简介：摘要目的比较三种术式治疗小儿腺样体肥大的临床疗效。方法回归分析2010年1月至2014年5月我院收治的小儿腺样体肥大患者180例，其中60例行传统腺样体刮除术，60例行鼻内镜下吸切钻腺样体切除术，60例行内镜下低温等离子腺样体消融术进行手术。比较三种术式的临床疗效。结果与传统腺样体刮除术、鼻内镜下吸切钻腺样体切除术相比，内镜下低温等离子腺样体消融术具有切除彻底，损伤小，出血少，安全可靠，疗效满意等优点。

简介：摘要目的分析袋鼠式护理对早产儿生理指标所产生的影响，探讨袋鼠式护理对早产儿的安全性。方法将80例早产儿纳入本研究，其均接受常规综合治疗护理，在此基础上实施袋鼠式护理，观察本组早产儿在袋鼠式护理前和护理中的生理指标变化。结果袋鼠式护理前和护理中，80例早产儿呼吸、心率指标的变化无统计学差异（均P>0.05），而袋鼠式护理中的血氧饱和度较护理前显著提高。结论袋鼠式护理对早产儿呼吸、循环生理指标不会产生不良影响，而且还可提高其血氧饱和度，对缺氧状况有一定改善作用。

简介：摘要目的探讨升降式坐浴架和艾灸盒在肛肠科手术后病人使用的有益性。方法回顾肛肠手术后的病人52例，随机分为传统组和对照组，各26例，传统组给予固定式坐浴架和艾条灸，对照组给予改进后升降式坐浴架和艾灸盒治疗，观察两组疗效。结果改进组治疗效果优于传统组（P＜0.05）。结论改进后舒适度提高，提高了医疗护理质量，节省了人力，使患者对护理工作满意度明显提高。

简介：摘要目的观察引导式教育在小儿脑瘫康复护理干预中的应用效果。方法选择2013年8月至2015年8月我院收治的脑瘫患儿70例，将其分为两组，各35例。对照组给予常规治疗与康复护理干预，观察组在此基础上加入引导式教育理念进行康复护理干预。对两组患儿护理干预效果展开对比分析。结果观察组与对照组护理总有效率分别为97.2%、82.9%，观察组护理效果明显优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论引导式教育在小儿脑瘫康复护理干预中应用效果显著，能够有效改善患者运动、语言、认知等功能，值得推广。

简介：摘要目的本实验课题主要探讨不同剖宫产术式对再次妇产科手术患者的影响。方法本次研究范围限定在我院2015年1月—2017年2月期间收治的96例再次妇产科手术患者，随机分为观察组和对照组，对照组患者采用传统下段剖宫产手术，观察组患者采用改良新式剖宫产手术，对两组患者手术相关指标、术后不良情况以及腹腔粘连分级情况进行对比分析。结果观察组患者手术时间短于对照组（P<0.05），观察组患者术中出血量少于对照组（P<0.05），观察组术后排气时间短于对照组（P<0.05），观察组患者切口并发症发生率小于对照组（P<0.05），观察组患者术后发生腹壁粘连情况少于对照组（P<0.05），观察组术后腹腔粘连情况少于对照组（P<0.05），观察组患者术后发生假性肠梗阻情况少于对照组（P<0.05），观察组患者术后疤痕明显情况少于对照组（P<0.05），观察组患者术后腹腔粘连程度轻于对照组（P<0.05）。结论对再次妇产科手术患者采用改良新式剖宫产手术，对再次手术的影响力小，临床效果明显，值得推广。

简介：摘要目的探究肋骨骨折患者应用抓握式接骨板治疗的临床效果。方法收集94例2016年1月至2017年3月肋骨骨折患者，根据随机表分组。对照组采用外固定的手术方法；抓握式接骨板组应用抓握式接骨板治疗。比较两组患者肋骨骨折干预结果；下床时间、住院时间、愈合情况；胸廓畸形、肺不张和肺部感染等并发症发生率。结果抓握式接骨板组患者肋骨骨折干预结果比对照组好，P＜0.05；抓握式接骨板组下床时间、住院时间、愈合情况比对照组好，P＜0.05；抓握式接骨板组胸廓畸形、肺不张和肺部感染等并发症发生率比对照组低，P＜0.05。结论肋骨骨折患者应用抓握式接骨板治疗的临床效果肯定，术后可早期下床活动，缩短住院时间，加速骨折愈合，减少肺部相关并发症的发生，安全有效，值得推广。

简介：摘要目的总结药房进行开放式服务窗口改造后显现出来的问题。方法对我院门诊药房建立“零距离”药学服务（pharmaceuticalcare,PC）模式后所显现的问题进行分析。结果与结论开放式、柜台式的药学服务模式在实践中有很多问题需要解决并加以规范。

简介：摘要目的在产妇分娩的过程中应用助产士主导伙伴式导乐陪伴，探究分析临床应用效果。方法将2017年1月—2018年4月作为研究时间段，在该时间段中从我院选取100例产妇进行探究分析，随机分成对照组与观察组各50例，将传统陪伴分娩模式应用在对照组中，将助产士主导伙伴式导乐陪伴分娩模式应用到观察组中。结果相较于观察组，对照组产妇的剖宫产率的以及产程时间均较高（P＜0.05）。结论在产妇分娩的过程中应用助产士主导伙伴式导乐陪伴模式的应用效果显著，在降低剖宫产率同时缩短了产妇的产程时间，值得在临床中推广应用。

简介：（福建省南安市医院十一区福建南安362300）摘要目的评价腹膜后精索静脉高位结扎术治疗精索静脉曲张的临床疗效及应用价值。方法将我院2008年1月至2011年12月间收治的84例精索静脉曲张患者按随机分组的方法分为腹股沟切口静脉结扎组、反麦氏切口经腹膜后静脉结扎组。结果两种术式术后精液质量均有明显改善，组间差异无统计学意义（P>0.05），术后随访6个月未见复发，睾丸无萎缩，精子数目、活力明显改善。结论经腹膜后精索动静脉高位结扎术具有复发率低、操作简单、微创等优点，值得推广开展。

简介：摘要目的探讨内镜下潜行切除闭锁式引流术治疗高位肛瘘的临床效果。方法2013-2015年我院收治的60例高位肛瘘患者，随机分为观察组与对照组，每组30例，观察组采用内镜下潜行切除闭锁式引流术进行治疗，对照组采用切开挂线术进行治疗，观察两组患者的临床效果。结果观察组与对照组在手术总有效率方面无明显差异（P>0.05）；但观察组手术创面愈合时间、疼痛指数、Wexner评分等指标与对照组之间存在统计学差异（P<0.01）。结论内镜下潜行切除闭锁式引流术治疗高位肛瘘具有术后愈合快、疼痛轻、保护肛门功能等优势，具有较好的临床推广应用价值。

简介：摘要目的探讨胸腔闭式引流管的护理问题与措施。方法回顾分析2015年1月到2016年6月继续胸腔闭式引流管的患者186例，统计分析胸腔闭式引流管置管期间出现的护理问题，并探讨相应的护理措施。结果186例患者的置管时间，3～26天，平均（15.20±6.25）天。引流量平均（156.82±36.48）ml/d。管道漏气1例，管道引流不畅3例，管道脱落1例，拔管过早1例，感染1例，患者疼痛69例。结论通过有效办法，可让胸腔闭式引流管患者快速康复并出院。

简介：摘要目的分析在肾内科护理学实习教学过程中利用问题式培训法进行教学的成果。方法在科室实习护士中随机选取80名学生，将他们分别按照40人一组进行对照试验。对照组使用传统培训方式进行教学，实验组使用问题式培训法进行教学。培训完毕后，同时给两组学生作问卷调查评价表。针对两组学生的各科成绩、服务患者的满意程度、以及老师、学生双方互评等信息做综合比较。经统计学分析，差异有统计学意义。结论问题式培训教学法能够充分调动学生参与课堂、参与实践的积极性，能够从理论知识和实际操作两个角度同时提高学生的学习成绩。在提升学生的同时，更能够提高患者的满意度，能够实现学生、患者双赢。

简介：摘要目的探讨密封式留置针在儿科护理中的应用价值。方法选取我院2015年4月-2015年6月收治的350例患儿为研究对象，将所有患儿根据随机数字表法分为对照组和研究组，每组175例，对照组患儿实施常规的临床护理，研究组患儿实施密封式留置针护理，对比两组患儿的护理效果及并发症的发生情况。结果研究组患儿穿刺评分、输液评分以及健康教育评分显著高于对照组，并发症发生率显著低于对照组，两组比较差异有统计学意义（P＜0.05），研究组满意度评分为（90.32±3.18）分，对照组满意度评分为（69.25±2.63）分，两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论实施密封式留置针护理能有效的提高患儿的护理效果，减少并发症的发生，值得临床进行推广及使用。

简介：摘要目的通过与传统的娩肩方法比较，分析改良式娩肩法对产妇会阴裂伤程度的影响。方法将自然分娩的单胎初产妇330例随机分为观察组与对照组，观察组在娩肩过程中采用宫缩时不用腹压,由助产士帮助娩出胎肩；对照组采用传统分娩方法，即宫缩时产妇运用腹压，助产士协助娩出胎肩。比较两组产妇会阴损伤情况。结果观察组资料完整的148例，会阴完整、Ⅰ度裂伤、Ⅱ度裂伤率分别为26.35%、64.19%、9.46%，对照组资料完整的134例，会阴完整、Ⅰ度裂伤、Ⅱ度裂伤率分别为10.45%、64.93%、24.62%，两组比较相差显著（P<0.05）。结论改良式娩肩分娩法可以减少或减轻产妇会阴裂伤程度。

简介：

简介：21世纪是数字化生存的时代,是知识经济的时代,而且时代在发展、社会在进步,对人才素质的要求也越来越高,作为高等院校,如何贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,

简介：摘要目的探讨胆道镜微创术式用于胆囊结石治疗的效果。方法2015年6月到2016年6月选择在进修医院普外科诊治的胆囊结石患者40例作为研究对象，根据随机信封抽签原则分为观察组与对照组各20例，对照组采用传统开腹手术治疗，观察组采用胆道镜微创术式治疗。结果所有患者都取净结石，术中无严重并发症发生，两组手术时间对比无明显差异(P>0.05)，观察组的术中出血量与术后住院时间明显少于对照组(P<0.05)。观察组术后1个月的胆漏、肺部感染、切口感染、胰腺炎等并发症发生率为10.0%，对照组为40.0%，观察组明显低于对照组(P<0.05)。结论胆道镜微创术式用于胆囊结石治疗对于患者的创伤比较少，能促进患者的康复，减少术后并发症的发生，有很好的应用价值。

简介：摘要目的探讨动机性访谈式延伸护理对脑卒中患者康复效果的影响分析。方法从本院中抽取出来2014年1月到2017年1月期间400例脑卒中患者作为本次的研究对象。按要求将这些研究对象均分为对照组和观察组两组，各200例。对照组采用常规护理方式，观察组采用动机性访谈式延伸护理，比较两组患者在出院后的SAS/SDS评分以及总体护理满意度。结果对照组护理总满意度为75%，观察组护理总满意度为96%，观察组总有效率优于对照组，两组的对比具有可比性，有统计学意义（P<0.05）；护理两组患者的心理状态为SAS、SDS评分比较无差异(P＞0.05)，出院后6个月，观察组的SAS、SDS评分显著低于对照组，比较差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论采用动机性访谈式延伸护理方式对脑卒中患者具有良好的康复效果，既可以改善患者的心理状态，也可以提高患者的生活质量，具有临床推广的价值意义。

简介：摘要为了给精神病患者创造更理想的治疗环境，开放式这种人性化管理模式越发受到重视。精神病患者住院期间往往会因症状、环境、管理模式的影响而发生出走现象，开放式管理的应用，使患者可以与家属和其他患者进行接触，能够自由活动，且通过定期的技能培训，提高了治疗效果，减少了精神病患者的出走行为。

简介：摘要目的分析在临床护理教学中运用问题式教学法的效果和意义。方法选取2016年2月至2018年3月来院实习的护生240例进行实验研究，采用单双号分组法将护生分入观察组和对照组。对照组采用常规教学法，观察组实施问题式教学法，统计并对比两组护理理论知识考核成绩以及护理技能考核评分，客观评价问题式教学法的应用价值。结果观察组理论考核成绩为（96.80±2.20）分、技能考核评分为（95.95±2.35）分，依次高于对照组的（85.25±3.50）分和（81.12±2.54）分。结论在临床护理教学中采用问题式教学法，能够提升整体带教质量，激发护生自主学习意识，快速培养护生独立工作能力，值得应用和推广。