简介：【摘要】目的:研究分析细节管理在病房护理管理中的临床应用效果。方法：应用数字随机排序的方式将本院2019年3月-2020年10月收治的140例住院患者分为对照组和研究组，其中对照组患者70例，给予常规病房护理管理；研究组患者70例，将细节管理应用于病房护理管理，对比患者护理质量及风险事件发生率。结果：研究组患者心理护理、生活护理及风险护理得分均高于对照组，风险事件发生率低于对照组，差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论：通过将细节管理应用于病房护理管理中，能显著提高护理治疗并降低风险事故的发生率。

简介：病案管理在整个医院的发展过程中起着举足轻重的作用，每份病历都是病人在诊疗过程中由医护人员共同、及时完成的文件记录，是医学的宝贵资料，它是教学科研的重要资料来源。病案管理的好坏不仅直接反映了医疗管理的水平，也影响到病案社会功能的发挥，随着现代化社会的进程，病案管理如何实现现代化管理并使其发挥最大功能，是一个值得同行共同探讨的问题。

简介：目的：探究分析风险管理与常规管理对提高介入护理管理质量的作用。方法：选取2018年10月到2020年10月这一时间段本院接诊的内科需介入治疗的患者共计1260例，利用随机数表法将所有的患者分为实验组和对照组两组，每组内科患者各630例。对照组患者给予常规管理，实验组患者在此基础上增加风险管理的护理内容，对比两组内科需介入治疗患者的不良事件发生率、护理质量评分、患者的恢复情况和内科患者及其家属对介入护理的满意程度。结果：实验组内科需介入治疗患者应用风险管理后，和对照组患者相比，风险事件、患者投诉、护患纠纷等不良事件发生率更低、护理质量评分更高，整体治疗有效率明显高于对照组患者，患者及其家属对介入护理的满意程度明显更高，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：临床内科护理过程中增加风险管理的内容，能够优化护理质量，降低护理风险，对于促进患者的身体恢复，稳定医患关系具有重要的临床价值，值得基层医院进一步推广应用。

简介：摘要精品课程作为现代教育背景下一种新的教学理念，是教学质量提高的有效方法，同时也是教育改革中一项重大决定。高等卫校护理学基础精品课程设计需立足于多方面、全过程，重视师资队伍扩大、创新课程内容、教学方法；在教学形式方面从封闭式逐渐转向开放式。

简介：摘要：目的 分析教学路径建设在肿瘤内科护生见习带教中的应用价值。 方法以40例肿瘤内科新入科实习生为对象，分为两组，参照组应用常规教学，研究组应用教学路径建设，对比学习效果。结果研究组实习生的理论知识评分、操作知识评分与综合知识评分高于参照组（P

简介：目的了解上海某区域基层医疗机构消毒供应中心现状,为提高区域消毒供应中心的建设和管理提供实证依据。方法采用问卷调查、实地调查的方式,对区域内25家基层医疗机构消毒供应中心进行调查。内容包括CSSD面积、布局、设备设施、清洗灭菌、质量追溯等。结果25家基层医疗机构,仅有8%床位/建筑面积比达标,52%机构布局不合格;基本硬件配备合格率20%;人员配备不足,年龄结构老化,培训合格率34%;质量管理薄弱。结论区域内基层医疗机构的消毒供应与行业标准存在较大差距,基层医院主管应加强对消毒供应中心的重视,加快人才储备和设施建设,CSSD管理人员要拓宽思路,规范管理,尝试建立区域化集中消毒供应中心,提高清洗消毒灭菌质量,保障医疗安全。

简介：自1983年我国恢复高等护理教育以来，护理教育从单一层次的中等护理教育逐步转向为中专、大专、本科及本科以上多层次的护理教育体系，其间护理教育工作者进行了诸多探索与实践。但由于我国高等护理教育起步较晚，护理学科发展相对滞后，目前对学科的性质及不同层次教育的要求并未有清晰的认识和明确的定位。护理专业的职业特点、工作性质、服务内容及方式决定了护理教育应有自身的定位与特色。

简介：[摘要 ] 目的 观察团队建设对胸痛中心急诊护理及满意度临床疗效。方法 取 52例我院胸痛中心急诊患者（ 2018年 9月～ 2019年 12月），按建档时间分组，对照组实施常规急诊流程，观察组在全面系统团队建设后采用优化急诊流程。比较两组护理流程质量评分（护理技术、护理态度、熟练程度、流程简化）、患者对服务满意度。结果 观察组护理流程质量评分高于对照组（ P＜ 0.05）；观察组满意度评分高于对照组（ P＜ 0.05）。结论 团队建设能优化护理流程，提高服务质量，对于患者满意度有显著提高。

简介：摘要：精品课程作为现代教育背景下一种新的教学理念，是教学质量提高的有效方法，同时也是教育改革中一项重大决定。高等卫校护理学基础精品课程设计需立足于多方面、全过程，重视师资队伍扩大、创新课程内容、教学方法；在教学形式方面从封闭式逐渐转向开放式。

简介：摘要：护理信息化建设已经成为现代护理事业发展的重要方向。本文旨在探讨护理信息化建设对护士工作效率和质量的影响，分析其在提高护理服务水平、减少医疗差错等方面的作用，为我国护理信息化建设提供理论支持和实践借鉴。

简介：摘要：目的：提高护生护理能力，将学生培养成具有专业素养的护理人才。方法： 2020-2021年度，我院护理教研室2018级在读护理大专生，共2个班级，80人为研究对象，按班级分组为对照组和实验组，每组40人，对照组使用常规消化系统护理教学法，干预组实施消化系统思政护理教学法。课前课后对对照组班级及实验组班级发放四个量表进行调查，分别为情绪智力量表、护士团队合作测评量表、临床沟通能力量表、人关怀评价量表，采用问卷星进行调查。结果： 使用课程思政教学后在情绪智力量表和团队合作量表中得分均高于使用前（p值分别为0.002和0.029，均p<0.05）。 结论 ：在内科护理消化系统中开展课程思政教学，不仅有助于教师师德师风的培养，还有助于提高学生情绪智力和团队合作能力。

简介：【摘要】 目的：探讨人文管理在医院护理管理中的应用及管理效果。方法：随机选取108名我院接受治疗患者，时间段为2019年1月至2019年12月，并随机分为两组，对照组与实验组。对照组应用常规护理管理，患者群体及护理团队群体均不应用人文管理。实验组应用人文管理患者群体及护理团队群体均享受人文管理待遇。应用效果将通过护理体验认可度及护理质量评分比较进行。结果：对照组护理体验认可度为50%，实验组护理体验认可度为88.89%，两者对比具有统计学意义(P

简介：摘要：目的：评价医院门诊护理工作中运用风险管理与过程管理相结合的有效性。方法：选择医院2019年11月-2020年11月门诊患者80例，采用随机数字表法，分为观察组和对照组，每组40名患者。结果：观察组患者的护理管理水平明显高于对照组，就诊时间、等待时间、挂号时间明显少于对照组，而患者的抱怨、医患纠纷的发生率则明显低于对照组。结论：将风险管理与流程管理相结合，可以提高医院的管理质量，提高患者的满意度，减少医院的投诉，有利于医生和患者的利益。

简介：摘要：目的：了解 PDCA循环管理在妇科、妇科各科室中的作用。方法：选择本院于2021年九月到2022年九月收治的100名妇产科住院病人。观察组（50例）以 PDCA循环管理模式为基础，对照组(50例）以常规护理模式为基础，将两组患者的满意度及实施效果进行比较。结论：在妇产科手术治疗患者中应用PDCA循环管理方法，可以提高妇产科患者接受治疗的满意度，具有较高的临床应用价值，还可以减少护理纠纷的发生。

简介：摘要:随着医学的发展，对于口腔疾病的治疗方法逐渐增加，随着口腔疾病所需的设备增加，治疗效果显著提高。但是由于许多新设备的不确定性，医疗风险也越来越大。在护理管理中使用风险管理将有效减少护理事故的发生，提高护理质量，提高对护理的满意度。本文讨论了风险管理在口腔护理管理中的应用情况。

简介：【摘要】目的：研究风险管理运用在门诊护理管理中的效果。方法：选择院内就诊的60名患者为研究对象，按照入院时间分为两组，优质组以风险管理护理干预，对照组以常规护理干预，记录两组护理干预所得数据，加以记录并研讨。结果：优质组风险事件发生率、投诉率均低于对照组（P

简介：目的：探析风险管理在儿科护理管理中的应用效果。方法：选取2020年1月至2021年1月200例儿科住院患儿，随机分为观察组与对照组，每组100例。对照组使用常规护理模式；观察组使用风险防范式护理，比较两组患儿的有护理质量有效率、患儿家属对护理的满意率。结果：观察组有效护理97例，护理有效率为97.0%；对照组有效护理83例，护理有效率为83.0%，两组之间的比较差异有统计学意义（P<0.05）；观察组护理风险事件发生率为3.0%。观察组护理风险事件发生率为10%。比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论：风险防范式护理在儿科护够有效降低儿科护理风险事件发生，提高儿科护理满意度。将风险管理应用于儿科护理管理中，可提高护理人员的护理质量，降低风险事件发生率。

简介：[摘要]：目的：探讨属地管理在护理临床管理中的应用效果。方法：在口腔急诊科从12台医生治疗车里由同一个护士随机选取一个医生治疗车分别统计实施传统整体管理（观察组）和实施属地管理（对照组）治疗车内材料过期数和设备仪器维修数量。结果：实施属地管理护理模式后医生治疗车内材料过期数量明显比实施传统整体管理模式减少；同时实施属地管理模式后设备仪器维修数量也明显比实施传统整体管理模式减少。结论：实施属地管理护理模式，降低了医生治疗车内材料的过期率，在一定程度上提高了患者预后。使患者满意、社会满意、政府满意、护士满意、医生满意、医院满意。设备仪器维修次数减少在一定程度上增加了设备仪器是使用寿命，降低了科室消耗。

简介：摘要：目的：探究分析在儿科中，采用细节管理的作用。方法：从2019年6月~2020年6月中，选择我院的68例儿科患者，将其按照随机数字法，分为不同组别。在对照组中，对34例患儿实施基本的护理操作，而细节组则增加了细节管理。最终从两组不同护理指标的评分、发生不良情况等进行结果比较。结果：在细节组中，各项指标的分数（如安全管理、依从性等）均更高，且发生不良情况的概率为5.88%，在对照组中，相关指标分数相对而言较低，且发生不良情况的概率为20.59%。（P＜0.05）。结论：在儿科护理中，加入细节管理工作，其效果明显，整体的质量、效率较高，也减少发生不良情况的概率，深得大众认可，因此值得运用及推广。

简介：【摘要】目的：分析探讨风险管理在产房护理管理中的应用。方法：选取 2019年 2月至 2019年 6月间在我院收治的产妇 128例，将其随机分为参照组和研究组各 64例。参照组给予常规护理，研究组给予风险管理，采用调查问卷的方式对产妇的满意度进行调查，并记录分析护理风险事件发生率。结果：结果显示，研究组满意度较参照组高，护理风险事件发生率较参照组低，两组数据的差异均具有统计学意义（ P＜ 0.05)。 结论：采用风险管理有利于提高患者的满意度，可提高产房护理管理的质量，减少护理风险事件的发生率，临床运用价值较高，值得进一步推广。