简介：一场以岗位聘任和绩效工资为主要形式的高校人事制度改革在全国范围内展开,这次大规模的人事制度改革对高校而言既是一次挑战也是一次机遇。本文结合辽宁大学对岗位设置与教师分类管理的做法,着重对教师分类管理目标下岗位设置难点进行总结、分析,试图探讨岗位设置改革后教师分类管理的新途径、新方法。

简介：根据材料化学专业实验课程的特点，结合教学经验和办学条件，对材料化学专业实验课程体系和教学方法进行了改革，取得了较好的教学效果。

简介：分析了理论课和实验课的各自特点,并结合我院实验教学实践提出一种关于非计算机专业计算机实验教学的新方法.

简介：本文就充分利用高等职业教育资源,积极参与社会职业再教育工作,发挥高等职业院校在行业中的作用,从分析建筑业管理人员素质的现状出发,结合近三年培训工作实践,在总结经验的基础上,针对不同岗位,提出了不同的课程内容和切实可行的教学方法,同时,对今后此类人员培训提出了改进工作的思路和方法.

简介：《普通高等学校本科专业目录》（简称专业目录）是我国高等教育工作的基本指导性文件之一。它规定了高校招生专业的划分类别和名称，是高校设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位和指导就业的重要依据，也是考生和家长了解专业设置、进行志愿填报时需要准备的知识点。本期，我们特邀请高校招办主任进行专业目录导读，为大家理清专业划分层级关系，解释各层级及名称的含义，并提醒考生一些值得注意的特殊情况。

简介：志愿填报时，考生和家长想要选到满意的专业，离不开叉寸我国高等教育专业设置的了解。只有明确了专业设置原则后，才能更好地了解各高校的专业设置依据，读懂报考指南上的专业介绍。

简介：2006年，国家人事部颁布了《事业单位岗位设置管理试行办法》等一系列文件，高校岗位设置与聘任工作提上日程。岗位设置与聘任对于高校人才队伍建设来说既是机遇，又是挑战。本文从努力实现三个转变，推动高校人才队伍建设的角度论述了笔者对于高校岗位设置与聘任工作的思考。

简介：岗位设置管理工作是目前高等学校人事制度和收入分配制度改革的关键。本文从按需设岗、总量控制、任职条件、科学评审、统筹兼顾、合同管理等几方面总结了我校推行岗位设置管理工作的实践经验，并对未来进行科学岗位管理提出了一些设想和思考。

简介：教师校本培训的起源较早，但是到目前为止在我国的教师校本培训课程还存在诸多有待完善之处。为了促进我国教师校本培训工作的改进、培养教师的核心素养，文章探讨了教师校本培训的课程目标、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理。

简介：红色培训具有专业性、产业性和现场性的特点。在教学方式上，红色培训以“重回历史现场”的情境化教学为主，以引导学员主动代入角色，实现寓教于乐；在教学内容上，红色培训注重挖掘红色资源的时代价值；在教育功能上，红色培训在强化德育功能的基础上，拓展其他教育功能，使之成为一种“五育合一”的综合教育方式。今后，思想政治教育工作可通过多种方式，利用和借鉴红色培训的教育成果和经验，提高教育成效。

简介：如何全面加强师资队伍建设，建设一支学术精湛、整体素质高、创新能力强、结构合理的教师队伍，充分发挥教师在创新人才培养中的主体和关键作用，是当前高等教育改革发展中的一个重要任务。本文从责任教授岗位聘任、组建学术团队等方面对高校师资队伍建设工作加以探讨。

简介：深入了解专业内涵,随“心”选专业专业,即高等学校或中等专业学校里所分的学业门类.教育部2012年修订并颁布了新的本科专业目录,新目录中设置了12个学科门类,包括92个专业类,涵盖506种专业.对于整天埋头功课的高三考生来说,如何找到适合自己的专业,的确是个很难的问题,我们不可能对每个专业都详细了解、认真研究,并最终做到了如指掌,但仔细了解,发现还是有一定规律可循的.所谓规律,就是在完全的自我剖析的基础上,对专业有个大致的定位,再通过对具体的专业进行深入了解后准确定位.

简介：<正>7月3日,首届中国"韩亚"金融专业培训班在吉林大学商学院正式开课,原韩国财政经济部部长李揆成为第一期班的60名学员作了首场专题报告。据介绍,此次金融专业培训班是由吉林大学、韩国高丽大学和韩亚金融集团联合主办的,旨在为东三省培养精通韩国语和韩国企业管理知识的东北亚国际性商务人才,

简介：“本科学习四年”想必是多数考生和家长对专业学制的普遍印象，因此，当大家翻阅招生计划，看到一些专业名称前标注的罗马数字“V、VI、VII、VIII”时，又有些“懵”，这到底是什么意思？其实，不同的专业或不同院校的同一专业的学习时间并不是一成不变的，由于某些专业有特殊的培养目标和学习要求，本科阶段的学制可能会被拉长至五年（V），待毕业后获得本科学历，那些学制在五年以上的专业则是本硕连读或本硕博连读，毕业后能够获得更高的学历。本篇，我们特意选择了本科学制为五年的部分专业（本硕连读和本硕博连读的大都属于医学方向的专业，并且多与开设高校的实际情况相关，在此不作介绍），为大家一一揭开她们“大龄”的真面目，也希望大家在选择这些专业时，能有“大器晚戍”的豁达和决心。

简介：高等教育的基本使命是培养人,而高水平的师资力量又是这一使命的根本保证。岗位设置改革为教学型高校教师队伍的管理提供了新的机遇和桃战,在岗位设置语境下,如何处理好师资队伍建设中教学与科研的关系将直接决定着师资队伍的质量。因此,本文在分析岗位设置对教学型高校师资队伍的影响基础上,分析了教学型高校师资队伍概念和特征,并对教学型高校普遍存在的教学与科研的失衡关系进行了透视和归因,在此基础上提出了教学与科研关系重构的路径选择,认为高校要转变理念,整合高校师资队伍建设中的教学与科研的关系;同时要进行制度重构,实施教学与科研分类管理的师资队伍建设模式,从而使得高校合理配置现有的师资人才资源,使人才各有所用。

简介：为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，加快创新型国家建设的步伐，高等学校纷纷提出建设世界一流大学和研究型大学、教学研究型大学的转型目标。目前高校岗位设置和教师分类管理问题急需得到解决，本文以高校转型期的岗位设置与教师分类管理研究为研究内容，通过比较研究和逻辑分析，提出将大学类型与岗位设置、教师发展与分类管理、学科设岗与合同聘任相结合，提出合理建议，以期为高校转型期合理科学的配置人力资源提供思考角度和借鉴作用。

简介：实施岗位设置管理制度，是高校人事管理制度的重大改革和创新，也为进一步加强人才队伍建设创造了有利时机。高校应该牢牢把握住这次机遇，以岗位管理为动力，以岗位管理促发展，不断提高各类人才的积极性、创造性，不断提高人才队伍的质量和水平。

简介：本文主要阐述了岗位设置管理工作的背景、目的和意义，分析了岗位设置管理工作中需要把握的原则和处理好的几个关系，并对我校人事制度改革和岗位设置管理工作的整体进展情况进行了介绍。

简介：根据回溯建库的实践经验,对所出现的问题进行分析,得出影响书目数据质量的关键是人员因素,并提出相应的对策

简介：高管人员作为公司运营中的特殊群体,我国相关法律对其概念界定模糊,法律属性也不明晰。随着经济多元化的发展和劳动者法律意识的提高,高管人员劳动争议问题层出不穷。根据问题,对症下药。应从法律层面对高管人员的概念进行界定,剖析当前法律法规及司法实践对于高管人员法律属性的界定,运用劳动者分层理论对我国劳动者群体尤其是高管人员进行细致分层,明确界定每个层级高管人员的法律属性,并对其进行相应的规制。