首页 > 《福建教育研究：综合版（B）》 > 2014年4期 > 莲花褒歌（山歌）进课堂思考

莲花褒歌（山歌）进课堂思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要新《音乐课程标准》指出：“中国传统音乐是民族文化的重要组成部分，要善于将本地区民族民间音乐资源运用在音乐教学中，使学生从小就受到民族音乐文化熏陶”。将本地区已列人省级保护的非物质文化遗产内容作为学校地方课程资源引入课堂，不仅符合新“课标”提出的理念，同时也可以填补地方音乐课程资源的空白，更是对非物质文化遗产保护和传承的重要举措。

DOI 7dmnqllr4n/1455130

作者曾晖

机构地区不详

出处《福建教育研究：综合版（B）》 2014年4期

关键词莲花褒歌非物质文化遗产教育教学保护和传承

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）