简介：摘要文章从老年人心理健康的概念、研究方法、影响因素等方面梳理老年人心理健康研究的进展，结果显示居住环境、经济水平、社会文化氛围、养老社会福利条件等都是影响老年人心理健康状况的重要因素。良好的居住环境，较高的经济水平，丰富的心理健康信息和资源，都是能够提高老年人心理健康水平的重要条件。而对老年人心理健康的重视和投入，最人限度地满足老年人的精神需求，，则能弥补物质上的不足，使老年人在居住环境一般，经济收入中等，心理健康资源和信息较少的情况下，仍能够保持较高的心理健康水平。

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简介：摘要： 本文基于对高校心理危机干预工作的简单了解，针对高校心理危机干预工作实现教育管理与心理健康融合的必要性，提出要使心理训练贯穿学生工作过程、有效利用心理制约效应、大力开展生命教育等有效途径，促进大学生健康成长，保障大学生全面化发展。

简介：目的了解住院失眠症患者的心身健康状况，为此提供科学有效的护理干预。方法应用症状自评量表（SCL—90），对30名患者进行测查，并测查了28名无睡眠障碍的健康对照者。结果失眠症组的躯体化、抑郁、焦虑、附加症状评分与对照组比较，有高度显著性差异（P<0.01），强迫、人际关系敏感的评分与对照组比较有显著性差异（P<0.05）。结论失眠症患者有较多的心理问题，包括身体不适、焦虑、抑郁情绪、强迫、人际关系敏感、为此提出科学有效的心理护理方法。

简介：摘要目的探讨基层官兵的心理干预对于改善其心理健康的影响。方法本研究于2015年7月~2016年9月对某驻军部队的150名基层官兵进行心理健康问卷调查，行分组对照研究（观察组和对照组各75例），分析心理干预前后基层官兵的心理健康状态。结果与心理干预前相比，心理干预后观察组患者的自评焦虑量表（SAS）评分和自评抑郁量表（SDS）评分相对更低（P＜0.05）。与未接受心理干预的对照组相比，接受心理干预的观察组官兵的SAS评分和SDS评分相对更低（P＜0.05）。结论基层官兵的心理干预对于改善其心理健康的有着积极的影响。

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简介：摘要在当前社会发展的过程中，高血压是一种常见的慢性疾病，在患者生病的过程中通过心理治疗方法的介入分析对血压的影响。

简介：摘要目的探讨激素配合心理健康教育在治疗绝经综合征中的应用效果，并进行分析，以供参考。方法选取2013年3月—2014年4月我院收治的绝经综合征患者，共69例作为研究对象。并对其进行随机分成2组，一组为实验组，患者为35例，该组患者采用激素配合心理健康教育的方式进行临床治疗；另一组为对照组，患者34例，该组患者采取单用激素治疗的方法进行临床治疗。比较2组患者在治疗1个月后的临床治疗效果，并进行分析。结果实验组患者的临床效果明显优胜于对照组患者的临床效果，且差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论对于绝经综合征患者而言，对其展开激素配合心理健康教育的治疗方式进行临床治疗，可以有效改善患者的激素水平，并且，其患者的临床治疗效果显著，值得在临床医学中推广。

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简介：摘要高中阶段对于学生升学来说极为关键，此时高中生在学习层面总会便对较大的压力。因此，学校以高中生为对象推进心理健康教育显得尤为关键。本文先就高中生心理健康相应现状以及教育意义进行反思，而后对推进心理教育的有效途径进行总结，以期为促使学生克服心理障碍、推进心理教育作出贡献。

简介：摘要： 随着学生学习压力的不断增大，同时由于家庭方面的因素，越来越多的学生存在着不同程度的心理健康问题。这不仅会对学生的心理健康造成严重的影响，同时还会对学生的学习方面已经生活方面造成很严重的影响。因此对学生进行心理健康教育是非常有必要的。对此，本文通过分析对学生进行心理健康的必要性与有效性，具体分析如下：

简介：摘要：心理健康教育在新时期环境下，是中小学教育阶段中的重点内容，随着网络时代的逐渐推进，中小学生和互联网共同成长，面临着多元化的信息，在心理健康方面呈现出了不同程度的问题，新时期中小学心理健康教育面临着严俊的挑战。本文对新时期中小学心理健康教育面临的挑战进行了探讨，分析了新时期中小学心理健康教育的实施策略。

简介：摘要：目的：针对目前产妇出现的产后抑郁症，有针对性的采用心理健康教育，其具体影响分析。方法：针对在本医院内住院之后选择分娩，一共涵盖了120例的产妇，进行心理健康教育, 方法：对比分析孕妇所选择的分娩方式，以及其在产前产后的心理状况。结果：经过相应的教育，主要措施是通过心理咨询方面护理的加强，从而保障了必要有效的心理支持，可以使女性保持稳定积极的心态，从而实现此类抑郁症的发生率出现降低。结论：及时有效展开关于心理健康方面的教育，对预防该症状起到积极作用。

简介：【摘要】众所周知，进入普通高校全日制教育培训阶段后，学生周围的学校生活环境与以前的学生相比发生了很大的变化。未来，学生不仅在自身的学习和成长中面临严峻的现实挑战，而且在大学校园生活的过程中，在当前复杂的环境变化中，如何应对各种社会生活问题，大学生需要有适当的、系统的学习心理调适和辅导手段，帮助和引导他们调整和应对当前紧张的心理状态。高校心理与健康课程教育和课程建设的改革势在必行。为此，本文对促进大学生心理健康素质教育课程和教材改革与建设的几项有效措施进行了系统的分析、思考、研究和探讨，以期有效、系统地提高现代高校心理健康教育的研究水平，促进大学生身心健康双向协调发展，为指导大学生未来的幸福生活和职业发展奠定了坚实有力的知识基础。

简介：摘要：本研究旨在深入探讨精神科护理中心理健康教育与干预的效果评估，以填补相关领域研究的空白。通过采用定量和定性研究方法，结合实地调查和数据分析，我们系统地评估了心理健康教育与干预在精神科护理中的作用。研究结果表明，这些干预措施具有显著的积极影响，不仅能够提高患者的心理健康水平，还能够有效减少其焦虑和抑郁情绪，并增强其自我管理能力。这一发现为精神科护理实践提供了重要的理论和实证支持，为制定更有效的护理策略和方法提供了有力的依据。这一研究对于提升精神科护理服务的质量和水平具有重要的指导意义，有助于促进患者的康复和社会融合。

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