简介:摘 要 社会对“大专业、多方向”医学人才的需求日益显著,基层需要高校能培养出实践能力强和综合素养高的三年制应用型专业人才来适应基层工作。通过以岗位胜任力为导向的医学人才培养,有助于培养出“下得去、留得住、用的上、干得好”的三年制临床专业医学生,使其毕业后能快速进入相应的岗位并能很好地胜任基层工作。
简介:【摘要】目的:探讨基于岗位胜任力的新入职护士采用标准化情景模拟考核法的应用价值。方法:选取2018年与2019年北京某三级综合医院神经中心新入职的护士,将2018年新入职的19名护士纳入对照组,该组采取常规培训;将2019年新入职的25名护士纳入观察组,该组采取标准化情景模拟考核法进行培训考核,重点比较两组教学效果。结果:观察组教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组教学效果,包括理论成绩、技能、胜任力评价以及教学评价评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在新入职护士的岗位培训中实施标准化情景模拟考核法培训及考核可提高新入职护士的教学效果与教学满意度,具有提升护士岗位胜任力的显著效果。
简介:【摘要】目的 以德尔菲法理论为基础,在医养结合模式下,探讨老年护理人才岗位胜任力评价指标体系的构建。方法 结合文献分析及小组访谈等方法,建立医养结合老年护理人才岗位胜任力评价指标体系,并利用德尔菲法开展专家咨询,并分析其结果。结果 专家权威程度系数Cr=0.923,Cr值≥0.7,表明专家对本研究内容较为熟悉;在一级指标评价中,各指标分值>4.0分,满分班>20%,且变异系数均<20%。结论 以德尔菲法理论为基础,所构建的医养结合老年人护理人才岗位胜任力评价指标体系,其内容全面,且针对性较强,能够为老年护理人才的培养提供参考和借鉴。