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简介：为解决多校区教学运行中教学资源的分散、师生交流不畅等问题,成都中医药大学实施了课程中心建设项目。对课程中心的后台数据采用一种高效、准确的数据挖掘算法对教师教学和学生自主学习等教学数据进行分析和统计,构建成都中医药大学教师教学和学生学习的评估体系,从而达到优化教师教学、学生自主学习等作用。

简介：摘要

简介：在脉诊、舌诊客观检测研究成果的基础上,运用脉诊、舌诊的检测信息,结合问诊,进行中医辨证。初步提出人体亚健康状态的主要生理指标、建立亚健康状态测评系统及图像表述的方法。不但对机体的健康状态作出客观评价,同时通过信息分析可了解亚健康状态的不同证型的特征（虚、实、寒、热,相关脏腑）,为临床寻求有效的调治措施提供依据,使药物治疗、保健食疗及锻炼强身等方法更加合理、有效。同时,可以研发一种快速、实时、无创的健康信息监测仪,像“报时钟”那样可随时显示机体的生理信息,对异常生理变化发出警报,不断地增强人们的自我保健意识,及时纠正生理功能的偏颇,有效地防病于未然。

简介：【摘要】目的：探究风险评估在儿童重症护理病房中的应用效果。方法：选取我院儿童重症护理病房2021年5月-2022年4月期间收治的重症患儿，将其随机均分为2组，参照组患儿接受常规护理，研究组患儿在此基础上接受风险评估，对比2组并发症发生率及患儿家属满意度。结果：经护理干预后，研究组患儿并发症发生率更低，且研究组患儿家属护理满意度相较于参照组患儿家属更高，组间差异统计学意义显现（P＜0.05）。结论：风险评估应用于儿童重症护理病房之中，能够取得较为显著的应用效果更好，

简介：摘要：目的：分析在手术治疗和护理过程中，对于应用护理风险因素评估的患者满意程度进行分析，并评估其抑郁程度，判断有效的护理方法。方法：在2020年至2023年我院进行手术治疗的患者中随机抽取40名患者，作为本次研究对象。研究组通过护理风险因素评估干预方法，比照组进行常规护理，发现应用护理风险因素评估干预的效果。结果：通过护理风险因素评估干预能够提高患者的护理满意度，缓解患者的抑郁程度。结论：通过护理风险因素评估干预措施能够提高患者的治疗满意度，缓解患者的抑郁程度，提高生活质量，保障患者的生命安全，值得在以后治疗过程中推广应用。

简介：目的：探究启发式带教模式对康复治疗师实习中综合能力培养的应用效果。方法：文章首先阐述了综合能力的培养是现代康复医学的必然要求,随后从启发式带教模式对综合能力培养的重要意义进行了全面论述,并提出考核制度的落实,作为综合能力培养的关键因素。结果与结论：启发式带教模式是康复治疗师实习中综合能力培养的较为有效途径。

简介：教育部《关于加强高职(高专)院校师资队伍建设的意见》中指出:我国高职(高专)院校的师资队伍建设取得了很大成效,但总体上结构不尽合理、实践能力偏弱、培养渠道相对贫乏等情况尚未从根本上改观。加强师资队伍建设是加强高职(高专)人才培养工作的关键环节,已成为各高职高专院校面临的一项战略性紧迫任务,其中“双师型”教师队伍建设又是其核心和重点。一、“双师型”教师队伍的认识1.“双师型”教师应具备的素质与能力“双师型”教师首先是高校教师,应当具有良好的思想政治素质和职业道德素质、文化素质、健康的心理和身体素质并且通晓职业教育教学理论,这些要求与普通高校教师要求是一致的。“双师型”教师应精通所授专业的基础理论、专业知识,熟悉国内外相关学科的前沿,掌握良好的授课艺术;应具备较好的行业、职业知识及丰富的行业、职业实践能力,具备较好的顶岗工作的能力,善于解决突发性技术问题。同时应该具备把行业、职业知识及职业实践能力转化为生产力并进行生产的能力,即能够理论联系实际,根据市场调查、职业分析的结果和职业岗位(群)的要求,进行教学开发和课程开发,对教学内容、教学方法进行改革,培养学生综合职业的能力。[1]2.“双师型”教师的内涵“双师型”...

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简介：潇洒的制服、像鸟儿一样自由翱翔在蓝天上……飞行员是一个令人羡慕的神秘职业。当然，在绝大多数人看来，这也是一个属于年轻人的职业。可一位雄心壮志的美国老太太詹妮佛·莫瑞，却在63岁那年两次创下驾驶直升机环绕世界一周的纪录。更加难能可贵的是，莫瑞并没有就此停下脚步，而是打算再次缔造另一项空前的世界纪录——成为第一位驾驶直升机经南、北极环绕全世界的人。而此前，还从没有一位年过半百的人，更别说是女人，完成过这一壮举。

简介：2008年3月12日，世界针灸学会联合会副主席、越南全国针灸协会会长阮才秋教授访问世界针联总部，邓良月主席会见了阮教授，双方就如何发展新会员和有关学术交流等问题进行了会谈。

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