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简介：[摘要] 目的：调查临床护理教师教学效果的现状和影响因素，探讨影响临床教学效果的因素。调查方法：抽取安徽某某医学院护理学专业本科生408名，采用一般情况调查表和自编的线上教学效果评价表等测量其教学效果及线上教学相关因素，分析影响临床教学效果的因素。结果：护理学专业学生对线上教学的学习效果有较高的评价（3.351±0.807）.线性回归显示，影响教学效果的因素依次为：学习兴趣、线上资源、线上资源的利用度、课堂管理。结论：影响临床教师教学效果的因素包括学习兴趣、线上资源、线上资源的利用度、课堂管理，其中最重要的是学习兴趣。提高线上教学效果最关键的是通过深入贯彻三全育人理念，提高学生的学习兴趣。

简介：【摘要】临床护理教师是开展临床护理教学工作的主力军，其教学能力的高低不仅会直接影响临床护理教学工作质量，同时也会影响临床护理质量，然而，从我国当前的临床护理教师教学能力现状来看，并不乐观，对此，就需要各医院积极探索临床护理教师教学能力提升策略。本文主要分析了临床护理教师教学能力现状，并总结了几点临床护理教师教学能力提升策略。

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简介：摘要：目的：分析婴幼儿缺铁性贫血的临床情况。方法：选择2022年3月至2023年2月接诊的80例婴幼儿缺铁性贫血患儿为研究对象，贫血均为轻中度。对照组患儿常规儿科门诊口服铁剂治疗，观察组患儿在口服铁剂治疗的同时联合儿童保健门诊的一些健康干预措施。结果：接受治疗之后，与对照组患儿相比，观察组患儿饮食恢复正常的时间、血红蛋白恢复正常的时间、网织红细胞的改善时间均整体更早。结论：在针对婴幼儿缺铁性贫血患儿治疗的过程中，儿童保健门诊开展健康教育能够使家长更好地配合贫血的治疗，促进患者症状的改善，缩短患者症状改善的时间。

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简介：摘要 目的：评价和分析婴幼儿辅食营养包对于6—36个月龄婴幼儿实施营养干预的效果。方法：将本辖区内的6—36个月龄婴幼儿作为研究对象，从中选出100例进行研究，按照对照组和观察组方式随机分成50例一组，对其实施不同营养干预，分析两组婴幼儿在不同营养干预下其身高和体重，同时对营养不良状况进行评估。结果：根据身高和体重可发现两组之间的对比差异性（P＜0.05），同时营养不良情况中，观察组低体重率、生长迟缓率，以及销售率明显和对照组之间存在差异性（P＜0.05）。结论：对6—36个月龄婴幼儿实施辅食营养包+营养干预，可有效将婴幼儿生长发育进行促进，从而让婴幼儿正常得到发育。

简介：摘要目的对新生儿黄疸进行早期的干预护理所取得的效果进行分析研究。方法随机选取于2013年6月至2015年2月来我院正常足月生产的新生儿180例，按照时间上的先后随机分成常规护理组和干预护理组，两组各90例，都是利用母乳进行喂养，采用常规护理，而干预护理组还需要在母乳中依据新生儿的不同需求加入一定的配方奶以及2.4％的葡萄糖水，并进行一定的抚触、游泳护理，如有必要还要运用一些药物辅助治疗。监测两组新生儿的黄疸指数变化，以及对新生儿的第1次排胎便时间和胎便转黄时间。结果干预护理组的新生儿的黄疸指数明显低于常规护理组（P＜0.05），并且该组新生儿的第1次排胎便时间及胎便转黄时间要先于常规护理组的新生儿，差异显著，具有统计学意义（P＜0.01）。结论综合护理干预对于新生儿的生理性黄疸程度有一定的抑制作用，极大的抑制了病理性黄疸的出现，值得推广应用。

简介：当前，医药购销、工程建设、政府采购等领域中商业贿赂犯罪比较突出，群众反映强烈。最高人民法院、最高人民检察院日前联合发布的《关于办理商业贿赂刑事案件适用法律若干问题的意见》，明确了医务人员、教师、评标委员会等组成人员构成商业贿赂犯罪的刑事责任。

简介：摘要师资队伍建设是保证教育教学质量的前提。青年教师是教学育人的主力军和生力军，加强青年教师培训也是提高教育教学水平的关键。为了缩短青年教师的成长周期，快速提高青年教师的教学水平，我院决定尝试大学培养硕士研究生、博士研究生的导师制模式，实施教学导师指导下的青年教师培训制度，遴选热爱教学和具备丰富教学经验的教学专家和资深教师组成导师团队，有针对性地对青年教师进行为期一年的教学培训。实践表明，教学导师培训制度增强了青年教师的责任感和教学热情，是“传、帮、带”的新方法。教学导师培训制度推进了青年教师的培养进程，是促进青年教师快速成长的有效途径。

简介：[摘要]  思政课是显性的，专业课是隐性的，要将思政元素有机的融入到专业课当中，现代文化要与传统文化相结合，提高专业课深度、广度，对实践课敢于创新，从而发现问题解决问题。思政课集体备课的优势可相互学习、相互促进、相互提升。教师要用自身的魅力影响学生的德行、修养、品格，本着“育人为本”的基础更新教学方法，明确教学目标。

简介：【摘要】目的：综合分析高校离退休教师高血压发病因素及预防措施。方法：本次研究的主要对象为：高校离退休教师（共100名）；选取时间开始于2019年

简介：摘要：后疫情时代是指新型冠状病毒疫情结束后的时代。在新型冠状病毒疫情期间，各高校均开展了以线上教学为主的教育活动，即高校教师在此时期应用互联网信息技术进行教学活动。本研究即对疫情结束后高校教师的信息素养现状进行调查，并针对其调查结果进行分析讨论。

简介：摘要：护生的实践技能和专业素养在提高护理质量和护理水平等方面具有重要的意义。临床护士的教学质量和教学水平直接关联着护生的专业素养，因此有效提高临床护士的教学实力是现如今护理教育行业关注的重点问题之一。本文章在此基础之上，对于当前许多临床护士如何提高自身的带教能力和带教水平提供了一些参考建议，以此来推动临床护理教师教学实力和教学水平的有效提高。

简介：摘要：目的  探讨经耻骨后膀胱颈部及前列腺内注射药物治疗老年男性高危尿失禁及顽固性尿潴留疗效观察并进行临床分析。方法  选取2008年6月至2022年11月北京中医医院顺义医院、京顺医院收治的200例老年男性顽固性尿失禁及顽固性尿潴留患者。按照随机述职表发分为观察组和对照组，每组各100例。因死亡及其他医院退出或终止治疗 21例，观察组8例，对照组13例，对照组采用口服盐酸黄酮哌脂、米拉贝隆缓释片、哈乐、及前列舒通胶囊，输液抗炎治疗等，治疗组采取经耻骨后膀胱颈部及前列腺内注射药物治疗每周3次。疗程均为1个月。结果 治疗组总有效率96.7%（89/92）治愈76例,显著高于对照组59.8%（52/87）治愈13例。差异有统计学意义（p＜0.05治疗和对照组）治疗前后均有统计学差异（p小于0.05）。结论 经耻骨后膀胱颈部及前列腺内注射药物治疗老年高危尿失禁及顽固性尿潴留具有效果显著、见效快、安全性、副作用少等显著优势。