简介:摘要目的推进优质护理服务持续、深入、有效的发展。方法设计住院病人“优质护理服务”满意度调查表,调查内容共12项,每项内容分为满意、较满意、不满意3个评价等级,采取打√、不记名、当场回收方式。采用归一法进行综合评分来比较调查结果。设计满意系数为1分,较满意系数为0.7分,不满意系数为﹣1分,≥0.9分为优秀项目,0.8-0.89分为良好项目;0.7-0.79分为合格项目;≤0.69分为不合格。结果发放问卷405份,回收405份,回收率100%;应评价的项目内容4860项,实际评价的项目内容4860项,评价率100%。12项调查内容中,达优秀的有2项,占16.7%;达良好的有9项,占75%;达合格的1项,占0.83%;无满分及不合格项目,对存在问题提出整改对策。结论病人满意度调查,能及时了解护理服务是否满足病人的需要及服务中的薄弱环节,有利于指导服务质量的不断持续改进,促进优质护理服务持续、深入、有效的发展。
简介:摘要目的探讨手术患者对手术室护理质量满意度的影响因素。方法选取2014年10月~2015年11月医院收治的892例手术患者资料进行研究,入选患者均行手术治疗,采用医院自拟问卷调查表对患者基本情况进行调查,内容包括性别、年龄、学历以及婚姻状况等,分析手术患者对手术室护理质量的满意度影响因素。结果入选的892例患者手术护理质量评分,如护理活动、手术室环境、护士的性格及特征、护理环节及流程、护理前的准备和解释以及护理服务质量满意度评分相对较高;手术患者对手术室护理质量满意度与性别、年龄、婚姻状况差异不具有统计学意义(P>0.05);手术患者对手术室护理质量满意度与学历、手术时恐惧和手术后疼痛关系密切(P<0.05)。结论手术患者对手术室护理质量满意度影响因素相对较多,应该根据其影响因素采取积极有效的措施进行应对,提高护理质量。
简介:摘要目的探究门诊换药室应用优质护理模式对患者满意度的影响。方法选择200例我院门诊收治的换药患者,纳入时间为2017年3月—2018年3月,采用奇偶法将其分为试验组与对照组,每组均100例。其中对照组采用常规护理模式,试验组行优质护理形式,对比两组患者对护理工作评分及护理满意度。结果与对照组相比,试验组对护理人员服务态度、换药技术、门诊环境、沟通交流等评分较高,试验组门诊换药护理总满意率为97.00%,明显高于对照组的86.00%,组间对比差异较大(P<0.05)。结论优质护理模式能够提升门诊换药患者护理满意度,患者对护理工作的评分较高,应予以推广。
简介:摘要目的探讨优质护理服务对儿科门诊输液室患儿满意度的影响。方法选取2013年10月~2014年12月前往门诊就诊的需要行输液治疗的患儿200例,随机将患儿分为观察组及对照组各100例。观察两组投诉情况,一次穿刺成功率及并发症发生情况。并对护理的满意度进行调查。结果观察组的投诉率低于对照组,一次穿刺成功发生率明显高于对照组,(P<0.05)。观察组的并发症发生率为2.00%,明显低于对照组的10.00%,两组差异显著(P<0.05)。观察组的护理满意率为97.00%,明显高于对照组的86.00%,两组差异显著(P<0.05)。结论对儿科门诊输液室患儿采用优质护理服务,可以提高护理满意度,减少并发症及提高一次穿刺成功发生率,值得临床推广应用。
简介:摘要目的探讨优质护理对妊高症产妇血压及护理满意度的影响。方法选取本院于2016年11月—2017年12月收治的41例妊娠期高血压综合征患者,开展优质护理干预,另选取2015年10月—2016年11月收治的41例妊娠期高血压综合征患者未开展优质护理,仅开展常规护理,对比优质护理实施前、后的血压及护理满意度。结果优质护理实施后护理满意度(100.0%)显著高于实施前(80.95%),实施前后比较差异显著(P<0.05);实施前,两组血压变化不明显,实施后血压有明显改善,改善幅度高于实施前(P<0.05)。结论针对妊娠期高血压综合征患者,通过开展优质护理干预,能显著降低血压,提高护理满意度,临床应用价值高。
简介:摘要目的研究心理护理对血液透析治疗的作用效果。方法将60例透析患者随机分为对照组和干预组,采用常规护理(包括普通的心理护理)和心理干预护理(因人而异的采用心理护理),得出两组的数据差和满意度。结果根据MSSNS评分比较可知,总体评分存在的差异具有统计学意义,干预组患者的心理状态明显优于对照组患者的心理状态。KDQ量表中,躯体症状、疲倦、忧郁、与他人关系、挫折5项中存在的差异均具有统计学意义,其中干预组患者的KDQ各维度的平均分均大于5分,处于高等水平。干预组的生活质量评分明显高于对照组的生活质量评分。干预组的总体满意程度明显高于对照组的总体满意度(P<0.05)。结论对血透析患者实施特异性心理护理,可更有效的改善患者的精神状态,提高患者的满意度,提升护理效果。
简介:摘要目的取得病人的高度信任,促进医患关系,提高住院病人的满意度。方法病人健康教育是护士针对住院病人的生理、心理、文化、社会的适应能力而进行的一种健康教育。它是通过向病人传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能来调动病人积极参与护理活动、提高自我护理保健能力,达到恢复健康的目的。首先应制定健康教育方案;其次实行责任制分组管理病人,全程护理到底;再次根据不同疾病和特点的病人采取合理的健康教育形式;最后建立满意度调查及回访机制。结论在病人健康教育过程中,护士是参与者,而病人才是教学活动的中心。护士与病人的接触多了,交流多了,护患关系也融洽了,使病人更加自觉地配合各种检查治疗,促进了疾病的康复,增加了对护士的信任感和敬佩感,提高了对护士的服务态度和技术水平的满意度。
简介:摘要目的研究儿童保健护理对儿童成长和家长满意度的影响。方法选择我院进行保健工作的健康儿童1000例,随机分为观察组与对照组,各500例。对照组进行常规性保健护理干预,观察组给予有针对性且合理的儿童保健护理干预措施,分析两组儿童的体质量、身高、儿童的适应性、语言及精细动作等神经发育情况,并对两组儿童家长进行护理满意度调查。结果观察组的儿童的体质量、身高、语言、适应性及精细动作与对照组相比,组间比较差异显著(P<0.05);观察组儿童家长的满意度为96.00%,高于对照组的80.00%,组间比较差异显著(χ2=6.73,P<0.05)。结论儿童保健护理可以有效促进儿童生长发育,提高儿童家长的满意度。