简介:摘要:目的:探析在护生临床实习中应用系统化临床护理教学管理的价值。方法:本研究开始时间为2019年9月,结束时间为2020年9月,研究期间选取在我院实习的护生共计70例作为主要研究对象,为了分析系统化临床护理教学管理的效果,本研究使用对比的方法,故将所有护生分为两组,分别命名为对照组和观察组,按照随机数字表法每组分得35例护生,分别使用常规临床护理教学管理和系统化临床护理教学管理,使用不同方法后对护生的情况进行观察和分析,并记录相关数据,主要包括:专科知识测试评分、教学质量满意度等数据。同时将两组记录后的数据进行比较。结果:观察组护生的各项测评得分相对于对照组较高,存在明显差异和统计学意义(P<0.05);对照组学生对教学质量的满意度为(80.0%)相对于观察组(100.0%)较低,差异十分显著,有统计学意义(P<0.05)。
简介:武警江苏总队医院 江苏 扬州 225000 【摘要】 目的 讨论大脑白质消溶症患者采用护理干预的临床效果。方法 选取 2018年 6月— 2019年 4月间我院收纳 82例大脑白质消溶症患者作为研究对象,按随机数字表法将其中 41例纳进对照组(按常规护理模式进行开展),剩余 41例纳进实验组(按护理干预模式进行开展),比较 2组护理价值。结果 实验组总满意度是 95.12%,明显高于对照组的 73.17%( P< 0.05);实验组精神障碍、智力低下、偏瘫总发生率是 12.10%,明显低于对照组的 31.71%( P< 0.05)。结论 大脑白质消溶症患者采用护理干预效果显著,有效提高患者满意度,减少不良反应发生,值得临床应用。
简介:摘要:目的:对医学院学生教学临床营养学过程中使用强化教学方法,观察该种教学方法的教学效果。方法:将徐州医科大学临床学院 2013级和 2014级临床药学专业学生为研究对象,教学过程中 2014级学生采用强化临床营养教学, 2013级学生采用常规临床营养教学,观察两个年级学生的教学效果。结果:分析两个年级学生采用不同临床营养教学模式后学生考核结果, 2014级学生理论基础知识平均分 81.3±14.74,技能操作平均分 77.32±13.31; 2013级理论基础知识平均分 69.34±17.58,技能操作平均分 65.12±16.53。两组数据有差异,( P<0.05)。结论:临床营养教学过程中使用强化教学方法效果明显,该种方法值得推荐。
简介:摘要:目的:探讨高血压合并冠心病临床护理的方法及效果。方法:选取本院 2018年 1月— 2019年 1月收治的 96例高血压合并冠心病患者作为研究对象,将他们分为对照组和观察组,对照组采用常规护理模式,观察组在此基础上给予综合护理干预,通过比较两组患者的护理效果和患者满意度来获取最佳的高血压合并冠心病护理方法。结果:观察组的护理效果明显优于对照组,且观察组的患者满意度明显高于对照组,差异具有统计学意义( P<0.05)。结论:在对高血压合并冠心病患者进行护理的过程中,采用综合护理模式具有重要的意义,不仅有助于改善患者的病情,而且还能提高患者的满意度和依从性,从而为提高患者的生活质量奠定良好的基础,值得大力推广。