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简介：上世纪80年代至90年代，我国内地出现了早期教育和早期智力开发的热潮。许多商家抓住家长这种心理需求，纷纷开办兴趣班。琳琅满目的各色兴趣班，如识字、音乐、舞蹈、绘画、英语、钢琴等充斥着早教市场。而家长是否能科学合理选择兴趣班直接影响到孩子的身心发展。

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简介：初中数学新课程标准要求转变课堂教学方法,发挥学生主体性,让学生自主参与探究学习.如何激发学生主动探究,关键是教师要创设探索的情境策略,让学生乐于探究,激发数学思维,拓宽数学思维空间,激活学生学习数学的兴趣。从而使课堂教材更加有趣而多样化,课堂更加活跃、充满生命力。

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简介：现在生活条件好了．又都是独生子女，家长很乐意送孩子上各种兴趣班，但面对种类众多，众人褒贬不一的兴趣班，家长常常不知所措．左右为难。那么该不该让孩子上兴趣班昵？这需要家长做一些理性思考。

简介：物理是建立在实验基础之上一门学科,实验更是物理学习的重要组成部分。在新课程改革的大背景下,应以物理实验为契机,帮助学生打开物理知识的大门,调动物理学习的积极性。

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简介：在思政课课堂教学中怎样把理论与实际结合起来,采用新颖活泼的形式,活跃教学气氛,激发学生的情感共鸣,启发学生思考,增强教育效果,提高思政课教学实效性,这是我们每一个思政课教师必须作出深刻思考并付诸实践的一个议题。我院思政课教师在教学中,尝试以弘扬正能量的特定主题“厉害了我的国”研讨为载体,创新课堂教学形式,改革教学方法,在提高思课教学实效性方面作出了一些思考,并取得了一定的成效。

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简介：长期以来，语文课本一直作为教学活动的主要媒介，是学生获得知识的重要来源，是教师实施教学的主要依据。“以纲为纲，以本为本”一度成为教学和评价的标准尺度。在实际的教学实践中，语文课长期不受学生欢迎，我们应该如何做才能提高学生学习语文的兴趣呢？

简介：在今天的主角登场之前，我们先来玩一个游戏吧。拿起笔，把下面的四组文字和四个剪影连起来，让它们一一对应。

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简介：物理是学生在升入初中之后新接触的一门学科,这门学科的知识点也是由易到难设置的,因此在刚开始的时候,大部分学生对物理学习有着较大的好奇心,加上物理解释了很多生活中常见的现象,让学生的生活体验变得更加良好,所以学生前期的物理成绩可以达到要求,但是随着知识点的深入,学生的物理学习越来越困难,慢慢失去了学习兴趣,很多学生开始认为物理学习十分无趣,教师在教学中需要进行有趣的教学,让学生对物理学习的兴趣重新被调动起来,帮助学生提升自己的物理能力。本篇文章主要讲述初中物理兴趣教学的引趣策略探讨[2]。