简介:摘要 目的 分析多元化培训模式在护理团队培训中的应用效果。方法 于2021年1月至2022年1月在我院筛选80名护理专科培训的护士,将其按随机数表法分为2组,对照组接受传统培训模式,观察组接受以问题为导向的教学方法结合角色扮演、分组学习等多元化培训模式,比较两组理论成绩、实践操作成绩及培训满意度。结果 (1)观察组理论成绩(91.8±4.0)分、实践操作成绩(92.1±2.5)分均显著优于对照组,P<0.05;(2)观察组培训内容(23.3±0.7)分、培训形式(22.2±1.0)分、培训效果(23.0±1.3)分、团队合作(23.2±1.3)分均显著高于对照组,P<0.05。结论 多元化培训模式在护理团队培训中的应用显效显著,能有效提高培训效果和培训满意度,值得肯定。
简介:摘要:目的: 分析个性化护理在抑郁症护理中的效果。 方法:将 2016 年 4 月 -2018 年 10 月进入我院治疗的 98 例抑郁症患者视为本次研究对象,按照入院时的先后顺序分为对照组(常规护理)与观察组(个性化护理)各 49 例患者。比较患者护理前后的心理状态变化以及患者对护理工作的评价。结果:( 1 ) HAMD 和 SSRS 评分:护理前差异不显著( P>0.05 )。护理干预后观察组患者评分明显优于常规护理的对照组患者,差异显著( P<0.05 )。( 2 )护理满意度:观察组患者为 91.84% ,明显优于对照组患者的 73.69% ,差异显著( P<0.05 )。结论:将个性化护理应用于抑郁症的治疗过程中,可以有效改善患者的生活质量,值得推广。
简介:【摘要】目的 : 研究分析个性化健康教育用于急性胰腺炎护理的效果。方法:选取 108例我院于 2018年 3月至 2019年 5月收治的急性胰腺炎患者,应用随机分组的方式将其分为对照组和实验组,两组患者例数均为 54。对照组患者行常规护理干预,实验组在护理过程中加用个性化健康教育。对比两组患者护理后视觉疼痛评分( VAS)、疼痛消失时间以及肝功能恢复时间。结果:经护理后发现,实验组在 VAS评分、疼痛消失时间以及肝功能恢复时间上均优于对照组,以上数据差异有统计学意义( P< 0.05)。结论:在急性胰腺炎患者的护理过程中采用个性化健康教育可以有效减轻患者疼痛,缩短疼痛时间,并有利于患者的肝功能恢复,从而提高护理的效果。
简介:【摘要】目的:分析集束化护理管理应用在老年压疮患者护理中的应用效果。方法:选择我院在 2017 年 5 月 ~2019 年 1 月诊治的压疮患者 64 例作为护理对象,将患者平均分为研究组和对照组各 32 例,研究组应用集束化护理管理,对比两组患者压疮恢复效果和负面情绪评分。结果:研究组患者压疮恢复中有效率为 90.61 % ,显著高于对照组护理总有效率 68.75 % ,组间数据对比有意义 P<0.05 ;研究组负面情绪显著低于对照组。结论:在老年压疮患者的护理中应用集束化护理管理可促进压疮恢复,改善患者心理状态,取得了积极的护理价值,可推广。
简介:【 摘要】 目的: 分析人性化护理在妇科优质护理中的应用效果。 方法: 选取我院 2017 年 9 月 ~2019 年 1 月期间收治的妇科患者 108 例进行研究分析,将 108 例患者分为实验组和对照组,对照组采取常规护理,实验组采取人性化护理,对比两组患者的护理效果及护理满意度。 结果: 实验组患者对人性化护理的满意度高于对照组,两组患者护理满意度对比具有差异表示统计学有意义( P 〈 0.05 )。实验组患者的护理有效率高于对照组,因此采取人性化护理后的护理效果明显高于常规护理, P 〈 0.05 表示具有统计学意义。 结论: 为妇科患者采取人性化护理后,不仅能够妇科护理的质量,也能提高患者对妇科医疗水平的满意度,提高护 理有效率,促进患者机体康复速度,促进预后。