简介：摘要随着中国进入国际社会，英语越来越受到重视，在中学的英语教学也是列为重要科目。近年来，应试教育已经逐步转化，英语的教法也在日益改革创新，培养学生的听说和实际运用能力也越来越受到普遍关注，本文主要对语音教学方面的问题作出一些粗浅的探讨，给出自己的建议和看法。

简介：2018年重庆霸屏“抖音”等，成为新一代网红城市。本课紧扣热点，选择家乡重庆作为区域研究的对象。学生对本节知识既熟悉又新鲜，求知欲强，好奇心大，学习积极性高，有利于学生更快融入区域学习，降低区域学习难度。通过介绍重庆的气候、地形和河流等主要自然概况，解读重庆部分城市名片，寻找重庆发达的旅游业与自然要素之间的关系，落实课标“举例说明自然条件对家乡的社会、经济、环境、生态、文化、生活诸方面的影响”，体现区域地理“地域性和综合性”两个显著特点。

简介：用“以意逆志，知人论世”的方法自主赏析诗歌。

简介：在当前的学校教学活动当中，教师与学生在教学过程中的地位发生了巨大的变化，学生现已经成为了教学活动中的主体，然而教师所扮演着指导辅助的角色，在一定程度上教师的教和学生的学依旧是构成了整个小学教学关系。本文主要分析了小学语文高效课堂教学过程中的相关问题，并结合理论学习和实践教学从科学的角度出发去确立教学目标，以开设各种各样的形式来有效的促进教学效益的最大化。

简介：摘要语文写作是知识的输出，而阅读是知识的汲取。所以，阅读和写作是相辅相成的，他们在语文教学中都扮演着重要的角色。小学语文中的阅读教学不仅能够拓展学生的视野，还能积累到大量的写作素材。而写作教学呢，它不仅能帮学生捋清阅读中的素材，还能深化学生的阅读思维，培养学生良好的阅读习惯。因此，教师要注重语文教学中阅读和写作教学的融合。

简介：摘要针对当前英语口语教学存在的问题，运用构建主义理论，将英语口语教学延伸到大学寝室，培养学生构建应对口语交际的能力。

简介：语法教学在第二语言学习中一直处于重要地位,无论是作为语言教学的内容,还是语言课程及教材的编写与组织,语法教学都是关键。维语中的语法教学,以及在第二语言教学中的应用与表达,直接关系到语言学习的效率。但同时,对于语法教学的地位并非是语言教学的全部,更不能代替语言教学。为此,本文将从维、汉语教学实践中,从语法教学在语言学习中的地位展开探讨,并提出树立正确的第二语言语法教学观的建议,帮助学生从目的语的理解中来提升学习实效。

简介：摘要反思性教学模式作为一种新型的教学理论研究方法,近年来在世界各国倍受关注。它要求教师作为研究者,与学生一起收集资料,既能改善教学效果,又能促进教师的专业发展及自我完善。本文通过对高职英语现状的分析以及对于反思性教学的理解,探讨了教师反思型教学在高职英语教学中的运用。

简介：摘要英语作为一门世界级语言，英语教育的重要性不言而喻。在新课标大背景下，教师不仅仅要教学学生基础的英语知识，同时也要培养学生的英语思维，切实提高学生的英语能力，实现学以致用。但想要实现这些目标，教师必须要不断优化英语课堂，一改传统的教学模式，创新新型教学方法，充分调动学生的主观思维，这样才能够让学生养成英语思维，提高学生的英语成绩。

简介：为了使高中信息技术教学课能够在学生之间得以最大化的利用，在高中信息技术教学课中加入互动教学，让互动教学能够带动学生学习的激情，从而让学生汲取到更多的知识。本文通过对互动教学在高中信息技术教学中的应用分析，得出在互动教学中对学生与教师更有用的建议。

简介：摘要多媒体网络教学冲击下传统教学其强大的生命力，应提倡传统教学的回归，传统教学的回归代表什麽？我们应该让多媒体网络教学与传统教学刚柔并济，共同发展。

简介：中职院校目前是我国教育组成中关键的一部分，其所践行的人才培养目标也与我国的社会主义现代化建设保持一致，长期以来，为我国的社会生产提供了大批具有综合职业能力的高素质劳动者和技能型人才。中职教师是教育的主要实施者，其教育教学能力直接决定了学生的素质水平高低，关系到社会建设的人才需要，因此，大力提升中职教师教育教学能力具有重要的显示意义，而“教学竞赛”在提高教师工作积极性、促进其专业水平等方面具有重要的作用，也是当前中职院校考察教师教学水平的重要手段。基于此，本文就当前“教学竞赛”对中职教师教育教学能力提升的作用进行了分析。

简介：　　前段时间,易中天成为一个新的引人瞩目的文化热点.他从一位学者突然变成超级明星,受到追捧.从电视讲堂到畅销书,易中天确实是红透半边天,成为今天知识界在公众中最轰动的人物,比余秋雨还要名声显赫.人们对于易中天的成功有着不同的解释.在我看来,易中天的成功正是一种"浅思维"的成功.……

简介：<正>一仅仅从形象思维的角度把握艺术思维,阐述它与科学思维(逻辑思维)的性质区别,这显然是不够的。艺术思维作为主体性的人类思维的一个构成部分,本身意味着它要受到人类思维机制和水平的整体制约。两者的关系既是结构性的,又是功能性的。功能是结构的必然产物。人是符号的动物。恩斯特·卡西尔曾指出:“符

简介：别林斯基说：“诗歌是寓于形象的思维。”他又说：“一切存在的东西，一切实有的东西……都是自己进行思考的思维。……因此，只有思维存在着，除了思维，什么都不存在。”别林斯基早年是黑格尔哲学的信徒。黑格尔认为，宇宙的本原是“理念”，也就是“思维”，或曰“宇宙精神”。“理念”在其辩证发展中异化为自然界，自然界由无机自然发展出有机自然，然后发展出入类和人类社会。人类凭自己的认识能力反回头来去认识理念的全部发展过程及其本质，主观理念和客观理念达到统一，即为“绝对理念”。人类认识“理念”，从低到高依次有三种方式：艺术的方式、宗教的方式和哲学的方式。

简介：语文就是语言和文字的交流，我们说这种交流就是一个往外提取的过程，而要达到这种提取，我们就需要首先往自己装东西，这就语文中的阅读学习。从本质上来说，语文的学习就一个阅读的过程，像“字词句段篇章”等，都是需要通过用眼睛看，用阅读的方式体现出来的，从而激发起我们学习的兴趣和求知欲，实践证明，一个有着高阅读量的学生，语文成绩会很好，语文情感的表达在阅读与写作中，也会异常突出。

简介：摘要古诗朗读教学一定要讲求方法，要给学生讲明为什么要朗读，朗读的技巧是什么，朗读的时候需要注意些什么。

简介：在我国的小学教育中,小学教育被十分重视。课堂教学一直都是教师开展教育教学活动的主要阵地,其也是教师向学生传授知识的重要途径。在小学体育教学过程中,如何改进教学方式并积极创新教学方法,以在最大程度上实现教学活动的高效性成了教学工作者们普遍关注的问题。下面编者根据自己多年的教学经验从做好课前准备;建立良好的师生关系;积极改进教学方法;提高学生的主动参与性四个方面论述如何提升小学体育教学的高效性,以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。

简介：随着时代的发展,我国课改的实施深度逐渐提升,在此过程中,更加注重对学生学习能力以及综合素质的培养,逐渐将教学重点转化为素质教育。?本文将以口语交际教学在小学语文低年级教学中的策略为例,?明确口语交际教学在小学语文低年级教学中的重要性,?同时研究口语交际教学在小学语文低年级教学中的应用策略,?最终达到提升口语交际教学质量的目的。

简介：