简介：新《音乐课程标准》指出：“中国传统音乐是民族文化的重要组成部分，要善于将本地区民族民间音乐资源运用在音乐教学中，使学生从小就受到民族音乐文化熏陶”。将本地区已列人省级保护的非物质文化遗产内容作为学校地方课程资源引入课堂，不仅符合新“课标”提出的理念，同时也可以填补地方音乐课程资源的空白，更是对非物质文化遗产保护和传承的重要举措。
简介：“褒歌”，叉叫做茶歌，在同安山区由闽南方言演唱的采茶山歌等发展而成，表演时采取男女二人对答的演唱形式，也叫“相褒歌”。多为即兴编唱，以表达男女爱慕思念感情为主要内容。莲花“褒歌”产生于明代嘉靖年间的同安莲花山区小坪，流传于福建的厦门同安、泉州安溪与台湾的澎湖二嵌村。
简介：佛教文化是中国传统文化的重要组成部分,对中国传统的造物观念有着重要影响。在中国造物史上,佛教文化中的许多元素被植入器物制作中,如莲花纹样即以丰富的造型和独特的形式美感被应用于龙泉青瓷制作中。龙泉青瓷莲花纹样的装饰工艺主要有刻划花、贴花、印花、镂雕等,这种结合佛教内涵的龙泉青瓷装饰体现出独特的审美特质,也诠释了以器教化、以器传形的造物观念。
莲花褒歌（山歌）进课堂思考
海峡两岸“莲花褒歌”艺术特征及其形成原因
莲花纹样在龙泉青瓷中的应用以及审美意义
