简介:摘要:目的:探究医护一体化模式对心力衰竭患者护理质量的影响。方法:选择医院心内科2022年1月至2022年12月收治的72例心力衰竭患者为研究样本,扑克牌分组(黑桃,梅花)研究组、对照组,均36例,对照组使用常规护理,研究组使用医护一体化模式,对比两组遵医行为、护理满意度。结果:研究组定期复诊、饮食规律、准时服药评分均高于对照组(t=18.663/28.190/46.234,P<0.05);研究组护理满意度94.44%高于对照组69.44%(=7.604,P<0.05)。结论:心力衰竭患者在护理过程中采用医护一体化模式护理能够提高患者依从性,使患者更加满意护理内容,值得在临床中推广使用。
简介:摘要:目的:分析针对关节镜手术患者,采取医护患一体化模式的护理为患者康复效果带来的影响。方法:选取2021年1月-2022年12月内共计60例行关节镜半月板手术患者进行研究,对照组随机选取30名患者,采取常规护理干预,剩余30名患者划为观察组,应用医护患一体化模式的护理模式。对两组不同护理方法下的效果差别进行比较。结果:观察组患者的Lysholm 膝关节功能评分更加优秀(P<0.05);观察组对本次开展治疗的医护满意度更高(P<0.05)。结论:医护患一体化模式的护理对关节镜手术患者的护理有着优秀的提升效果,对于提升护理流程安全性的辅助效果显著,对于提高患者康复效率提升有着重要的意义。
简介:[摘要]目的:探究麻醉护理一体化管理模式在麻醉后恢复室中的应用效果。方法:选择2023年1月~2023年12月本院120例麻醉患者,将其随机分为对照组与观察组,各60例。对比两组患者并发症发生情况。结果:观察组并发症发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对麻醉患者采取麻醉护理一体化管理模式,能够使患者尽快苏醒,降低并发症情况,值得临床应用。
简介:[摘要]药剂学是一门综合应用工艺学,是药学专业的一门主要学科,对培养药学人才起着举足轻重的作用。传统的药剂学教学模式不够合理,教学资源相对贫乏,缺乏对学生的创新与动手能力的培养。为了满足新医学院校对药学教育的需要,我们通过对课程结构进行优化,建立了以药剂学为基础,以生物药剂学与药物动力学为交叉融合,药剂学与药代动力学实验为创新实践,药学研究新进展课程为延伸和提高的新课程,从而使药学人才的培养水平得到全方位的提高,结合我院药学专业已有的教学资源,对“理实一体化”教学改革进行了探索与实践。着重介绍了在药学与化学学科中进行"理实一体化"教学的必要性、特征、具体实施步骤,并就当前进行的现状进行了思考。为培养具有创新能力、复合型和应用性的药学人才而努力。
简介:【摘要】目的:探究极低出生体重儿产房-NICU实施一体化体温管理的效果。方法:选取我院2023年1月~2023年12月收治的50例极低出生体重儿作为研究对象,按照扑克牌分组方法分为对照组(25例)与观察组(25例),对照组采用常规护理方法,观察组采用产房-NICU一体化体温管理。比较两组患儿不同时间低体温率、并发症发生率。结果:进入NICU时、进入NICU 2h及进入NICU12h两组患儿低体温率对比均是观察组低于对照组(P<0.05);观察组患儿并发症发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论:在极低出生体重儿产房-NICU实施一体化体温管理有利于降低其低体温发生率,并降低其并发症发生率,值得推广实施。
简介:【摘要】目的:探究麻醉护理一体化管理模式在麻醉后恢复室(PACU)的效果。方法:纳入本院接受麻醉的100例患者作为研究对象,通过随机数字表法分为对照组与观察组,各50例。对照组应用常规护理,观察组应用麻醉护理一体化管理模式,对比两组护理效果。结果:观察组苏醒情况、不良事件发生率均显著优于对照组,组间对比明显(P<0.05)。结论:麻醉护理一体化管理模式可有效促进处于PACU患者苏醒,并降低不良事件发生风险。
简介:摘要:目的 探究冠心病患者接受基于生物 -心理 -社会一体化护理模式干预的价值。方法 将 2018年 1月 -2019年 1月 100例冠心病患者,以单双号编号法随机分组,对照组常规护理干预,实验组则基于生物 -心理 -社会一体化护理模式干预,分析 2组冠心病患者护理的结果。结果 实验组情绪稳定、适当运动、坚持用药、合理饮食等治疗积极率均高于对照组, P<0.05;实验组生存质量评分明显高于对照组,差异有统计学意义( P<0.05)。结论 冠心病患者接受基于生物 -心理 -社会一体化护理模式,可获得较好的效果。