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463 个结果
  • 简介:本文追溯了东干的创制过程和东干语的研究历程,对东干语的词汇特点作了翔实的归类说明。

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  • 简介:郭沫若,人们尊称为郭老。目前除了学术界和专业工作者外,五十岁以下的人了解郭老的已不太多。也许有不少人了解郭老在文学艺术方面的杰出贡献,对在古文字,尤其是甲骨方面的贡献知之甚微。郭老生于光绪十八年(1892),卒于1978年。原名开贞,字鼎堂,四川乐山县(今乐山市)人。一生著述甚丰,他晚年为社会做出的一大贡献即亲自主编(不是现时流行的某些挂名主编)了一部受到国内外学术界称赞的《甲骨合集》。这部被称为甲骨学里程碑的八开本13巨册的大型著作,

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  • 简介:潘汉年后半生的悲剧性遭遇,算得上本世纪中共党内的一大冤案。1982年8月23日中共中央发出的《关于潘汉年同志平反昭雪、恢复名誉的通知》中指出:潘汉年同志几十年的革命实践充分证明,他是一个坚定的马克思主义者,卓越的无产阶级革命战士,久经考验的优秀共产党员,在政治上对党忠诚,为党和人民的事业作出了重要贡献……。总之,潘汉年功绩卓著。然正因如此,在潘案平反以后,我脑子里曾多次冒出这样的问题:在潘蒙冤的时候,那些熟悉他、了解他的人们,是否有人站出来替他说过公道话?诚然,我这种想法,一联系到那个年代特定的大背景,未免幼稚得可爱,但这种坦率的想法,倒是提出了一个很值得思考的问题。我想起了潘的前妻许玉。尽管他们夫妻感情破裂,

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  • 简介:《说》“诸,辩也”试解董莲池《说》是一部以讲说字的本形本义而称名于世的书。从古一直沿用到今天的“诸”字也见存于此书。关于“诸”字的本义,许慎训解为“诸,辩也”,以“辩”字为释。但是检《说》,许慎训辩为“治也”,如果我们拿这个意义去解释“诸”字,...

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  • 简介:《师旷》辑本在先秦小说辑佚方面作了一件很有意义的工作,辑录有关文献可谓网罗殆尽,但也有一些缺憾:一是将一些杂占文字也辑入,且并无分别,因为《汉书.艺文志.诸子略》"小说家"类和《兵书略》"兵阴阳"均有《师旷》,本为二书,且后人所编杂占一类情节也与先秦小说无关。二是在拟题、录、校理、注释和附录上还有些不够科学或严谨的地方。三是正文和附录材料方面均有缺漏。

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  • 简介:在西南联大时期,师生们经常躲避日本飞机的空袭。一旦警报响起,老师便带领学生们逃离教室。躲避到防空洞或其他安全地带去。有一次,刘典跑警报的时候,正好遇见沈从文也和学生们一起跑。心中不悦了起来,讽言道:“陈寅恪老师跑警报,是为了留存国粹,我刘典跑警报是为了肚里的庄子(学问),学生们跑嘛,是为了国家的未来,那个沈从文跑的是为哪般呢?”

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  • 简介:从古至今,巴蜀大地物产丰饶,历史悠久,人文荟萃,地灵人杰。《李翰林集序》云:“自盘古开天地,天地之气,艮于西南。剑门上断,横江下绝。岷峨之曲,则为锦川……是生相如、君平、王褒、扬雄,纵有陈子昂、李白,皆五百年矣。”

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  • 简介:笔者最近从《丛书集成新编》~①与《禅宗全书》~②上辑得李修生先生主编《全元》未收元300余篇。笔者以为,《禅宗全书》中有大量的元代文章未收,尤其以和尚的语录为主,但语录又是相当复杂的,笔者按照《全元》收释大告诉的例子,主要收录了序、跋、铭之类,不免挂一漏万。又,有些元明之际的人不好归入哪个朝代,本文不强做区分,因为这本身意义不大,胪列于此,请专家指正。由于时间和能力的关系,对作者不一一考证,尤其是《禅宗全书》中的和尚,均是元代有影响的僧人,故其生平不再列出。

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  • 简介:五次战役二阶段,我师成为尖刀部队,工队也就更加靠近火线、战场,每天都有敌机轰炸我们,每天都在炮弹的嘶叫声中行军、宿营。穿插途中,我们工队始终和连队踏着同一条血路。往回走时炒面吃光了,只好拿野菜充饥。野菜吃多了,许多同志脸上出现浮肿,但大家坚持行军,无一掉队。一天夜里,美国的坦克和空降部队与我们隔着一座山并行(其实是敌在公路我在山上)。我们在夜幕掩护下静悄悄地跟随师教导队潜伏行进,不断用最简短的话语相互鼓励:“沉着,坚持!”终于甩开了敌军。到了集中的地点一检查,我们队最小的女演员钟平均丢失了。原来她边走边打瞌睡,掉进了路边的炸弹坑,找到她时她还在睡呢!

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  • 简介:伟先生(1914~1988),广东开平人,祖上系当地的世宦乡绅,书香世家。关先生自幼勤奋.刻苦学习,青少年时即因其才华出众而得乡邻交口称赞。在校读书,各门功课考试必登榜首.因此每年能都享受奖学金.被誉为“神童”、“百科全书”。

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  • 简介:五四运动标志着中国知识分子的彻底觉醒,他们在反帝反封建、打倒孔家店的同时,也探索着祖国落后的根本原因。当时,一些知识分子认为:中国落后的根源,一是足僵化腐朽的封建礼教,二是全国庞大数量的文盲。封建礼教的思想理论、规矩套路、政治制度、律令政策、通信文书全是文言

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  • 简介:诰在查慎行和冯应榴苏诗编年的基础上,提出了不少新的见解,对编年有误的篇目进行调整,对不当入集者从正集删除,另补入正集诗多首,使苏诗编年臻于完善。王诰苏诗编年的特点是务求精细,并善于从本集寻找内证确定编年,对于前代有关编年的意见和成果进行了全面的继承和整理。同时,王诰的苏诗编年也有证据不足、失之穿凿、查考不周、编年有误等方面的缺陷。

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  • 简介:读《说》札记一则李守奎“串”字不见于《说》,但《说·心部》有一“患”字:患,忧也。从心,从上贯□□,□□亦声。古文从省。……《说》对患字字形的分析颇为费解。后之学者多已看出其中破绽,或谓之“亦近于望为义”①或谓之“乃浅人所改窜”②。然大...

  • 标签: 《说文》 楚文字 《汉语大词典》 江陵九店 段玉裁 《说文解字注》
  • 简介:清初顾炎武《日知録》卷二一《说》条在谈到《说》解说中存在的问题时,批评说,“训参为商星,此天文之不合者也”(754页)。稍後钱大昕提出不同意见,钱氏《十驾斋养新録》卷四“《说》连上篆字为句”条说:

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  • 简介:九曜石,是唐末刘龚王朝在药洲仙湖建南宫御苑的历史遗迹。一千多年来,在湖岸周边的文物建筑和水中九曜石还留下富有历史、科学和艺术价值的石刻和碑刻,计有一百多题,共约二万五千余字。有诗有,内涵丰富。如米芾、苏东坡、周敦颐、阮元和翁方纲等众多学者、名家、政客的手迹,都已广有名声,是极可欣赏的珍品。还有一位状元姚田的亲笔书刻,也精微可赏,但知者无多,值得一说。

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  • 简介:<正>所谓比较阅读,就是把两上或两个以上的内容和形式上有一定联系的文章或文章片段加以比较,进行分析,归纳和评价的一种阅读形式,是将相同相近相对相反等有关教学内容进行类比的一种教学方法。在阅读中,要掌握此方法并不是轻而易举的事。叶圣陶先生说:"阅读方法不仅是机械地解释字义,记通文句,研究文法修辞的法则,最紧要

  • 标签: 现代文 阅读形式 《爱莲说》 中学语文教材 教学内容 学生课外阅读
  • 简介:在别人眼里,刘典是大师,是狂人。但在儿子刘平章的眼里,父亲不过是个很普通的读书人,有骨气很硬、特立独行的一面,但他本质上是一个平常人,也有很可爱的一面。

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  • 简介:他是中国现代转折时期的特殊人物,曾在军阀混战中独霸川康二十年,占据七十余县,拥兵数十万;新中国成立后,他继续为我国西南地区的稳定发展而工作;他从军从政一生,雄心壮志,经历刀光剑影,晚年回归平淡,教导子嗣"搞政治没意思"。在弥留之际,他反复跟家人说:"就这样吧,就这样吧。"他就是"西南王"——刘辉。

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  • 简介:林槐.福建漳州市长泰县人.生于明永乐至正德年间.由于任过秉笔太监.又任过四川、浙江等边疆监军、外贸提举.长泰县人称其“胡坂太监”或“林监军”。在明朝廷政治权力斗争中,他洁身自好.又乐于助人;既具有治国安邦的才华.又能甘守清贫.至今在长泰县流传着他的许多脍炙人口的故事。

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  • 简介:关于民主与独裁的争论和丁江政治思想的研究,此前学术界已有相当的关注(如陈仪深:《〈独立评论〉的民主思想》第三章"民主的价值争议"部分,台湾联经出版事业公司1989年版;雷颐:《近代中国自由主义的困境——30年代民主与专制论战透视》,《近代史研究》1990年第3期,第151-165页,

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