级护理实践能力培训工作，观察培训效果。结果：培训后15名护士完成临床高级护理实践所需能力、管理与协调能力、促进专业发展能力等高级护理实践能力得分有明显提高，数据和培训前相比，P＜0.05。结论：在老年专科护士高级护理实践能力培训中应用核心能力教学模式具有显著效果及价值，值得借鉴并推广。

简介：【摘要】目的 探讨平行病历对实习护生共情能力及护患沟通能力的应用效果。方法 选取云南省某三级甲等医院2020年8月至2022年8月实习的60名本科护理专业学生作为研究对象，并分别设为对照组与观察组。对照组接受常规的实习方法，实验组在观察组基础上增加叙事护理相关培训及平行病历写作，记录患者的就医故事、体验及心理感受，并进行分享讨论，采用中文版杰斐逊共情量表和护生护患沟通能力评价量表实施评价。结果 培训结束后，观察组共情能力总分及观点采择、情感护理、换位思考3个维度得分均高于对照组（P＜0.05）；且沟通技能正性态度显著高于对照组（P＜0.05）。结论 将平行病历引入护理临床教学，有助于提升护生的共情能力，提高沟通技能及护生的职业获益感及认同感。

简介：摘要：目的：探讨对脑卒中继发癫痫实施整体护理的临床效果以及对运动能力和生活能力的影响。方法：纳入60例脑卒中继发癫痫患者参与实验，正式开展研究前已经对其基本资料进行调查分析，确认符合实验参与条件，同时按照1∶1比例将60例患者分为两个小组，即对照组、观察组，于观察组中实施整体护理，对于对照组则继续使用常规护理，比较分析其护理效果。结果：经本次研究分析，在护理后观察组患者Fugl-Meyer量表评分、Barthel指数评分均显著高于对照组（P＜0.05）。结论：将整体护理实施于脑卒中继发癫痫护理中能够促进患者恢复运动能力及生活能力。

简介：目的探讨基于案例学习法（CBS）＋基于问题的学习（PBL）的护理查房模式在培养护理专业学生评判性思维能力中应用的效果。方法将46名护理本科实习生随机分为试验组和对照组,每组23名。实习期间试验组采用基于CBS＋PBL的护理查房模式,对照组参加传统模式的护理查房,均为每2周1次。试验前后分别采用评判性思维能力量表（CTDI-CV）对两组进行调查。结果试验后,试验组评判性思维能力总分及各维度得分均高于对照组（P均〈0.05）。结论基于CBS＋PBL的护理查房模式能有效地提高学生的评判性思维能力。

简介：【摘要】目的：观察脑卒中偏瘫患者应用早期综合康复护理对其肢体运动功能与自理能力的影响。方法：选取我院脑卒中偏瘫患者68例（2019年7月至2020年9月），随机分为早期综合康复护理的观察组与常规护理的对照组，观察患者肢体运动功能与自理能力。结果：与对照组相比，观察组FMA评分高，ADL评分高，P＜0.05。结论：早期综合康复护理用于脑卒中偏瘫患者护理中，能促进肢体运动功能恢复，提高自理能力，值得借鉴。

简介：【摘要】目的：针对帕金森患者实施渐进式康复护理对生活能力与生活质量产生的影响进行分析。方法：2020年4月至2021年3月，院内共收治110例帕金森患者，按照电脑随机分配将患者分为对比组以及实验组，对比组患者接受常规护理干预，实验组在此基础上，为患者提供了渐进式康复护理，两组患者进行生活能力与生活质量的比较研究。结果：生活能力更优的一组为实验组，P<0.05；实验组生活质量优于对比组，P<0.05。结论：帕金森患者渐进式康复护理能够提升患者生活能力，对患者生活质量改善有促进价值。

简介：【摘要】目的：探析多元化带教在中医脾胃科护理实习生能力培养中的应用效果。方法：择2020年1月至2021年12月期间在我院中医脾胃科实习的100名实习生作为此次研究的观察对象，采用数字随机的方式分为参照组（n=50）和研究组（n=50）两个组别。两组分别采用不同的带教方法进行带教，对比两组实习生的考核情况以及对带教方法的满意度。结果：研究组实习生的考核情况要优于参照组，组间差异为（P

简介：       摘要：目的 分析品管圈在提高脑卒中偏瘫患者日常生活活动能力中的应用效果。方法 组建品质团队，开展品管圈活动，以5.3.1打分法选定活动主题，制作流程图及查检表，分析可能造成日常生活活动能力低的原因，绘制鱼骨图，制定科学、有效地改进措施并切实执行。结果品管圈活动开展前的成功率为25%，开展后为65.6%，开展后明显高于开展前，对比差异显著（P

简介：【摘要】目的：探究脑梗死患者采取急诊护理流程，对其病情康复以及日常生活能力的改善效果。方法：随机遴选出在本院接受的脑梗死患者80例，收治时间范围：2021年1月~2023年1月，按照简答随机法，将80例病患分为对照组、观察组（40例/组）。对照组脑梗死患者采取常规急救护理，而观察组实施急诊护理流程干预，对比两组脑梗死患者急诊效率、日常生活能力及神经缺损功能评分。结果：观察组脑梗死患者的急救效率明显高于对照组，而且护理后观察组的日常生活能力、神经缺损功能评分改善程度均优于对照组，数据对比结果（P＜0.05）。结论：对脑梗死患者采取急诊护理流程干预，可以明显改善患者日常生活能力、神经缺损程度，具有较高的作用价值，建议推广。