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  • 简介:过去谈及吴越,一般多视其为'断发文身'的荒服之地。史学宗师徐中舒曾有一问:'要是吴越的文化真很低,怎么能骤然兴起并与中原争霸呢?'要回答徐中舒之问,必须借重考古新发现与研究的新成果。太湖流域之河姆渡文化、马家浜文化、崧泽文化、良渚文化皆可视作先越文化,是越文化的源头所在。太湖流域无疑是越文化的初兴之地,并由此奠定了以后越文化发展的基本走向。

  • 标签: 徐中舒 良渚 先越文化
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  • 简介:要搞好语文教学,提高语文教学效率,使语文教学真正踏准时代的节拍,就必须重视学生课外阅读能力的提高,提高学生阅读能力是初中语文教学的核心目标。忽视了阅读教学,就会使学生的写作成了无源之水。提高学生的理解能力,也就成了无本之木。积极主动地练好阅读的基本功,养成良好的阅读习惯,我们的学习就会“源深而流远,根固而木长”,我们的学生就会成为未来书香社会的主人。

  • 标签: 初中 语文教学 阅读教学 课外阅读 阅读习惯
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  • 简介:人类社会进入20世纪末,对具有代表人类非物质遗产的文化形态,愈来愈受到重视,联合国先后以遗产名录的形式,公布了不同类别的遗产予以世界性的共同行动来加以保护,如自然遗产、文化遗产、记忆遗产、濒危文化遗产、地质公园遗产等.人类口头及非物质遗产就是其中一个类别。

  • 标签: 白族 “绕三灵” 文化遗产保护 传统节日 大理州
  • 简介:解读吕续进,有一种在草垛旁喝下午茶的感觉,有一种高举火把在松林里的感觉。或者,就是一只猫头鹰,在旷野里特立独行,井叫出声来。这曲径通幽的声音,诠释了—个“数字化”基层银行领导的生活状态,多彩的精神家园从物化社会游离开来,使他独有—份闲情逸致,在“文草圃”播撒耕耘、春种秋收。这是一种顽强的抵达,这是一种境界。

  • 标签: 感性认识 小人物 读后 叙事 “数字化” 特立独行
  • 简介:法国著名艺术家博纳尔是一个与世无争的、伟大的艺术家。他被人们尊称为"色彩魔术师",他的一生虽然不具有传奇色彩,但却充满争议;他的作品虽不被世人所瞩目,但却具有独特的、永恒的艺术魅力,尤其是他对绘画色彩出神入化般的运用更是耐人寻味,这种色彩运用充满了东方审美韵味,丰富的

  • 标签: 绘画色彩 主观色彩 色彩运用 魔术师 艺术家 绘画艺术
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  • 简介:<正>《鲁迅大词典》的编纂工作,由倡议,酝酿、到现在已经开始进入实际工作的阶段了。这项工作引起了鲁迅研究界和许多方面的关注,提出了不少好的建议。这是做好这项工作的有利条件。这里,我想谈一些不成熟的想法,以供参考和讨论。

  • 标签: 鲁迅研究 有利条件 词典 供参考 文化建设 最新研究成果
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  • 简介:  上午接到艾云的紧急约稿电话后,我一直在给方方打电话.然而吱啦啦响了半天没人接,我不免有点着急起来,怕一天内完不成写方方的任务,那我第二天去广州参加第二届中国女诗人学术研讨会,一路上都会于心不安.……

  • 标签: 孤独思想者 思想者认识 认识方方
  • 简介:深入开展“发扬传统、坚定信念,执法为民”主题教育实践活动是新形势下加强政法队伍建设的有效载体和有力抓手,对于大力弘扬党的光荣传统,教育引导政法干警坚定不移地做中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者,提升政法队伍素质,推动政法工作科学发展,具有十分重要的意义。浙江省温州市各级政法机关在开展主题教育实践活动中进一步突出把握了以下几个问题:

  • 标签: 教育实践活动 中国特色社会主义事业 抓认识 政法队伍建设 光荣传统 有效载体
  • 简介:摘要随着中国特色社会主义事业的向前推进,国有企业的发展也有了更广阔的天地。我们一直坚信经济基础决定上层建筑,所以国有企业组织建设一直本着坚持党的领导、加强党的建设的原则,并且面对新阶段的各种形势和各项艰巨的任务,发挥国有企业的组织领导作用显得尤其重要。

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  • 简介:建立数字化信息系统(DIGITALIN—FORM.ATIONSYSTEM,简称DIS)实验室;充分运用教学软件和计算机网络,实现信息共享和互动交流,增强信息化环境下自主学习的意识和能力。教师要适时、适量、适度地使用已有的信息技术资源,变抽象的物理现象为直观、变隐性的物理过程为显性,突破学生的思维障碍;更重要的是促进物理课堂教学模式的变革,为全面提高学生的科学素养,培养学生的信息素养和创造性思维开辟新的途径。

  • 标签: 高中物理教学 信息技术整合 数字化信息系统 信息技术资源 课堂教学模式 计算机网络
  • 简介:《聊斋志异》中斯体现出来的思想认识,已构成具有鲜明个性的体系。这种体系虽离不开时代思潮与传统文化的影响,更重要的是渗透了作者对生活的独特感悟和对人生的深刻觉解。正是这种感悟与觉解,消融、过滤和改造了上述影响,使之为我所用,从而形成了以公正、合理、善良、淳厚等为核心的是非观和以仁爱、诚信、孝悌、情义等为核心的道德观。体现在《聊斋》中的这类观念,已不属于儒、释、道或其他某家单一思想的专制,而是具有某种兼容性与超越性、且具有更多的世俗化倾向,从而形成了打着蒲氏印记的独特的思想认识体系。这种认识体系,以显意识或隐意识的形式,沾溉于几乎各类题材的大部分小说之中。

  • 标签: 《聊斋》思想认识体系的个性特征