简介：摘要一个高三女学生，因越来越接近高考产生了考试焦虑。心理咨询师经过收集意如（花名）的基本资料，有针对性地进行心理测验，与她商定了阶段性的咨询目标，咨询师主要运用合理情绪疗法帮助意如（花名）调整认知观念，并运用放松技巧帮助意如（花名）消除不良的情绪和行为，解除了对考试的焦虑,咨询效果明显。

简介：中等职业学校生源是以初中毕业生为主，他们正处于青春期，缺乏心理方面的知识，尤其是缺乏心理健康教育方面的知识。加之大多数中等职业学校的学生在小学、初中求学时没有养成一个良好的生活、学习习惯，因此学习成绩较差，自律能力也较弱，还有的学生是单亲家庭，所以中等职业学校中部分学生存在自卑、焦虑、敌对、偏执心理等。

简介：以塞里格曼等人为代表的美国心理学家，首次将人的乐观、幸福感、好奇心、韧性、利他、智慧和创造的勇气等人的积极品质作为实证研究的课题。这是心理学发展中，首次对以病态心理为主要内容的研究范式的矫正——从关注人类的疾病和弱点转向关注人类的优秀品质。积极心理学关注个体的性格优势和美德，增加了人们对自身力量的认识。

简介：摘要目的分析初中生三年乙肝表面抗体阳性率变化，了解初中生对乙型肝炎的免疫力程度。方法选取2013～2015年三届初中生三年乙肝表面抗体连续三年跟踪检测。结果2009年本市对8～15岁儿童免费补种乙肝疫苗后，乙肝表面抗体阳性率维持在54.9%，部分学生抗体随年龄增长而消失，部分学生随年龄增长而出现阳性。

简介：摘要目的探讨高血压、糖尿病家庭健康教育对孕期妇女保健的影响作用。方法选取我院2015年1月—2017年12月诊断并进行孕期检测的妇女50例作为研究对象，随机分为两组各25例，对照组给予常规孕期保健，研究组在此基础上开展高血压、糖尿病家庭健康教育宣教，观察两组孕妇妊娠期高血压和糖尿病发生率和妊娠结局。结果研究组孕妇妊娠期高血压、糖尿病发生率明显低于对照组（P＜0.05）；研究组孕妇剖宫产率明显少于对照组（P＜0.05），两组孕妇巨大儿、低体重初生儿、早产儿比例比较差异无统计学意义（P＞0.05）。结论在孕期妇女保健的过程中可以开展高血压、糖尿病家庭健康教育，可有效的预防妊娠期高血压、糖尿病的发生率，改善孕妇的妊娠结局，可推广。

简介：

简介：摘要开展医疗联合体建设，是深化医改的重要步骤和制度创新，有利于调整优化医疗资源结构布局，更好实施分级诊疗和满足群众健康需求。本文通过分析医联体模式下推进医务社会工作的路径，提出通过整合医疗志愿服务内容，突出医务社会工作专业服务，提升家庭医生服务功能，发现个案并介入干预等方面，从而提高三级医院医务社会工作的服务功能。

简介：展示了家庭心理研究的发展脉络，归纳了家庭心理不同发展阶段的主要研究问题。

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简介：摘要目的总结俯卧位手术体位安全管理措施，舒适，手术野暴露。方法回顾2年60例患者俯卧位体位摆放，评价摆放舒适度及手术体位安全管理措施实施情况。结果无手术后压疮及不良反应。

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简介：摘要目的分析枕横（后）位助产对策。方法选取160例枕横（后）位的产妇为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组80例，对照组采用常规护理，观察组对枕后位的产妇采用与胎儿脊柱同方向的同侧俯卧位，之后再进行胎位纠正，比较两组产妇的分娩结局及新生儿的情况。结果观察组的剖宫产率和宫颈水肿发生率低，第二产程短，新生儿窒息、胎儿宫内窘迫以及新生儿产伤发生率率，效果显著优于常规护理，有统计学意义(P<0.05)。结论加强枕横（后）位的产妇助产时的护理干预，能够明显降低剖宫产率的发生，改善产妇和新生儿的结局。

简介：摘要目的探讨斜位造影在DSA中的应用价值。方法138例均先作选择性或超选择性造影,对显示病变不完全的病例及对没有显示病变病例加摄斜位;对脑血管造影加摄斜位或行旋转DSA。结果87例次各动脉斜位造影中53例次斜位清楚显示病变。结论斜位造影有助于显示动脉开口、血管走行、病灶起源、形态及其与周围组织器官的关系。

简介：摘要目的通过非手术体位法复位治疗肠扭转，避免腹腔手术创伤，减轻患者伤痛。方法经严格筛选的17例肠扭转患者，采用膝胸位摆动臀部使扭转肠袢逆转复位，观察复位情况。结果17例肠扭转病例顺利复位15例，2例乙状结肠扭转因肠袢较大，未成功复位，中转手术治疗。结论经筛选采用膝胸位摆动臀部可促使扭转肠袢逆转复位，使部分患者避免腹腔手术创伤和手术伤痛，方法简单易行、安全有效。

简介：摘要目的探讨健康教育在眼科护理中的实践，总结健康教育的应用价值。方法选取本院2013年1月至2014年1月眼科门诊接诊的眼病患者140例，将其随机分为研究组与对照组，每组各70例。对照组患者进行常规护理，研究组患者在常规护理的基础上进行术前、术后健康教育，对比两组患者护理服务的满意程度及对疾病知识的了解程度。结果研究组患者护理服务满意度为97.14％，疾病知识掌握情况为91.42％，对照组护理服务满意度为84.29％，疾病知识掌握情况为54.28％，两组对比差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论专业化、系统化、规范化、人性化的健康教育方式可以增强患者的安全感，使患者的自我保健能力得到提高，同时对护理人员的综合素质有促进作用，在眼科护理中实施健康教育可以有效的改善护理服务质量，提高患者对护理服务的满意程度。

简介：目的探讨研究生心理特点及其心理教育的有效手段。方法访谈与文献调研相结合；心理测评与心理讲座相结合；心理咨询与关心、解决具体问题相结合。结果随着社会竞争的日越激烈，研究生的心理问题应当得到正视和重视。结论研究生的心理教育应当全面考虑，综合运用教育手段。

简介：作为心理治疗领域的第四势力，家庭治疗已被心理学临床专案人员所采用。在家庭治疗的诸多理论流派申，国内学者对系统家庭治疗介绍颇多。结构式家庭治疗是家庭治疗的一个重要分支，随着结构式治疗培训班的开展，国内学者也开始在自己的临床实践中使用此疗法。本文试图简要介绍结构式家庭治疗的常用技术，探讨结构式家庭治疗对于中国家庭的适用性。

简介：摘要目的探究学校医院联合立体式教学用于手术室护理实践效果。方法随机选取130名同级护理本科生作为观察对象，以班级为单位将该130名护理本科生随机分为观察组与对照组两组，每组65名护理本科生，给予对照组行传统教学模式，给予观察组行学校医院联合立体式教学模式，观察对比两组教学效果。结果观察组护生的综合理论考核成绩显著高于对照组护生，（t=3.7972，P=0.0002）；观察组护生的自评得分显著高于对照组护生（t=3.1874，P=0.0018）。结论在手术室护理教学时应用学校医院联合立体式教学模式能够显著提高护生的综合理论知识水平，帮助护生对于手术室护理知识的综合掌握及合理运用，值得推广。

简介：摘要目的探讨家庭护理措施对小儿秋季腹泻疗效影响。方法对患者给予全面的正规的家庭护理，观察患儿病情恢复情况，总结家庭护理体会。结果通过严密病情观察、饮食指导、消毒隔离等措施，能明显有助于患儿恢复。结论有效正规的家庭护理对小儿秋季腹泻的治疗有着积极意义。