简介：摘要：目的：肝胆外科本研究旨在评价以问题为导向的神经内科护理教学对护理人员的问题解决能力、临床思维能力、团队合作能力和知识应用能力的影响。方法：肝胆外科通过回顾性研究，选择10名神经内科护理人员，分为对照组和实验组，实验组接受以问题为导向的神经内科护理教学。观察指标包括问题解决能力、临床思维能力、团队合作能力和知识应用能力。结果：肝胆外科实验组在问题解决能力、临床思维能力、团队合作能力和知识应用能力方面均表现出显著优势，差异具有统计学意义（P<0.05）。实验组的问题解决能力、临床思维能力、团队合作能力和知识应用能力均明显优于对照组。结论：肝胆外科以问题为导向的神经内科护理教学能够有效提高护理人员的问题解决能力、临床思维能力、团队合作能力和知识应用能力。采用问题导向的教学方法有助于学生更好地应对临床问题，提高临床思考能力，并增强团队合作意识，为提高护理人员的综合素质提供了有效途径。

简介：摘要：随着医疗模式的转变和患者需求的提升，护理教育不再仅仅局限于专业技能的培养，而更加注重人文关怀能力的培养。本文旨在探讨护理教育中人文关怀能力的培养策略与实践路径，通过分析人文关怀的内涵及其在护理中的重要性，提出具体的培养措施，以期提升护理学生的综合素质，满足现代医疗服务的需求。通过理论与实践的结合，本文期望为护理教育的人文关怀能力培养提供有益的参考。

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简介：摘要目的分析护理文件书写中存在的问题、原因，采取相应的干预措施,提高书写质量。方法随机抽查住院患者护理记录单320份,检查书写情况。结果护理记录单存在记录不全面,缺项,修改方法不正确,无专科特点,使用医学术语不当,记录不及时,医护记录不相符等。结论对存在的问题分析原因，进行干预，加强护理人员基本功的培训，注重专业知识，法律知识，护理文件书写知识的学习，加大监督检查力度，以规范护理文件书写，提高书写质量。

简介：摘要护理文件在临床中存在书写不准确、不规范，与病情不相符，不能如实记录等问题。提出加强专业基础知识的学习，与文件书写相关的技能技巧的培训，建立完善的护理文件检查制度，加强护士的责任心以及法律法规学习等对策，以解决护理文件书写中存在的问题，提高护理文件的书写质量。

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简介：摘要随着国家卫生部组织开展的“医院管理年”活动的展开，为减少护士因护理记录书写缺陷而引发医疗纠纷，同时也为提高护理书写质量。通过对我院2010年6月—12月出院病历护理记录进行抽查，总结分析了护理记录中存在的法律隐患，并提出相应的改进措施，现报告如下。

简介：摘要护理文书是患者住院期间护理过程的记录，是患者病情演化的真实反映，同时也是一个重要的法律依据。它包括体温单、医嘱执行记录、手术护理记录单、一般护理记录单、危重护理记录单等，它要真实客观反应患者的病情变化、医嘱执行和护理工作完成情况等。新的医疗事故处理条例明确护理记录是病历的重要组成部分,作为法律性文件,护理文书中的每个文字、每个符号都代表着一份法律责任。

简介：摘要目的了解我院妇产科护理相关文件的书写与管理现状并进行规范。方法采取整群抽样，于2013年7-8月对我院妇产科的护理人员实施问卷调查。结果针对我院妇产科护理相关文件书写与管理存在的问题进行规范管理，取得很好的结果。结论应科学做好护理相关文件的书写与管理工作，以促进长效深入地开展优质护理服务，提高护理工作质量和护理人员满意度。

简介：摘要目的依法规范心内科护理文书书写，避免举证不力。方法将2009年8月～2010年1月危重患者护理文书存在的问题进行归类、分析，着重从法律角度审视存在的安全隐患，实施改进方案，再以同样方式检查2010年2月～2010年7月护理文书与其对比，以评价整改效果。结果查找出相关问题，实施改进措施，书写质量明显提高。

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简介：【摘要】 目的：研究如何规范病历书写提高护理病历质量 。 方法： 选取 10 名护理人员进行研究，同时选取 2018 年 7 月 -2019 年 7 月在我院接受治疗的 50 例患者的病历，均分成两批，各 25 份，由 10 名护理人员对 50 份病历进行书写，规范书写管理前书写 25 份，管理后再书写 25 份，记录管理工作开展前后，病历缺陷情况，重写情况和最终合格情况。 结果： 管理工作开展后，病历缺陷率显著较低，重写率显著降低，最终合格率明显提高，均有显著差异（ P ＜ 0.05 ）。 结论：在护理人员培训过程中，开展规范病历书写管理，可以提高护理病历质量，进而提高临床护理质量。

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简介：【摘要】 目的：研究如何规范病历书写提高护理病历质量 。 方法： 选取 10 名护理人员进行研究，同时选取 2018 年 7 月 -2019 年 7 月在我院接受治疗的 50 例患者的病历，均分成两批，各 25 份，由 10 名护理人员对 50 份病历进行书写，规范书写管理前书写 25 份，管理后再书写 25 份，记录管理工作开展前后，病历缺陷情况，重写情况和最终合格情况。 结果： 管理工作开展后，病历缺陷率显著较低，重写率显著降低，最终合格率明显提高，均有显著差异（ P ＜ 0.05 ）。 结论：在护理人员培训过程中，开展规范病历书写管理，可以提高护理病历质量，进而提高临床护理质量。

简介：摘要目的分析护理记录书写存在的问题及原因，采取相应对策，提高书写合格率。方法随机抽取2008年度出院病历1500份和2009年度出院病历1895份及平时随机抽查在架病历，统计护理记录书写中存在的问题，计算出合格率。结果2008年护理病历书写合格率为89.33％，2009年为95．30％，p<0．01(u6．696)，通过采取相应的对策，护理记录书写合格率明显提高。结论加强培训，制定规范，反馈整改有利于提高护理记录书写合格率。

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简介：护理学科知识、技能的更新迅速,对护理工作人员自主学习能力提出了较高的要求,这使得在护理教学中培养学生的自主学习能力成为重要的教学目标之一。该文简要阐述了高职护理教学中学生自主学习能力培养存在的问题,并就高职护理教学中如何培养学生的自主学习能力进行探讨。

简介：本文根据现代医学教育国际标准提出的全球医学教育模式的最基本要求，结合本校学生的特殊情况．就在五官科理论及实践教学中如何重视加强学生综合能力的培养，提高学生的综合素质和社会竞争力，提出了一些在教学中的具体做法与措施。

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