简介：【摘要】目的：探讨微课在中职内科护理教学中的应用价值。方法：选取我校中职护理专业学生200人，并将其随机分为两组，分别为对照组（100例，采用传统教学模式），观察组（100例，在传统教学的基础上加用微课教学），对两组学生上课效果和期末成绩进行收集和对比分析。结果：两组学生均有一定收获，但采用微课教学的观察组上课总效率明显高于采用传统教学模式的对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05），结论：在中职内科护理教学中，微课教学方式具有应用价值，值得推广。

简介： 摘要：目的：研究分析在普外科临床护理教学中应用PBL教学法的应用效果。方法：在本次研究的具体实施中，将以对照实验形式开展研究，于某院普外科中随机选取20例实习护士参与实验，将其作为观察组，护理教学时使用PBL教学法；与此同时，再次选取20例普外科实习护理作为对照组，对其使用常规教学方法，比较分析不同护理教学方法下的临床应用效果。结果：统计比较了两组实习护士的理论和操作成绩，其中观察组分别为（92.62±3.36）分、（94.12±1.26）分，对照组分别为（82.47±4.69）分、（83.22±3.47）分，相比之下观察组实习护士考核成绩更优，（P＜0.05）；其次，统计了两组护士对两种教学方法的评价，其中观察组实习护士的评价更高，（P＜0.05）。结论：将PBL教学法应用于普外科临床护理教学中能够提升学生成绩、激发学习兴趣，同时也能够得到学生的认可。

简介：前不久,突闻东邦大学五岛瑳智子校长病重的消息,我感到非常惊讶。2011年,东邦大学迎来开办高等护理教育85周年之际,我与秀华理事长送达对庆典的贺信;在中华护理学会加入国际护士会前夕,我们还邀请五岛校长来到中国,当时,80岁高龄的五岛校长神采奕奕,我们谈笑风生的情景还历历在目。所以,听到五岛校长病重的消息,我感觉非常突然,特别是后来知道她离世的消息,我的内心感到难以名状的悲伤。

简介：目的探讨“五常法”在重症医学科护理管理中的作用。方法采用“五常法”理论加强规范管理，并比较应用前、后1年某驻军医院重症医学科抢救成功率、物品完好率、患者家属满意率等之间的差异。结果医护人员的工作环境及患者住院环境得到改善，团队协作精神、抢救成功率、物品完好率、患者家属满意率得到提高，差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论“五常法”是有效的科学管理方法，实施易、见效快，可有效提高重症医学科医护服务质量，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析五禽戏之熊戏针对脾胃虚弱患者的临床运用与疗效。方法：选择我院于2019年3月-2020年3月收治的76例脾胃虚弱患者，采用双盲法的方式将其分为对照组（38例，实施常规护理），观察组（38例，实施常规护理联合五禽戏之熊戏护理），观察两组患者护理前后的生活质量评分。结果：护理前两组患者生活质量评分相差不显著，无统计学意义（P＞0.05）；护理后，观察组患者生活质量评分要高于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：将五禽戏之熊戏应用在脾胃虚弱患者的护理过程中，能够起到调理脾胃的作用，并改善其脾胃运化功能、营养脏腑，可以提高其生活质量，值得应用

简介：目的观察五行音乐疗法配合穴位贴敷治疗孕妇妊娠晚期失眠的效果。方法将62例妊娠晚期失眠孕妇按随机数字表分为观察组和对照组各31例,对照组接受常规孕期心理护理,观察组在对照组基础上加用五行音乐疗法与穴位贴敷治疗,分别在干预前及干预2周后行匹兹堡睡眠质量指数评分,并于干预2周后进行临床疗效评定。结果两组孕妇干预2周后匹兹堡睡眠质量指数评分均较干预前降低,但观察组改善优于对照组,比较差异有统计学意义;观察组治疗总有效率为96.77%,对照组为74.19%,疗效差异具有统计学意义。结论五行音乐疗法配合穴位贴敷治疗可明显改善妊娠晚期失眠患者的睡眠质量,提高临床疗效。

简介：摘要：目的：分析探讨“五常法”在口腔门诊日常护理工作中的应用效果。方法：设计表格，利用各类护理表格，严格按照五常法相关要求执行各项规定以及护理管理对策。比较五常法实施前后口腔门诊日常护理工作的的质量管理水平。结果：实施五常法管理后，诊室环境合格率、无菌器械完好率、常用物品准备完好率、仪器性能完好率以及患者满意度率均高于五常法实施前（P

简介：目的针对中、高职课程内容的重复及衔接不当的问题,探索适应中高职衔接五年贯通培养模式下的课程结构。方法在参考文献的基础上,采用德尔菲法对黑龙江省8所中职及高职院校中的30名教师进行3轮专家函询。结果最终确定4大课程群,共42个科目2550学时。文化课课程群9个科目（必修考查课3个、必修考试课5个、选修课1个）,共522学时;公共基础课程群5个科目（必修考查课2个、必修考试课2个、选修课1个）,共532学时;专业基础课程群9个科目（必修考查课3个、必修考试课6个）,共548学时;护理专业课课程群19个科目（必修考查课6个、必修考试课6个、选修课7个）,共948学时。结论最终形成的42个科目的教学进度计划具有良好的代表性和权威性,对护理专业中高职衔接五年贯通培养模式的构建具有一定的参考价值。

简介：2010年，卫生部提出了在全国开展“优质护理服务示范工程”，以加强临床护理管理、改革护理工作模式为手段，达到让医生放心、护士满意的目的。我科是首批“优质护理”重点联系医院的试点科室，在改革护理工作模式、落实护士职责、延伸护理服务活动的基础上，将如何更有效地进行病情观察作为工作重点，通过大范围、深层次的多次研讨和交流，总结出“三查五看”的方法。经过1年多的临床应用，护士观察病情的能力得到了明显提高，达到了医生、护士、病人、医院及社会多方满意的效果。1“三查五看”方法的制定

简介：摘要：[目的] 将心肺五项检测联合加速诊断路径运用于急诊胸痛患者诊疗当中，对其运用效果进行分析。[方法] 将2020年12月1日0时至2021年12月1日0时昆明市延安医院急诊胸痛中心收治的120例急性胸痛患者作为本次研究对象，并分为参照组和试验组，每组中各有患者60例，其中参照组予以常规检查，试验组患者实施心肺五项检测联合加速诊断路径，随后对患者相关指标进行对比分析。[结果] 通过研究发现，试验组患者检查灵敏度、特异度以及准确度均明显优于参照组，CK-MB、cTnI、Myo、NT-BNP、D-D 水平较为敏感，另外，试验组患者急诊滞留之间短于参照组，死亡率较低，各指标之间差异显著，故而具备统计学意义。[结论] 针对急诊胸痛患者予以心肺五项检测联合加速诊断路径，可提高诊断准确性，缩短急诊时间，大大降低死亡率。

简介：【摘要】目的：分析心脏康复护理用于急性心肌梗塞五级法早期活动的措施及效果。方法：选取本院2020年5月~2021年5月的88例急性心肌梗塞患者，根据不同护理模式纳入A组（n=44）、B组（n=44），A组实施常规护理，B组实施五级法早期活动心脏康复护理，对比两组患者的心功能（LVESD、LVEDD、LVEF）、不良心血管事件发生率（心律失常、心绞痛、心衰）与死亡率、生活质量（SF-36）以及护理满意度。结果：B组护理后的心功能指标优于A组，P

简介：【摘要】目的：研究五官科优质护理服务中应用流程化沟通的效果。方法：从时间2020年12月至2021年12月之间我院五官科收治的患者中随机抽取98例进行调查，按照随机抽样分组法将其分为两组，参比组49例护理中应用基础沟通干预，试验组49例护理中应用流程化沟通干预。分析两组五官科患者干预后的相关知识了解程度、干预满意度、护患纠纷发生率。结果：在对五官科患者进行干预后，试验组纳入研究者的相关知识了解程度高于参比组（P＜0.05）；试验组纳入研究者的干预满意度高于参比组（P＜0.05）；试验组纳入研究者的护患纠纷发生率低于参比组（P＜0.05）。结论：在对五官科患者进行干预时，应用流程化沟通干预能够丰富患者相关知识，提高干预满意度，减少护患纠纷情况，值得使用。

简介：【摘要】目的：观察五常法护理模式对提高消化内镜护理质量的影响。方法：选取我院2021年1月-2021年6月300例接受消化内镜检查患者为本次研究对象，按照是否在护理中开展五常法护理模式将患者分为对照组（150例：未开展五常法护理模式而行常规护理模式）与实验组（150例：开展五常法护理模式），比较两组患者护理效果。结果：实验组患者消化内镜检查平均耗时比对照组短，消化内镜检查过程中差错发生率（3.03%）显著低于对照组，数据差异明显（P

简介：摘要：目的  探讨中医五行音乐疗法结合综合护理在混合痔术后的应用。方法  以100例混合痔患者为对象，随机分为观察组（中医五行音乐疗法+综合护理）与对照组（常规护理）。比较两组术后疼痛、睡眠质量、心理状态及生活质量。结果  观察组视觉模拟疼痛评分（VAS）、匹兹堡睡眠质量量表（PSQI）评分低于对照组（P

简介：【摘要】目的：探究心脏康复护理用于急性心肌梗塞五级法早期活动的措施分析。方法：选取于2020年1月~2022年1月内至我院就诊的50例急性心肌梗塞患者。给予奇偶分组法平均分为实验组与参照组，各25例。参照组行常规护理干预。实验组加行心脏康复护理。负性情绪水平及并发症发生情况结果：实验组的负性情绪低于参照组，数据对比差异成立（P

简介：【摘要】目的：分析细节管理在五官科护理管理中的应用作用。方法：选择我院五官科自2020年3月至2021年3月收治的84例患者作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组42例，对照组应用常规护理管理，观察组应用细节管理，对比两组患者护理不良事件发生率、护理满意度。结果：观察组患者护理不良事件发生率低于对照组，观察组患者护理满意度高于对照组，两组对比差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：细节管理在五官科护理管理中的应用作用显著，值得临床应用和推广。

简介：【摘要】目的：分析创新式教学法在五官科护理教学中的实践情况与应用。方法：选择2021年3月至2022年3月五官科轮转实习护生68名为研究对象，根据教学方案不同分为对照组和观察组，各34例。对照组采用传统教学法，观察组采用创新教学法，比较两组带教教师教学满意度、实习护生教学前后综合能力。结果：观察组带教教师教学满意度评分高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 对我科室2021年2月-2022年2月在我院五官科住院患者的情况进行分析，通过重点环节防范措施降低五官科护理中的不安全因素发生率，提高护理质量，更好的为患者服务。方法 随机分为对照组观察组。结果  出院后通过随访观察组患者满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探究五色预警技术结合连续细致护理对高危妊娠产妇的干预效果。方法：选取我院2021.6-2022.6期间收治的98例高危妊娠产妇，采用简单随机化分组方式，将产妇分为两组，分别为对照组（49例）以及观察组（49例）。对照组产妇接受常规护理，观察组产妇接受五色预警技术结合连续细致护理，比较两组产妇以下指标：不良分娩结局发生率。结果：对比两组产妇不良分娩结局发生率，观察组明显较低（P＜0.05）。结论：对高危妊娠产妇实行五色预警技术结合连续细致护理，能显著提高产妇安全性，值得应用。

简介：[摘要]目的：分析五常法护理模式在白血病化疗患者中的应用效果。方法：在2022年10月至2023年12月的时段内，共选取了98名进行化疗的白血病患者作为研究对象。采用随机数字表策略，患者分为两组，观察组和对照组，每组各包含49位患者。对照组采取常规护理，观察组应用五常护理模式，对比护理效果。结果：经过护理后发现，观察组的生活质量评分高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：对于白血病化疗患者采取五常法护理模式，能够有效提升护理效果，值得进行临床推广。