简介：大学生法律思维方式是指按照法律的规定、原理和精神,思考、分析、解决法律问题的方法和形式,是一种非职业性法律思维方式。培养大学生法律思维不是一件轻而易举的事情,除了需要大学生付出艰苦的努力之外,还需要教师有针对性地传授法律知识,并从实际出发组织法律实践教学,指导大学生参与法律实践。在法治校园与法治国家中养成法律思维的取向和习惯。

简介：由于强烈的城乡文化冲突,农村留守儿童入城接受教育面临着难以回避的问题。文章引入“一校一社工”理念,以优势视角理论为指导,通过整合城乡文化与优化教学模式,为帮助农村留守儿童度过跨文化适应危机期,设计出切实可行的入学教育路径。

简介：万众创新、大众创业是经济新常态下国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，作为创新创业生力军并为经济社会发展提供人才和智力支持的高校必须因势而动，积极回应时代号召。综合性大学创新创业教育要在廓清理念、做好分类设计、加大专业应用性建设改造力度、优化设计具有鲜明特色的本科人才培养方案、增强课程教学内容实用性和针对性、寓创于研六个维度下功夫，六路并进，六位一体，达到以创新教育带动创业实践、以创业实践促进高质量就业、以深化创新创业教育推进学校各领域综合改革、以综合改革实现学校内涵式发展的目的。

简介：从社会生活内在嬗变的逻辑角度看，高校和谐教育价值目标的提出，根植于当代中国教育实践转型的历史语境，基于对我国高等教育的状况、特征、变化态势的科学判断。彰显着中国高等教育发展实现转型的标志和契机，表明对我国高等教育未来发展思路的理性自觉。缘于理论的诉求以及高校教育转型的现实需要，辩证地审视高校和谐教育价值目标的构建路径，具有直接的现实意义。

简介：亳文化是一种积淀厚重、内涵丰富、特色独具的地域文化,是中国优秀传统文化的组成部分,也是中国文化走向世界的重要内容。在界定亳文化的基础上,探讨其译介的必要性,以及译介主体、译介受众与译介策略,并提出亳文化"走出去"的有效路径。旨在传承创新特色地域文化,提升皖北文化软实力,促进皖北社会经济文化大发展,助力新时代中国文化走出去。

简介：新媒体的迅速发展为高校思想政治教育工作提供了现代化的手段,拓展了大学生主题教育的空间和渠道,为主题教育提供了新的方式和载体。新媒体时代大学生主题教育面临着诸如一元管理主体与教育对象的冲突,一元主导与价值多元的冲突,主题教育目标的可控性与潜在失控性的冲突,话语传播的滞后性与快捷性的冲突等问题。有效开展大学生主题教育,必须快速适应新媒体技术带来的变化,推进校园媒体联动一体化、线上线下互动一体化、主渠道主阵地衔接一体化。

简介：从大学生钟情之美学角度切入，锲入结构、音律和意境、神韵、情趣等美学范畴，阐释文学作品的结构关、情致美、神韵美和理趣美的主要内涵和表现形式，探知人们审美意识、审美心理、审美倾向以及人类创作心理、创作追求和创作规律，提出审美教育应当成为《大学语文》教学重要的价值选择和自觉的行为路径，而自觉地对文学作品进行审美赏析、理解和体悟，则是《大学语文》审美教育的主要方式和根本途径。

简介：通过分析民族八省区公共服务供给的现实条件和非均等化现状及原因,提出在当今社会环境下,单靠政府力量解决民族地区公共服务供给问题难以达到理想效果,需要创新社会治理方式和治理能力,构建＂市场主导、政府引导、公众参与＂的新型公共服务模式,形成政府、市场、社会共同参与提供公共服务的合力,通过多元协同治理方式,实现民族八省区公共服务高效、合理的供给和配置。

简介：冷战结束后，日本对历史认识的歪曲以及狭隘的民族心理活动，造成了中日民众错误知觉的产生。从而使中日关系陷入困境。日本决策者如不能改变其现有的历史观并对其侵略事实进行反省。全面认识历史与现实，中日两国关系就不会进入理性、成熟、稳定与和谐的境界。

简介：在我国加快转变经济发展方式的攻坚时期，开放融合成为决定地方大学生存与发展的战略抉择，这要求地方大学必须走出学术导向的传统办学模式，确立社会导向的新型发展观，立足所在地区的经济社会建设，探索以育人为宗旨的“产学研一体化”特色发展模式，走“以人才培养为核心全面提高质量”的“低重心高品位”内涵式发展道路，这也是创建中国式大众化高等教育新范式，形成特色办学的核心价值之所在。

简介：20世纪80年代以来，美国在教师严重短缺的背景下，出现了在大学正规培养途径之外的选择性教师教育路径。经过三十余年的发展，当前美国教师质量保障系统中形成了专业取向和选择性路径两大体系，并呈现分庭抗礼甚至取而代之的趋势。参考美国国家教育信息中心NCEI发布的2011年全美教师调查报告，可以对美国选择性路径在扩大教师队伍以及保障教师质量方面的成效做一初步评介。

简介：新中国成立以来,重点建设一直是党和国家促进高等教育发展的基本战略。从全国重点高校到＂211＂＂985＂工程建设,再从＂211＂＂985＂工程建设等转向世界一流大学和一流学科建设,是我国高等教育由小到大、由弱到强的发展需要。世界一流大学和一流学科建设的中国道路,不能沿袭西方的建设标准,而要依据中国历史传统和现实情况,走出一条中国特色的新路。中国特色的世界一流大学,既要居于国际学术前沿,培养具有全球视野和国际影响力的人才,又要立足国情,为中国社会经济发展做出贡献。

简介：我国刚颁布的《食品安全法》，全方位地构筑了食品安全法律屏障，其着力点是从“秩序”到“人”的观念变迁。其实施的主要路径有：食品安全的依据是食品安全标准到实施的质量保障体系，食品安全的质量是从农田到餐桌各环节的全程保障，食品安全的监管是分段与统一监管相结合的基本框架。在实施时要注意处理好以下系列问题：统一与分段监管、多主体监管、法律法规冲突、食品安全标准与合格评定、企业标准备案制度、食品安全标准与WTO规则衔接以及巨额赔偿促自律等。实施《食品安全法》是一个社会系统体系，需要观念的转变、国家管理模式的转型、企业与民众的自觉及努力。

简介：党的十八届三中全会提出了改革信访工作制度的新要求。新形势下我国信访制度面临的困境主要是:信访制度承受“过分容量压力”,工作机制有待完善;信访机构庞杂分散,职权配置不足;信访工作绩效考核措施不合理。推进信访制度改革需要做到:疏通信访渠道,推进信访工作法治化;加快信访工作机构改革步伐,明确信访工作机构的权限;改革信访考评制度,优化信访绩效考核体系。

简介：学院是高校基层组织的主要形式，是高校实现教学、科研、服务等职能的载体。高等教育领域的综合改革要求国家层面的宏观改革、高校层面的中观改革以及学院层面的微观改革三者有效联动。一、以教师评聘制度改革为抓手，激发教师队伍活力教师遴选中注重规划、充分发挥学术组织作用。实施基于团队制的教师绩效管理改革。教师考核中明确本科课堂教学和教学改革要求。积极探索教师流转退出机制。教师职称晋升中考察人才培养成果。

简介：文章从科学精神的概念入手,运用文献资料法、逻辑分析法对科学精神的内涵作以分析总结,提出青年科学精神的时代内涵为奉献精神、钻研精神、求真精神、求实精神和创新精神。在此基础上论述了青年学者应该如何从这五个方面进行科学精神的自我塑造。

简介：农民工是中国特定户籍制度下农村劳动力转移的产物。他们在城市的住房主要是单身宿舍、工棚或合租房，不但面积狭小而且条件恶劣，与城市市民相比存在很大差距，而以往的住房政策又对他们关注较少。解决好城市农民工住房问题不仅关系社会公正与和谐，也关系中国工业化和城镇化进程，关系国家的长远发展。因此，必须从制度建设入手推进户籍制度改革、变革现行土地制度，并辅之以建设流动人口公共住宅、将农民工纳入城市住房保障等政策措施，从而让这部分人群也能在城市“住有所居”。

简介：通过生命教育教学实践、整合学校教育资源，不断探索大学生生命教育的实施路径，提出了课堂教育、团学活动、团体心理辅导、挫折教育、网络教育基地和教育环境建设等六个方面的教育路径。这六个方面不断创新、有机结合形成一个较完善的教育路径体系，为大学生生命教育的有效实施提供了新的思路与方向。

简介：在移动自媒体日渐崛起的背景下,普通公众社会参与的路径由相对单一逐渐转向高效多元。在网络空间的社会参与进程中,网络草根强化内容创作中的个性化表达,注重参与形式的社群化、平台化的建设和信息阅读中碎片化、娱乐化的解读。这些参与过程的演变揭示：相对于传统媒体社会中民众被动地参与社会发展,移动自媒体时代下公众高效地以多元化的方式进行社会参与。网络时代公民社会参与的转向表现在：在社会舆论事件中由被动关注转向主动挖掘、在社会热点问题上由消极反馈转向主动讨论、在社会文化知识上由被动接受转向主动创造。公众利用＂移动自媒体＂这一犀利的喉舌,为自我发声,为群体发声,为社会发声,力图实现社会参与路径的转向,发挥出有利于社会的积极作用。

简介：明确学校与教师、学生之间的权利和义务关系是依法治校、建设和谐校园的前提。新的《普通高等学校学生管理规定》为高等学校管理制度创新提供了法律依据。以权利文化为核心依法治校，实现权利与义务的统一、权力与职责的统一，是构建和谐校园的前提和保障。依法治校必须从应然走向实然。