简介：摘要目的探讨城市社区中老年人养老方式的现状，寻找适合中国国情的养老模式。方法通过调查问卷调查60岁以上老年人的年龄构成、文化程度和职业背景、主要经济来源、主要照顾者和养老机构利用及社区服务的需求和利用情况。用t检验、x?检验进行统计分析。结果年青老年人（60岁～69岁）和中老年人（70岁～79岁）以自我照顾为主，但家庭成员照顾比例上升，老老年人（≥80岁）以家庭成员照顾为主；老年人对社区卫生服务项目的利用率和需求率普遍较低。结论城市老年人的养老方式正处于家庭养老社会化的趋势，即居家养老（是指以家庭养老为主、社会养老为辅的养老模式的总称，最终形成一个以家庭为核心、社区养老服务网络为外围、养老制度为保障的居家养老体系［2］。年青老年人和文化程度较高的老年人选择社会养老的居多。建立老年护理保险制度完善以家庭养老为主的综合性社区养老服务体系，是实现“健康老龄化”的保证。

简介：摘要根据当前军事斗争卫勤准备的需要，研制了一种与野战医疗所配套的模块化快速组合式医用气体（包括氧气、负压气体、正压气体）集中供给系统，解决了批量伤病员在野战救治过程中同时需要医用气体的难题，保证了野战医疗所伤病员救治工作的顺利完成。该系统操作方便灵活，组建和拆除速度快，操作人员无需特殊培训即可在短时间内顺利完成整套系统的建立与撤离。

简介：摘要目的分析研究对青光眼行复合式小梁切除术的临床治疗效果。方法选择从2016年6月至2017年6月在我院治疗的64例青光眼患者作为本次研究对象，随机分为对照组（32例）与观察组（32例），对照组采取单纯小梁切除术，观察组采取复合式小梁切除术，观察这两组患者的疗效。结果治疗前两组患者眼压对比无统计学意义（P>0.05），但两组患者治疗前后对比差异具有统计学意义（P<0.05），且治疗后观察组患者眼压低于对照组（P<0.05）；观察组患者的总有效率高于对照组（P<0.05）。结论对青光眼患者采取复合式小梁切除术的临床疗效更为确切，值得临床推广使用。

简介：摘要目的研究不同性别、年级、专业的医学生在人格特征、应对方式、父母养育方式方面的差异及三者之间的关相关性。方法采用艾森克人格问卷（EPQ）、应对方式问卷（CSQ）、父母养育方式评价量表（EMBU）对296名在校的医学生进行测试，比较不同性别、专业的医学生在人格特征、应对方式、父母养育方式的差异，并分析三者的相关性。结果不同性别、专业的医学生在人格特征、应对方式、父母养育方式方面存在着一定的差异及相关性。结论父母养育方式对医学生人格特征的形成、采取何种应对方式有重要的影响。

简介：摘要目的对比研究药物与手术对鼻窦炎的诊疗效果。方法选择100例鼻窦炎患者分成甲组和乙组各50例。甲组采用药物进行治疗，药物为克拉霉素；乙组采用鼻内镜手术进行治疗。对比治疗前及3个月后的VAS评分和Lund-Mac-kay评分情况。结果两组治疗前VAS评分和Lund-Mac-kay评分差别不明显；与治疗前相比，两组治疗后的VAS评分和Lund-Mac-kay评分都有下降，但组间差别不明显。结论采用小剂量克拉霉素对鼻窦炎进行治疗能达到与鼻内镜手术相同的效果。

简介：摘要混合痔术后肛缘水肿是指肛管及肛缘皮肤因局部血液和淋巴循环障碍，血管渗透压增加，水分在组织间隙中游留过多而引起出现水肿、充血、隆起或肿胀、疼痛的症状，是影响治愈率和治疗效果的重要因素之一，为此，就混合痔术后肛缘水肿的原因及防治进行综述。

简介：摘要目的总结临床路径应用于混合痔手术的护理经验，评价其临床效果。方法将符合临床路径纳入标准的172例混合痔病人作为观察组，入院实施传统治疗模式的160例混合痔病人作为对照组；比较两组病人住院时间、住院费用、满意度与健康教育掌握程度。结果观察组平均住院时间、平均住院费用明显少于对照组（P＜0.01），满意度与健康教育知识掌握程度高于对照组。结论临床路径方法可明显缩短混合痔手术治疗住院时间，减少住院费用，提高病人满意度与健康知识宣教掌握程度。

简介：摘要近年来，耐药性细菌的种类越来越多，其耐药范围越来越广，临床上关于细菌的培养方式对细菌耐药性的变化是否存在影响的研究，对临床上指导用药物治疗耐药性细菌有重要的意义。本文通过在肉汤培养基中混合培养大肠埃希菌和金黄色葡萄球菌，经纸片扩散法药敏试验观察细菌耐药性的前后变化，以了解混合培养对细菌耐药性是否存在影响。实验结果表明，细菌混合培养对细菌耐药性有一定的作用。本文还结合其他研究，对细菌耐药性变化的原因进行初步探讨。

简介：摘要目的分析、比较不同手术治疗方式对腮腺混合瘤的治疗及其术后处理，以选择最合适的手术治疗方法有效地治疗患者，减少术后复发和并发症。方法选取2011年至2013年在我院确诊并行手术治疗的腮腺混合瘤患者56例，对所选患者的临床资料进行回顾性分析所有的患者进行手术治疗，根据患者的具体情况决定手术方式(瘤体摘除术、瘤体加部分腮腺切除术、瘤体加全腮腺切除术、瘤体加腮腺小叶切除术)，并处理相关的术后并发症(面瘫、涎痿、Frey综合征、面部畸形、手术部位麻木不适等)和复发者，随访、记录患者术后的情况，分析不同方式的手术治疗及其术后处理对患者预后的影响。结果术后复发者2例，面瘫者13例，涎痿者6例，Frey综合征1例，面部畸形3例，手术部位麻木不适1例。结论手术过程中和术后正确合理的操作、处理可减少术后并发症和复发，有利于改善病人的预后，提高手术治疗的效果。对于不同的患者，应根据患者的自身情况选择合适的手术方式，以提高治疗效果。

简介：

简介：摘要目的探讨循证护理在混合痔围手术期的应用效果。方法选取2013年10月至2016年5月收治的70例围手术期混合痔患者，按不同护理方法分为对照组和观察组各35例。对照组行常规护理，观察组行循证护理，比较两组患者护理满意度，参照焦虑自评表（SAS）评估患者焦虑情绪，观察并记录患者下床活动时间、术后并发症情况。结果观察组护理满意度较对照组高，组间比较差异有统计学意义（P<0.05）；观察组在下床活动时间、术后并发症及焦虑症状均优于对照组，组间比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论在混合痔围手术期对患者行循证护理，护理效果显著，值得推广和应用。

简介：摘要目的评价痔上黏膜环切术(procedureforprolapseandhemorrhoids，PPH)的临床意义。方法对78例环状混合痔患者进行吻合器痔上黏膜环切术治疗。结果78例手术后患者几乎没有疼痛的感觉;又由于手术既切除了直肠黏膜脱垂带，又阻断了直肠末端动静脉的终末吻合支，消除了痔疮发生的根源，治疗效果理想。结论PPH术治疗环状混合痔疗效可靠，恢复快，术后并发症少。

简介：摘要本研究主要探讨妇产科临床课教学中存在的问题，以明确教学改革的必要性，并给予相应的建议，提出教育改革的具体方式，为妇产科临床课教学改革的全面开展提供有效的建议及实践途径。

简介：摘要目的旨在研究探讨本病的临床病理表征，充分的认识此恶性肿瘤的特征和探寻有效的治疗方法。方法回顾性分析9例患者的临床资料，并重点研究分析讨论其大体标本、影像学检查、专科体检、术中冰冻切片、免疫组化等一系列的结果，探讨诊断和治疗子宫恶性中胚叶混合瘤的有效方法。结果9例患者的检验结果比较接近，均出现相似的症状，其中不同的表现即是诊断不同肿瘤时期的重要依据。具体的结果统计见表1。结论子宫恶性中胚叶混合瘤是临床罕见疾病，来自残留的胚胎细胞或间质细胞化生。肿瘤含肉瘤和癌两种成分,根据恶性中胚叶成分是否正常存在于子宫，子宫恶性中胚叶混合瘤还可以分为同源性和异源性肿瘤，恶性平滑肌和间质属于同源成分，而恶性横纹肌和软骨则属于异源成分。肿瘤的恶性程度很高，多见于绝经后妇女。

简介：摘要目的探讨项目化教学法在急救护理教学中的应用效果。方法选择10护理（11）班55名学生为试验组，10护理（10）班52名学生为对照组，试验组采用项目化教学法，对照组采用传统教学法。结果试验组考试成绩明显高于对照组，试验组学生对项目化教学法的评价良好，普遍认为，项目化教学法，能增强学习兴趣和自主学习能力，能培养团队协作精神和评判性思维能力。结论项目化教学法应用于急救护理教学中，可激发学生的学习积极性，有利于培养学生的临床思维能力、应变应急能力、沟通交流能力、提高学生的学习效果和综合素质。

简介：摘要目的对青光眼患者应用复合式小梁切除术治疗的临床效果进行分析研究。方法选取于2013年5月～2016年1月期间在我院接受治疗的青光眼患者122例，并随机分为参照组和实验组各61例，对分别应用传统小梁切除术和复合式小梁切除术的临床效果进行观察并比较。结果实验组患者术后1个月平均眼压、术后3个月平均眼压均明显低于参照组，术后并发症发生率明显低于参照组9.84%VS26.23%，组间差异经t检验，有统计学意义（P<0.05）。结论青光眼患者应用复合式小梁切除术治疗的临床效果十分满意，能够对眼压进行有效控制，对并发症发生率的降低具有至关重要的作用。

简介：摘要随着微时代的到来,微课在医学院校的教学应用越来越多。微课以短小精简、网络流媒体化的优势,给学生的混合学习提供方便快捷的学习资源。生理学教学，是一项事关生物体生命活动现象和组成部分的科学，在人类的教学中具有重要的意义。在当前教学改革如火如荼的情况下，微课也逐渐的被引用到高等生理学教学过程中，受到人们的关注和支持。本文对微课在高等生理学教学中的运用做了进一步的研究和探讨，希望以此促进生理学教学的发展。

简介：摘要目的探索医学院校体验式心理教学在大学生心理健康方面的作用。方法通过对我校15级康复治疗技术班学生《康复心理学》进行为期8周体验式的心理康复技巧的教学，前后焦虑自评量表（SAS）抑郁自评量表（SDS）得分的对照，看该教学方法对大学生心理健康的作用。结果医学院校体验式心理教学对学生的抑郁和焦虑都起到改善作用。结论医学院校体验式心理教学对学生心理健康起到促进作用。

简介：

简介：摘要档案信息化是医疗机构提高社会管理能力的不可缺少的手段，是当前加强医院工作的需要。利用信息化手段管理档案可以最大发挥档案信息资源的开发和利用作用，把档案的资源优势转化为医院可持续发展的动力，促进医院的健康发展，逐步实现医疗机构的档案信息化建设。