简介：【 摘要】 目的： 分析针灸及康复训练对脑外伤后昏迷的促醒作用 。方法： 选取我院 2018 年 9 月至 2019 年 9 月收治的 120 例脑外伤后昏迷患者 作为研究对象。将所有患者按照随机数字表法 分成对照组（予以常规西医治疗） 、实验组（予以常规治疗基础上配合针灸刺激及康复训练） ，各 60 例。比较两组苏醒情况 。结果： 相比对照组，实验组 1 疗程、 2 疗程时总促醒率均更高， P<0.05，比较有差异性。 结论：予以脑外伤后昏迷患者配合针灸刺激及康复训练效果颇佳，可对患者神志恢复起一定促进作用， 利于患者促醒，可予以临床推广 。

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简介：摘要：随着我国医疗卫生体系的不断发展完善，呼吸危重症患者的救治率大幅上升。在重症患者经临床救治之后，虽然能够脱离生命危险，但为了加速患者的恢复，护理人员还应针对患者进行早期肺康复训练。基于此，本文将通过设置对照实验分析早期肺康复训练在呼吸危重症患者中的应用效果，从而探究能提升患者满意度、改善患者病情的护理方案。

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简介：二十世纪六十年代末七十年代初,美国语言学家克拉申(S.D.Krashen)就提出了语言输入理论(lan-guageinputhypothesis)。他认为,只有当人们得到了可理解输入(comprehensibleinput)才能习得语言。之后,语言学家Long(1983,citedinEllis,1994)更是进一步提出了“交互假设”(InteractionHypothesis)理论,指出在可理解语言输入的重要性的同时,特别强调意义协商(negotiationofmeaning)对语言习得的促进作用。Long认为如果说话者有条件接受和参与交互调整,就会扩大第二语言习得的机会。他还着重强调“双向交际”(two-waycommunication)将更能促进交互调整和意义协商,从而提高语言输入的可理解性。现在,我们可发现语言学习与语言教学确实发生了巨大的变化,尤其是外语界对第二语言及学习过程的本质的认识发生了质的飞跃。“交互作用语言教学”理论的产生与发展则是这一飞跃的标志,将该理论应用于外语阅读教学对我们颇具启迪意义。一、交互作用语言教学理论与阅读阅读既是一种语言活动,又是一种思维活动,是把...

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简介：摘要：目的 探讨呼吸康复护理对老年慢性阻塞性肺疾病患者肺功能以及生存质量的影响。方法 选取我院从 2018年 9月至 2019年 11月收治的 80例老年慢性阻塞性肺疾病患者，将其随机均等分为实验组和参照组，每组各 40例。均对两组患者进行常规护理，并对实验组患者进行呼吸康复护理，对比实验中两组老年慢性阻塞性肺疾病患者的肺功能、生存质量及不良反应发生率。结果 对比两组患者的用力肺活量（ FVC）、第一秒用力呼气容积（ FEV1），差异具有统计学意义（ P＜ 0.05） ;对比两组患者社会活动方面的生存质量情况，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 呼吸康复护理对老年慢性阻塞性肺疾病患者肺功能以及生存质量有良好的改善和促进作用。

简介：作者简介彭文霞,女,湖北省天门市第一人民医院,主管护师。摘要目的通过品管圈活动降低乳腺癌术后康复训练执行缺失率。方法采用乳腺癌术后康复训练执行情况调查表进行调查，分析乳腺癌术后康复训练执行缺失原因，按品管圈活动规则，选定促进康复训练主题，制定康复计划甘特图，明确健康训练重点任务，拟定对策，加强培训及质控，持续改进健康教育质量。结果健康教育缺失率由2515%下降为893%。结论品管手法开发了护理团队创新能力，优化了健康教育流程，持续改进了健康教育质量，能有效地降低乳腺癌术后康复训练执行缺失率。

简介：摘要目的探讨等长抗阻力性肌力训练防治颈型颈椎病的作用；方法将92例患者随机分为对照组及康复组各46例，对照组应用常规推拿，康复组加用等长抗阻力性肌力训练；结果康复组不仅痊愈率和总有效率都高于对照组（P<005）而且总治疗次数、半年复发率及一年复发率都明显低于对照组（P<005）；结论等长抗阻力性肌力训练不仅对治疗而且对预防颈型颈椎病都有明显的效果，值得进一步临床研究并广泛推广。

简介：【摘要】目的：观察与探讨对萨病后遗症患者行蒙医针灸联合康复训练的临床效果。方法：选取医院2018年12月至2020年10月期间的萨病后遗症患者94例，随机平均分成两个治疗小组，均47例。对照组施以蒙医针灸治疗，观察组予以蒙医针灸联合康复训练的治疗方式，对比观察两组治疗总有效率和蒙医症状评分情况。结果：治疗前，两组蒙医症状评分情况均无显著差异（P＞0.05）；治疗后，两组评分均明显降低，观察组显著低于对照组；观察组患者治疗总有效率95.74%显著高于对照组80.85%，组间数据有显著差异，有统计学意义（P＜0.05）。结论：在治疗萨病后遗症的临床中，采取蒙医针灸联合康复训练的方式，具有较好的疗效，应用价值较高。

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简介：【摘要】目的 探究脑出血者应用蒙医护理配合康复训练的临床价值。 方法  按照随机数字表法选取2021年11月至2022年11月在我院接收的56例脑出血患者分为蒙医组（蒙医护理）与联合组（蒙医护理+康复训练），各组n=28，观察两组的神经功能和负面情绪。 结果 干预前美国国立卫生院神经功能缺损（NIHSS）评分对比无意义（P>0.05）；干预后两组NIHSS对比，联合组比蒙医组低（P0.05）；护理后两组SAS、SDS评分对比，联合组比蒙医组低（P

简介：【摘要】目的：分析在儿科护理工作中采用非语言性沟通技巧的应用价值。方法：随机选取本院儿科收治的110例患儿为调查对象，采用随机表格法分为常规组（n=55）和观察组（n=55），常规组采用儿科传统护理，观察组增加非语言性沟通，对比两组患儿家属满意度评分和纠纷事件发生率差异。结果：调查结果表明，观察组患儿家属满意度评分明显高于常规组，并且纠纷事件发生率显著低于常规组，有统计学意义（p<0.05）。结论：在儿科护理工作中采用非语言性沟通技巧可有效提高护理质量。

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简介：摘要：目的：评价在产后尿潴留治疗中早期盆底康复训练联合心理疏导对患者心理状态、临床疗效及疼痛排尿程度的影响。方法：选取100例、2020年06月~2023年06月期间收治的产后尿潴留产妇，按随机数表法分组，对比观察组（50例，早期盆底康复训练+心理疏导治疗）与对照组（50例，常规治疗）的临床疗效。结果：观察组治疗后的焦虑、抑郁自评量表（SAS、SDS）评分均较对照组、治疗前明显下降（P

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