简介:摘要:目的 :研究基于学习通网络平台的翻转课堂教学在护理礼仪教学中的应用价值。 方法 :选取学校 2019 级 护理专业 的 124 例学生并随机分为人数相同的两组( n=62 ),一组进行传统的授课模式(对照组),另一组采用基于学系统网络平台的翻转课堂教学(研究组),对比两组教学效果。 结果 :研究组考核成绩高于对照组, P<0.05 ,且研究组教学满意度高于对照组, P<0.05 。 结论 :基于学习网络平台的翻转课堂教学在护理礼仪教学中有着良好的应用效果,可以激发学生的学习主动性,帮助学生更好的掌握护理礼仪相关知识,提升学生学习满意度,值得大力推广和引用。
简介:总结经外周置入中心静脉导管血栓性堵管再通的护理.血栓性堵管后再通的护理措施是行尿激酶溶栓、更换连接器、指腹揉搓法等.25例血栓性堵管通管成功23例,成功率92%.
简介:摘要:目的 探讨理论与实践相结合的叙事护理指导方案在普外科手术患者中的应用效果。方法 本研究采用了随机对照试验的方法,于2023年1月至6月期间,精心挑选了40名接受普外科手术的患者作为研究对象。为了确保研究的客观性和科学性,我们将这40名患者随机且均匀地分为两组,每组包含20名患者。其中一组接受常规护理,而另一组则在常规护理的基础上融入了叙事护理的指导理念。结果 观察组中,75%的患者效果显著,15%的患者效果未显著,10%的患者恢复良好,总的来说90%的人都得到了有效的护理。而在对照组中,显著效果的患者有50%,未显著的有25%,恢复良好的有25%,总有效率是75%。在护士考核情况方面,观察组护士考核得分在50到70分之间的比例为30.0%,高于70分的比例为20.0%;对照组护士考核得分在50到70分之间的比例为45.0%,高于70分的比例为15.0%。结论 理论与实践相结合的叙事护理指导方案能够显著提高普外科手术患者的护理效果,提升患者满意度,同时有助于提高护士的专业能力和考核成绩,值得在临床护理中推广应用。
简介:目的观察单人单用高压氧舱通氧管道内细菌污染的效果。方法采用方便抽样法选取2009年9-11月某院需进行高压氧治疗的56例患者,将其按随机数字表法分成对照组和观察组,每组28例。对照组患者面罩专用,Y型管、吸氧管、排氧管共用;观察组患者面罩、Y型管、吸氧管、排氧管全部单人单用。两组患者分别于治疗的第2、4、6、8、10天检测通氧管道内细菌污染情况。结果两组患者共采集280份标本,其中阳性标本为92份,占32.9%。对照组共检测出68份阳性标本,阳性标本检出率为48.6%;观察组共检出24份阳性标本,阳性标本检出率为17.1%,两组患者在阳性标本检出情况上差异有统计学意义(χ2=32.02,P〈0.05)。对照组标本中金黄色葡萄球菌的阳性率为16.4%,凝固酶阴性葡萄球菌的阳性率为21.4%,革兰阴性杆菌的阳性率为10.7%;观察组标本中凝固酶阴性葡萄球菌的阳性率为17.1%,未检出金黄色葡萄球菌和革兰阴性杆菌。两组患者治疗的第2、4、6、8、10天,总阳性标本检出率分别为13.0%、19.6%、21.7%、23.9%及21.7%。观察组患者前3d未出现细菌污染。两组患者不同时间的阳性标本检出率差异有统计学意义(P〈0.05)。结论建议高压氧治疗患者的通氧管道单人单用,并于4d后加强消毒,以有效控制院内感染。
简介:【摘要】目的:观察维持性血液透析患者动静脉内瘘闭塞的原因及再通术后护理分析。方法:将我院(2020年01月-2021年01月)收治60例动静脉内瘘闭塞拟接受再通术患者为观察组,并选取同期行血液透析未发生内瘘闭塞患者100例为对照组,分析其发生内瘘闭塞的因素,并且实施术后针对性护理,随访1年明确内瘘情况。结果:观察组患者发生内瘘感染、低血压及血容量不足率高于对照组,且对内瘘相关知识的掌握程度高于对照组(P
简介:【摘要】 目的 讨论“肠通贴”穴位贴敷对便秘患者肠镜检查肠道准备的护理干预效果。方法 选取2023.1-2024.1在我院进行肠镜检查的60例便秘患者进行研究,按照随机数字表法将所有患者分为对照组和干预组各30例,对照组患者使用常规护理干预,干预组患者使用“肠通贴”穴位贴敷护理干预;比较两组患者护理后检查依从性以及对肠道准备耐受程度。 结果 护理后干预组患者检查依从性高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后干预组患者对肠道准备耐受程度高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。 结论 对便秘患者肠镜检查肠道准备中使用“肠通贴”穴位贴敷护理干预可显著提高患者检查依从性,提高患者对肠道准备耐受程度,值得临床应用及推广。