简介：中医药文化是中华民族的文化瑰宝。五行文化是中国古代哲学的智慧结晶,更是中医学的哲学基础与文化源头。在当今世界范围内“汉语热”和“中医热”的大背景下,以汉语词语为切入点,从文化语言学的角度解析与探讨中医五行文化,对于传播汉语与中国传统文化具有双重意义。

简介：高校学籍管理工作是高校教务管理工作中的重要组成部分，学籍工作的好坏将直接影响学校的教学秩序、教学质量和校风、学风的建设。近年来，随着高校招生规模的扩大，办学层次的增加和专业数量的增多，给学籍管理工作带来了很大的难度与挑战。本文在简要分析当前高校学籍管理工作存在问题的基础上，就如何改革高校学籍管理工作，建立科学的学籍管理平台进行了初步探讨，对高校改革学籍管理工作具有借鉴作用。

简介：PBL（ProblemBasedLearning）是一种有导师指导的以问题为基础的小组教学模式。20世纪60年代首创于加拿大麦克马斯特大学医学院，并获得了较快的发展，我们根据多年的教学工作实践，对将PBL教学模式引入中医内科学教学提出的一些想法，仅为抛砖引玉之用。

简介：《中医针灸外科学》是中医学的重要临床学科之一。在教学改革中,PBL教学平台的构建和多元化教学模式的实施,有利于对学生主动学习能力和专业兴趣的培养;同时,进一步完善技能实训体系、提高教师临床水平,对全面提高学生的实践操作能力以及提升教学质量至关重要。

简介：

简介：当西方医学已经在反思自己的基本思考逻辑或根本发展方向时，我们却还以中医不同于西方医学而要废除中医。灯下寻物的故事引发我们的思考，难道我们看病只能用符合西方理性的医术吗？中医实际上是比把生命仅仅看作物质与能量载体的西医更高层次的生命系统的信息科学。中医是在信息层次上理解生命，理解健康和疾病的。

简介：我与一位六十岁的搞根雕的农民有过交往,他的身世也是受一种文化影响。此人姓李,生活在栾川山里,几年前患肺结核,久治不愈,形成空洞,骨瘦如柴。这时他想,反正也是如此了,久病不愈,心里也就无所畏了。经过了长时间的苦难,对生死也看轻了。他想,人脸冬夏都暴露在外面,冷不坏,也热不坏,所以就突发奇想,冬天穿单衣锻炼自己,七八年就这么过来了,肺病也好了,身体也强健了,一年四季很少患感冒。河南日报的记者把他称为“火人”。这就是人的一

简介：摘要随着医药卫生体制的不断深入，人民生活水平的日益提高，以及护理事业自身发展的需要，护理改革迫在眉睫，2010年初，卫生部在全国护理工作会议上提出了“务实基础护理，提供满意服务”的要求，对护理工作提出了新的布署。我院为适应形势，履行职责，2012年5月在以院长的带领下，护理部具体负责在所有精神病区开展优质护理服务，将护理新理念应用于临床，取得了患者的认可，对于提升护士的成就感和医院护理文化建设起到了积极的作用。

简介：班级文化建设直接影响学生个性化与社会化的广度与深度,是校园文化建设的重要组成部分,是大学生思想政治教育的重要依托。本文通过分析大学班级文化建设中出现的问题与不足,并提出了解决策略,希望能逐渐完善班级文化建设,培养出徳智体美劳全面发展的大学生。

简介：“文化”一词并不仅仅是一个概念,而是一个动态的系统,是一个不断被发现和被创造的过程,它具有自身的走向和一定的发展规律,民族性和时代性是其鲜明的特性.作为中国传统文化的重要组成部分,中医文化是基于传统文化建立起的一套防病治病,保健养生的完善的理论体系,在极大程度上推动了整个传统医学的发展.因此,培养高素质的中医青年应该从传承与发展中医文化做起,如何最有效的实现中医文化的传承与发展,则是值得我们探讨的课题.

简介：在中华民族的艺术长廊里，琴棋书画与人的关系最为密切。这四种看似平常的艺术虽各有千秋，但它们都能够映射出我国深远文化的光彩。琴棋书画中的琴，乃指我国古代广为流传的瑶琴。具有宫、商、角、徵、羽五音，曲调大致可以分为乐律十二律。相传当年黄帝命令伶伦为律，闻凤凰之鸣而制十二律，奏出之音十分悦耳。琴之一道，讲究诚、静、平和中正、不瘟不火。

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简介：由国家中医药管理局组建的中医药文化科普巡讲团近日在京举办使团专场，为多国驻华使节奉献了一顿中医药文化大餐。

简介：通讯作者李卫红，副教授，从事中西医结合妇产科学的临床与教学研究摘要网络以其不可比拟的优越性在现代医学教学工作中产生了深刻的影响。中西医结合妇产科学作为中医药高等院校的主干课程，如何提高其教学质量尤为重要，本文就中西医结合妇产科学网络教学阐述自己的一点体会。

简介：日本千叶大学教授小室一成发现通过闻薰衣草香味进行芳香疗法，可以改善心肌功能，不依靠药物也能使狭心症患者减轻病情。

简介：摘要如何促进“教学相长”的问题是很多老师特别是医学院校教师一个十分重视的问题，笔者总结多年的《五官科学》教学中出现的一些问题，对其进行认真分析，认为提升教学质量，提高学习效率，合理安排教学科目的互补性十分重要。

简介：中医内科学临床教学是医学生实现由基础理论知识向临床实践过渡的重要环节,通过多年的中医教学摸索与临床工作积累,尝试将认知心理学中的＂记忆规律＂运用到中医内科学临床教学的实践中。通过概念图式信息＂采集＂、多通道式＂编码＂＂贮存＂、多场景式＂提取＂、多次重复式＂巩固＂、协同式＂完善＂5个阶段的练习,帮助学生提高中医临床学习效率,顺利完成由学生到医师角色的转化。

简介：中医外科学是中医院校传统医学教学的一个重要内容。男科病教学单元虽仅占中医外科学较少的篇幅,但由于男科学是一门年轻且发展迅速的二级学科分支,教学过程中出现的一些问题尚待探讨。认为,将现代的医学的新知识、新观点融入到传统医学的教学中有助于提高教学质量。同时,教学过程应注重呈现中医学的特色,并从多个角度来分析男科病教学的独立特性及其与中医外科学整体教学过程的联系。此外,教材内容的革新也是目前所需解决的一个重要问题。

简介：结合中医院校医学生的特点,探讨将典型病例引入PBL教学法在中医内科学教学中的应用。笔者从PBL教学法引入中医内科教学的必要性及其与临床典型病例教学法在中医内科学教学中的优势与不足,以及PBL教学法在中医内科学教学中具体实施等几方面进行探讨,认为将典型病例与PBL教学法结合能有效地调动学生学习中医内科学的主动性和积极性,提高教学质量,激发学习兴趣,提高学生的自主学习能力和解决临床实际问题的能力,同时也有利于学生创新思维和创新能力的培养。

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