简介：同学少年：20：06：35你现在读九年级，学习那么忙，还有时间写东西吗？

简介：教学构思当你老了,跑不动了,别害怕,还有老朋友陪在你身边。故事里的'老爷车'就是这样一位幸运的老人。有一天,筋疲力尽的老爷车决定退休,但是在老人院的车库里,他见到了许多老朋友,开始了一场美好的夕阳之旅,就像故事结尾告诉我们的:从前的时光的确是很好很好,而现在,也很好。这个故事不仅情节有趣,

简介：<正>六月的天气,沉闷起来。窗外的树叶,被太阳晒蔫了,树枝也耷拉着沉重的脑袋。窗下花圃里,那些受宠爱的花朵,也蔫头耷脑,即将枯萎。教室里,电风扇在疲惫地转动。

简介：针对教师的困惑，我认为需要深入思考游戏对幼儿发展的价值。试想，如果“小吃店”游戏中“顾客”只是单纯地吃完就走，“服务员”只需简单重复几句接待语。“厨师”只是机械地做几种小吃。这样的游戏一定索然无味。

简介：快来啊，看这双皮靴！我看到过披斗蓬的猫戴高情的猫

简介：为了进一步推进全民阅读工作，发挥优秀少儿报刊对少年儿童的教育引导作用，帮助少年儿童培养和践行社会主义核心价值观，本刊将从2016年6月至12月开展“2016年少儿报刊阅读季”活动，活动将以“阅读成就精彩人生，报刊陪伴书香童年”为重点，广泛开展少儿报刊阅读活动。

简介：笔者迄今为止已担任日语教学工作有5年之久，学生分布各个年级。但在教学过程中发现即便是高年级的学生语音面貌也不是很好，有些学生说自己读日语没有感情，通过调查和研究笔者得出一个结论即多数日语学习者对日语的声调和语调的知识掌握得不够好，另外就是重视度不够，练习得不到位。希望本篇文章能引起日语学习者对这方面知识的理解和重视。

简介：（A）本篇故事的主人公，是一个长着一对大眼睛的漂亮姑娘，姑娘名叫Q蛋。那天刮西北风，Q蛋出门忘了戴围巾，结果晚上便发起了哮喘。“呼哧——呼哧——”气喘得如同火车爬山一般。

简介：放假回家前得到一套陶德·帕尔的《幼眼看世界》，女儿一下子被其鲜艳浓郁的色彩吸引住了，坚持要带在路上看。乖乖，十五本结结实实的铜版纸耶!犹豫中我还是背着它们上路了。事实证明，小娃娃的坚持是正确的，这套小书给旅途增色不少。

简介：教研组是开展园本教研的实体，也是教师专业化发展的依托。从某种意义说。教师专业化发展的愿望是否强烈，专业化发展速度的快慢，教师之间专业化发展水平的差距能否缩小，都取决于教研组教研活动的质量与水平。因此，加强教研组的建设与发展，是推动幼儿园每位教师专业化发展的一个有效抓手。

简介：包包：老师，人物描写还有哪些需要演习的？再给我们讲讲吧。刘老师：人物描写是多种多样的，除了外在形象描写和内心世界描写，还有很多种。作品中的人，一举手、一投足，都能表现他的个性，这叫行为描写。

简介：我们共同的家园，受到如此伤害，是谁造成的呢？说出来可别惊诧，是你是我是他，是我们人类自己!当你吃饭喝水，当你灯下读书，当你洗浴、乘车……每天每时每刻，

简介：随着经济全球化的不断发展，信息全球化的发展也大步地向前迈进着，在这样一个大环境下，信息化企业采购系统作为电子商务的典型应用，也受到了安全问题困扰。文章首先分析了企业采购管理系统所面临的安全隐患，然后针对这些安全问题提出了一个基于互联网的企业采购管理系统安全策略框架。还分析并阐述了企业采购系统的安全策略及技术的实现。

简介：

简介：

简介：福禄培尔（FriedrichWilhelmAugustFrobel，1782—1852），19世纪上半叶德国著名的教育理论家和实践家，近代学前教育理论的奠基人。他创立了以“幼儿园”命名的学前教育机构，以及一整套学前教育理论，推动了德国以及世界学前教育的发展，被后人誉为“幼儿教育之父”。其“恩物”作为幼儿游戏的玩具有着广泛的影响，乃至今天的诸多玩具仍保留有福禄培尔“恩物”的某些基本形式。

简介：这个问题听起来好像童话里发生的事情，声音怎么可能有颜色而且还有味道呢？

简介：曾经有那么一个年代,人类的祖先们狂热地崇拜并修建巨大的建筑,从古埃及的金字塔到罗马万神殿,从复活节岛的巨人雕像到阿兹克特人的太阳门,巨大的建筑遗迹历经千年的风吹雨打至今犹存。人类的先民们在与严酷的自然搏击中体会到了自身力量的伟大,于是他们在巨大的建筑中融进了本民族的精神和期望,用巨大的建筑作为载体,将自己的信念和力量放大,向自然、向宇宙来证明自己曾经是这块土地上的主人。

简介：以往，我对台湾女作家的文字是不屑于去读的，觉得那是幼稚女生们才痴迷的事情。一个偶然的机会我开始读三毛的作品，然后才发现一切揣测和质疑都是我的偏颇。通过阅读，我发现她一直在独自诉说着人类共同的忧伤和欢乐，让这个庸俗时代的人们重新发现并相信人间真爱。

简介：我校不断践行飞行文化,并在这样文化理念的引领下,不断地探索着,让学校家庭教育的每一项活动都能为培养孩子们无畏、自信、向上的精神底蕴着色。我们找到了学校和家庭之间内在的连接——如果孩子是飞机,学校和家庭就应该是给予孩子飞行力量的双翼。我校立足本质,拓展外延,本着“以成长促成长、以共享促成长、以体验促成长”的目标,为孩子们的成长提供源源不竭的动力。