简介：【摘要】目的：研究在静脉治疗中实施规范化管理措施对护理质量的影响。方法：选择2019年8月至2020年8月在我院进行静脉治疗的148例患者。随机数表法分为各74例对照组（常规护理管理）及研究组（规范化管理）。对比护理效果。结果：研究组护理质量评分更高，静脉治疗不良事件发生率更低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在静脉治疗中实施规范化管理措施能够提高护理质量，预防不良事件，保证静脉治疗安全性。

简介：目的探讨有利于维护良好护患关系的病房管理方法。方法将2010年6月至2010年11月住院患者808例，随机分为对照组412例，实验组396例。实验组从规范病房环境、患者管理、陪人管理和护士自身言行4方面进行干预，对照按照常规护理。比较2组干预后的患者满意度。结果通过对病房环境、患者管理、陪人管理和护士自身言行的规范，实验组满意度高于对照组，P〈0．01，差异有统计学意义。结论规范的病房管理，有利于提高患者的满意度，减少护患纠纷。

简介：

简介：目的规范肺叶切除患者术后早期疼痛管理方法,探讨疼痛规范管理的临床应用与疼痛控制效果间的关系。方法全部患者分为2组,2008年4-9月手术的患者入选观察组,共111例;2007年10月至2008年3月手术的患者入选对照组,共105例。观察组实施疼痛规范管理,对照组实施传统的疼痛护理管理,比较两组患者在疼痛控制效果上的差异。结果对照组术后24h伤口疼痛分数〉3分患者的疼痛分值均大于观察组,观察组重度以上疼痛的患者则明显少于对照组。两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论规范的疼痛管理可以提高术后疼痛控制效果,有利于肺叶切除患者术后早期进行胸部体疗和活动,促进患者康复。

简介：

简介：为促进新护士的成长,提高护士规范化培训的效果,将＂破窗理论＂运用到216名新护士的规范化培训中。具体措施包括：以＂破窗＂为戒,以树立优秀典范为指导,建立导师制培训方式;以消除认知＂破窗＂为指导开展岗前培训,统一思想及认识;营造良好的团队氛围,杜绝＂破窗＂滋生的环境;严格护士的考核及录用,杜绝＂破窗＂的出现。所有新护士均按时完成了培训计划,考试合格率为100%。整个培训期间无不良事件上报,无患者投诉发生。

简介：

简介：按照护理部规范化培训计划,组织落实,在进行操作考核时,根据中医操作考核标准,改变以往考核统一操作部位的传统方法,随机改变不同的部位考核新护士的应变能力和应急能力。规范化操作培训方法的改进,使新护士的全面评估、操作技能及医嘱查对制度的落实得到了进一步的提高,为今后新护士培养提供了经验。

简介：探讨规范四手操作，防止口腔诊疗中交叉感染的措施，强调应从口腔诊疗的整个过程中严格控制交叉感染的各环节。

简介：目的探讨规范化管理在病房储备药品管理中的应用效果。方法设立病区药品安全专管员及科室药物专管小组,将病房存放的药品按批号及生产日期或药品失效日期装在透明分装袋中,并有序分类放置于药品储存柜,贴上注明药名、剂量、有效期∕取药时间标识的条码标签。比较规范化管理前后护士检查药品所需时间及药品管理缺陷发生率。结果规范化管理后药品管理缺陷总发生率为15.00%低于规范化管理前的65.00%;规范化管理后护士检查药品平均时间为（5.03±5.00）min,低于规范化管理前的（89.31±5.28）min,管理前后比较,均P﹤0.001,差异具有统计学意义。结论对病房储备药品实施规范化管理不仅提高护士工作效率,且降低药品管理缺陷的发生率,进而减少药品使用的安全隐患。

简介：新生儿复苏技能是助产人员必备的专业素质,在一个新生命诞生的一刹那间,助产人员能否作出快速反应,准确识别是否为窒息儿,能否有条不紊地配合医生做好新生儿的窒息复苏抢救工作,取决于助产人员平时良好的训练和丰富知识的积累,我科从2000年以来有计划地对助产人员进行相关的急救复苏技能的规范化培训,使重度窒息儿的发生率大大降低,收效显著.

简介：

简介：【摘要】目的：分析在伤口造口患者中应用规范化护理模式的临床效果。方法：择取44例伤口造口患者，将其随机分组研究，对照组（22例）实施常规护理，研究组（22例）实施规范化护理模式，对照分析两组临床效果。结果：研究组造口评分、失禁评分、伤口评分均高于对照组，护理质量评分高于对照组，压疮发生率低于对照组，P

简介：【摘要】 目的：探讨伤口造口患者行规范化护理管理的护理效果。 方法：选取在我院 2018 年 10 月至 2019 年 12 月 期间接受伤口造口治疗的患者 78 例，采用随机数字表法将其分为实验组（组内患者 39 例，接受 规范化护理管理 ）和对照组（组内患者 39 例，接受常规 护理管理 ）。比较两组的护理效果 。 结果：比较 结果显示，实验组患者在治疗满意评分， 伤口造口评分均明显的 优于 对照组患者，差异具有统计学意义 （ P ＜ 0.05 ）。 结论 ：采用规范化护理管理模式 对 伤口 造口进行 处理，能够帮助 缩短康复时间，提升治疗效果，具有极高的应用价值，同时还能有效的提升患者的满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨在消毒供应室外来器械的管理中采用规范化管理的效果。方法：2019年2月至2020年2月间我院消毒供应室对外来器械未实施规范化管理，2020年3月至2021年3月间实施了规范化管理，比较实施规范化管理前后消毒供应室外来器械的管理效果。结果：相较于实施规范化管理前，实施后的消毒不合格率、器械破损率以及提前放行率均显著低于实施前，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在消毒供应室外来器械的管理中，实施规范化管理可有效提升消毒质量与器械保存完整性，显著降低提前放行发生率，利于提升消毒供应室的管理水平。

简介：

简介：目的：探究规范化教学对临床护理教学质量的影响研究。方法:选择2022年2月 -2023年2月在我院实习的护生72名，按照实习顺序划分为对照组和观察组各36名，对照组采用常规教学管理，观察组则采用规范化教学管理。对比两组护生在实习结束后的理论知识水平、实践操作水平、应对特殊情况、护患交流评分各项评分，同时对两组护生展开教学质量效果满意度进行调查对比。结果：观察组的护生在理论知识，实践操作等评分指标上均优于对照组，差异有统计学意义，P﹤0.05。而在护生对于教学质量的满意度上，观察组的护生也明显高于对照组，差异也有统计学意义，P﹤0.05。结论：规范化教学明显提高临床护理教学质量，强化其正确的职业道德，激发护生自主学习能力，促进科室管理和护生管理的规范化，为临床护理带来良好的教学成果。

简介：摘要：目的观察规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果。方法选取2020年1月至2022年12月的2986名受试者。根据随机数字表法将1493例患者分为观察组和对照组。分别给予标准化健康教育和常规护理，评价患者对疾病知识的掌握情况，调查患者的满意度。结果观察组掌握疾病知识的优良率为94.8%，高于对照组的70.3%(P < 0.05)。与对照组相比，护理满意度较高(95.1%)，差异有统计学意义(P < 0.05)。结论规范化健康教育在神经内科护理中的应用有利于提高对疾病的认知和满意度。

简介：【摘要】目的：分析在口腔护士的临床规范化培训当中应用翻转课堂教学的应用效果。方法：选入样本20例，均为口腔护士，选入样本时间为2020年1月至2021年12月，将样本经双盲法均分为实验组与参照组，各10例，一般资料对比后分别予以翻转课堂教学、常规教学方法，总结护士的核心能力测评（批判性思维、临床护理、人际关系、专业发展）、教学满意度。结果：实验组在核心能力测评评分与教学满意度方面相比于参照组更高，且指标之间统计学分析有意义（P

简介：【摘要】 目的：重点研究规范化护理相较于日常护理方式对脑梗塞患者整体护理价值。方法：选取2020年1月—2021年1月期间在我院进行治疗护理的脑梗塞患者200例随机分为研究组100例、对照组100例。对照组采取常规护理方式，研究组在常规护理方式的基础上增加规范化护理方式，通过对比2组患者日常护理效果和满意度进行研究。结果：研究组患者护理效果及患者满意度普遍优于对照组患者（P