简介：嘉应学院环境科学重点学科是2003年开始建设，学科带头人是苑星海教授。该学科现有环境污染控制工程、环境监测与分析和环境污染物化学等3个学术研究方向。经过4年的建设，已经达到了队伍强壮，结构合理，研究方向明确，研究成果喜人。学科建设促进了本科教学水平的提高。

简介：科学备考，就是用适当的方法获得成倍的效果。大家都知道并深深地体会到，学好英语靠的是情商，目标清楚、持之以恒、积少成多，良好的学习习惯一定能够让你的付出和收获成正比。

简介：<正>小学科学课是以科学探究为核心,全面提高小学生科学素养为宗旨的一门学科。科学教学是培养未来高科技人才的第一步,它为孩子们在未来科学探索的道路上奠定坚实的基础。如何让深奥的科学知识听起来易懂,做起来有趣,学起来新鲜,是每位小学科学老师面临的课题。笔者通过多年的教学,总结出一些体会。首先,要激起学生的学习兴趣,寓教于乐。科学知识很多是事实和数据,它需要基本的记忆,简单地重复乏味低效,死记硬背并未获取真正的科学知识,孩子们

简介：从速读、猜词、信息加工等方面论述了提高学生英语阅读能力的科学方法。

简介：摘要以科学发展观为指导发展职业教育，就是要又好又快地实行内涵式发展，坚持以人为本，统筹兼顾，全面协调可持续地发展。

简介：一、理念先行（一）心理转变第一，心理改变究其实质是制度文化建设。第二，建构有中国特色的现代社会心理文化，首要的在于改变公众传统的政府万能的政治认识论及其政府完全“理性”和正确的先入为主的心理定势和理论假设等。

简介：

简介：伽利略是力学科学的奠基人，他在研究工作中展示了非凡的唯实、求真、创新的科学精神，创立的实验和数学相结合的科学研究方法成为研究自然科学的一般程序和经典方法，在力学的研究上确立了科学的自由落体定律、相对性原理和惯性定律的思想等，这些不仅为近代力学的建立。而且为整个近代自然科学的建立都作出了开创性的贡献。

简介：五四时期的科学教育思潮是近代以来科学观念不断强化的产物,同时也是国外教育思潮大量涌人的结果.其基本内容包括提倡"科学教育化"和"教育科学化"两个方面.该思潮建立在片面性的科学教育救国论基础之上,但对当时的思想启蒙运动以及我国科教事业的现代化都产生了广泛而深刻的积极影响.

简介：我与“信科”相知相识已经有800多个日子，如果将其比作人类，那我对他的第一印象，就是“一个谜一样的男子”。

简介：邵阳医学高等专科学校是一所国家公办全日制医学高等专科学校。建校50余年来，学校在省、市各级政府的大力支持下，坚持“百年树人、质量为本、严谨治校、求实创新”的办学思想，以优良的办学条件，过硬的教学质量，规范的校园管理，为医疗卫生事业的人才培养作出了贡献。

简介：坚持以科学发展观为指导,增强大学生思想政治教育有效性,是深入推进高等教育改革与发展的关键问题之一。分析与克服大学生思想政治教育中与科学发展观不相符合、不相适应的若干倾向,对思想政治教育进一步明确发展定位、厘清发展思路、确立发展路径有着十分重要的作用。

简介：党的十五大提出建设有中国特色社会主义文化,同社会主义精神文明建设是一致的,它渊源于中华民族五千年灿烂辉煌的文明史和植根于有中国特色社会主义的伟大实践,既反映我国社会主义经济和政治的基本特征,又对经济和政治的发展起着巨大的促进作用。哲学社会科学作为意识形态,是精神文明建设亦即有中国特色社会主义文化的重要组成部分。特别是作为“时代精神之精华”的哲学,当它融人于有中国特色社会主义文化的各个方面,成为精神文

简介：

简介：读博期间，我在国外主要是做膜蛋白，标准膜蛋白，受体蛋白，即细胞中间免疫对话，但在20世界90年代的时候我决定在中国人民大学做完博士后，回河南工作。

简介：

简介：鹅掌楸路两旁的树叶黄绿交替，和着洒下的阳光，形成一片流动的斑驳。拿着课本静静走着，恍惚间仿佛又看到了三年前第一次进校时的情景。那时候，我第一次来到杨凌小镇，也与资源环境科学专业（以下皆简称“资环专业”）初次相逢。

简介：摘要教学用具在教学中发挥的重要作用，特别是在低年级，科学有效的使用学具操作，不仅能调动学生学习的积极性，激发学生的直觉形象思维，而且能使抽象的数学知识变得直观形象，利于学生更好的理解和掌握。

简介：如今,世界各国越来越清晰地认识到,21世纪将是综合国力激烈竞争的时代,竞争的实质是人才拥有量的竞争,是公民素质的竞争。于是,科学教育便被频频搬上各国政府的议事桌。美国是世界头号科技大国,它傲居世界群雄之首的科技实力,得益于美国公民较高的科学素质。早在上个世纪80年代,美国就启动了一项旨在提高全民科学素质的'2061计划'。'2061计划'是美国科学促进协会于1985年启动的一项面向21世纪,致力于科学

简介：随着我国由教育大国向教育强国转变步伐的加快,民办高等教育并已成为我国高等教育的重要组成部分,进而有必要重新考虑民办高校的科学发展问题。该文从理顺学校内部管理体制、提升办学理念、提高人才培养质量与加强学科专业建设以及深化教育教学改革四个方面进行分析,为促进民办高校科学的发展提出建议。