简介：用计算机处理和管理机械设计中的大量数据是ＣＡＤ技术发展的需要。本文通过实例叙述了如何建立和调用工程数据库，供计算机运行时自动检索。

简介：

简介：全面倡导素质教育以来，许多教育工作者进一步认识到了素质教育的重要性。美国心理学家霍华德-加德纳于1983年提出了多元智能理论，是对传统的智能理论挑战。学习和研究这一理论，对推进和落实素质教育改革具有重要的理论和现实意义。文章运用多元智能的理论重新审视机械设计的课程教学。

简介：数字化设计技术是现代企业产品设计和加工制造业的核心技术，企业迫切需要大量掌握数字化设计能力的人才，高校机械类专业应针对企业的人才需求，对人才培养模式进行研究和改革。该文在分析数字化设计人才培养模式研究意义的基础上，对产品数字化设计的内涵进行了研究，构建了数字化设计人才培养模式的总体结构，针对数字化设计人才的发展现状，提出了数字化设计人才的培养措施。

简介：试论《机械制造工艺学》的框架教学法肖伟跃（常德高等专科学校）目前，作为一门适用于各具体学科、具备了现代化的分析和解决问题的理论与方法的新兴学科──系统论，业已在众多领域中得到了广泛应用。在教育管理方面，系统论的应用已取得了丰硕成果。但如何将系统理论的...

简介：针对机械振动学应力应变实验,环氧树脂的应力没有给出推导过程,在ANSYSWORKBENCH的支持下,在此做了分析,得出了不同的力通过环氧树脂的应力,推广了机械振动学被学生掌握的力量,使得学生喜欢学习机械振动学。

简介：以某六自由度机械臂为研究对象,利用PRO/E建立其三维建模。分析了机械臂的D-H坐标参数、运动学以及雅克比矩阵,借助MATLAB软件构建机械臂模型。仿真分析机械臂在直角坐标系与关节坐标系下的轨迹规划。仿真实验表明,机械臂手部末端的运动轨迹平稳且没有跳跃点,并且在插补过程中,每个关节的角位移,角速度和角加速度的变化十分连贯、匀速没有任何跳跃点,该机械臂设计合理。

简介：《机械制图》是机电专业学生的工具课，把《机械制图》和《计算机绘图》课程有机结合在一起，让学生掌握二维图形与三维实体的对应关系，效果立竿见影。

简介：在第四届“机械类课程报告论坛”上教育部高校机械基础课程教学指导分委员会报告了修订后的机械原理教学基本要求。本文结合笔者的教学经验与思考，从教学内容、教学方法、教学手段三方面谈谈对此新“要求”的理解与实践情况。

简介：<正>5月19日至24日,国家机械委员会在华东工学院召开了首届研究生工作会议。参加会议的有机械委所属的23所高校及32个科研单位和大型企业的80余名代表。这次会议的主要内容有:一、总结交流了各单位培养研究生的工作经验,进一步明确了研究生教育的办学指导思想;二、讨论修改了机械委《关于贯彻落实国家教委〈关于改进和加强研究生工作的通知〉的几点意见》;三、制订并通过了机械委所属高校《关于评选国家机械委重点学科的暂行规定》。会议期间,

简介：针对目前机械工程基础课程教学中存在内容多、课时少、重理论、轻实践等问题，对机械工程基础课程的教学改革进行探讨，以提高教学质量、教学效率以及学生的工程训练能力、创新能力和自学能力。

简介：从机械故障诊断的角度,讨论了高阶谱分析方法提取故障信息的能力.利用高阶谱方法分析了两种典型的机械故障,结果显示,高阶谱分析比传统的信号处理方法(如基于FFT的频谱分析)能更有效提取故障征兆.

简介：一、命题的指导思想1、试题的水平应与全日制普通重点高校相应专业同一课程的结业考试水准相适应。2、试题的编制和试卷的结构应具有科学性和规范性。试题内容应是基本理论、基本知识和基本技能,并能利于评分,能调动学生的积极性,能引导学生认真全面地学习教材和掌握系统知识,树立良好的学风。3、命题应具有信度和效度。命题工作力求按照教育测量学的理论和标准化考试的要求,提高考试分数的信度(可靠性),即能客观地反映学生的实际水平;同时要提高考试分数的效度(可依据性),即根据考试分数对知识、理解、创造性和应用等各方面能力所作的推断是准确有效的。

简介：本文阐述了作者在提高工程材料及机械制造基础教学质量方面所做的多种思考，具体的介绍了作者为提高教学质量所采取的各种措施．

简介：结合机械工程专业的专业特点及其对理论力学课程课时少的特点与教学大纲的要求，对机类理论力学课程教学方法进行探讨实践，并对采用的一些方法措施进行了总结。这些方法引起了学生的学习兴趣、深化了学生的思考、提高了其解决工程问题的素质。

简介：本文针对高职学生特点提出机械创新设计能力培养过程分为三个阶段进行,并把机械创新设计重点放在功能创新和方案创新上,同时关注工程意识和实践能力的培养。在指导学生选题、方案设计、作品后期加工和装配调试各方面的经验,可以用于相关机械设计比赛中。

简介：CAD软件训练是高职机械类专业基本能力训练之一，应根据毕业生就业的区域和行业特点选择教学软件，以企业的要求确定教学内容，将讲授、练习、辅导等多种方式结合，通过教学组织，积极使用各种计算机工具辅助教学和测试，及时跟踪、反馈、处理教学中的问题。

简介：根据《机械设计》中的减速器拆装实验的教学经验,在教学中引入了先进的反求设计方法,取得了较好的教学效果,大大提高了学生的设计能力和解决实际问题的能力。

简介：本文阐述了实验教学体系在机械类应用型本科人才培养中的重要性,分析了当前实验教学的现状,提出依托机械工程创新中心,校企共建工程创新平台,将工程项目引入实验教学,并以实验资源包的教学模式扩大实验教学的受众群体,构建了符合仁爱学院办学特色的层次化实验教学体系,最终服务于高素质应用型人才培养。

简介：传统的机械产品开发方法不能及时发现设计上的错误,须试制样机,造成时间、人力和资金的大量浪费.CAD/CAE/CAM一体化产品开发方法将以往在制造及检测阶段才能发现的问题解决在设计阶段,大大缩短了开发周期.机械设计人才应当掌握现代设计与制造方法,以适应大型现代化企业的用人需求.因此,将CAD/CAE/CAM全面引入机械学科教学非常必要.