简介：摘要《语文课程标准》首次提出“综合性学习”，这是基础教育课程改革的一道亮丽风景线。综合性学习积极开发了课程资源，为学生拓宽学习的空间、时间，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，使学生在广阔的时空里学习。也是形成“自主、合作、探究”的学习方式的重要途径。

简介：摘要：小学阶段的儿童对自己感兴趣的事情会尽力去完成。并且在遇到困难时，他们会主动的去探索、研究，努力寻找的方法，使问题得到解决。因此，在小学数学课堂教学中教师应创设出各种具有问题和故事情景实践活动环节，激发学生的学习兴趣，使学生心里产生一种强烈的求知欲，为学生进行自主探索创造良好的条件。

简介：综合实践活动课程需要校本开发，很多学校和老师一提到校本开发就想到找资源，本人认为这是狭隘的，校本开发首先是目标的开发。目标是综合实践活动从设计走向现实的期望值，是实施这一课程的依据，也是评价课程设计方案、评估课程实施结果的基本依据。长期以来，我们对教学目标的研究普遍不够，不少老师甚至不会设计教学目标，备课写教案照搬教参，教学活动与目标相脱节，导致教学活动的低效或无效。在多年的实践与探索中，本人积极探索小学综合实践活动有效目标的设计，现将有关经验总结如下。

简介：摘要在初中文语文教学中，“综合性学习”是学好语文一种最佳方法。提倡综合性学习就成了初中语文课程改革中的一项重要内容，教师的态度，学生认识的偏差，要更新教育理念，要提供活动指导，丰富学科知识和挖掘课程资源”。

简介：摘要：随着时代的不断变迁，科技、经济的不断发展，使整个世界连成一个整体，英语这门语言也变得重要起来。而学习语言的目的是为了提高和培养学生综合运用语言的能力。因此在当前的英语教学中，英语口语教学在课堂中也起着至关重要的作用。并且在初中英语口语教学中，英语教师非常重视口语教学的方法。想用最新的方法和模式来提升中学生的英语综合运用能力，以促进学生跟上时代的步伐，成为时代发展的先行者。　　

简介：摘要：劳动最光荣，劳动是一切幸福的源泉。社会主义是干出来的，今天的幸福生活是奋斗出来的，因此小学生应该从小培养热爱劳动的优秀品质。在这个物质丰富的新时代，高科技在一定程度上满足了生活的多种需求，人们能参与劳动的机会越来越少，劳动意识薄弱。如何让小学生从小养成热爱劳动的习惯，培养勤劳、向上的品质是现阶段教学的明确要求。在注重文化课培养的同时，也要有计划的培养学生劳动技能，树立正确的劳动观，为培养高素质人才打下坚实的基础。未来是属于年轻人的，年轻人的竞争是综合性的，所以小学劳动教育方面的培养是非常有必要的。

简介：综合性是考查分析解决问题能力以及创新能力的基础,也是落实高考内容改革的基本要求。本文在分析不同国家和地区对综合性知识和能力考查思路的基础上,提炼出综合考查的4个特点,进而对高考化学科的综合性考查提出4点可以拓展的考查思路。

简介：

简介：在综合实践教学活动中,教师和学生间建立民主平等、互相尊重、互相合作,倡导＂自主、合作、探究＂的学习方式,根据学生身心发展的特点,在教学方式的选择、评价的设计以及学习内容的确定上,平等地与学生商量,以学定教,以学生发展为本,兼顾不同层次学生的学习,激发每个学生的创新思维,提高他们的创造能力。几年来,结合学校实际,在综合实践课教学中进行了民主化教学实践与探索。

简介：本刊继2002年入选国家新闻出版总署“中国期刊方阵双效期刊”后，于2004年被评为综合教育类核心期刊，入编由北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会合编的《中文核心期刊要目总览》2004年版。

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简介：英语课程不仅承担“工具”的功能，还要重视培养学生的“文化意识”。但是，在教学实践中，笔者发现大部分的教师在课堂教学中还是过多地重视“工具性”，即强调语言知识点的运用，而忽视英语的“人文性”，忽略了文本所需要渗透的丰富的文化内容。更有教师认为，上课时间十分紧张，

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简介：2003年“文科综合能力测试”试题依据教学大纲和考试说明,遵循“文综”能力测试目标的要求,较好地体现了命题指导思想,试题难易适度,对中学全面实施素质教育发挥了积极的作用。现就2003年“文综”(新课程卷)考生答题情况及对教学与学习的启示做如下分析:

简介：摘要：:随着我国社会的不断发展,新课标也在不断做出优化的调整,教师也随着调整而不断改良自己的教学内容,教师也不断对教学模式做出改革创新,从而能够发现最适合班上学生的教学模式,有效的提高对学生的教学质量。其中,在小学数学教学中融入综合实践活动的教学方式被推广开来,许多数学教师都尝试了这种不同教学模式,对小学生进行更为有效的教学,同时，教师通过借助开展综合实践活动教学，让学生能从更多途径来获取数学知识，从而促进学生数学水平能更加全面的进步。在本文中,笔者根据自身的实践经验，针对小学数学综合实践活动课堂教学模式的策略进行分析和探究，供广大小学数学教师进行参考。

简介：数列不等式综合题，是高考数学的常见试题，这类试题，对数列方面的考查多属基础知识和基本技能的层级．而对不等式的考查，其中口径往往比较宽，难度的调控幅度比较大，有时达到很高的层级，试题排序，靠后者居多，常以难题的面貌出现，对综合能力的考查深刻。

简介：综合实践活动课程作为一种实践性课程，它非常追求时空的开放性，“大时空”教学要求与我们常规的课堂教学产生了较大的矛盾。本文“以课程理念为指引，以课型研究为出路”进行综合实践活动课堂教学的探索，设计了“技能性”、“研究性”、“社会实践性”三种综合实践活动课堂教学课型，将有利于推进综合实践活动课程的实施。

简介：高中综合素质评价与高考实现“硬挂钩”不仅是必要的，而且也是现实可行的。高中综合素质评价与高考实现“硬挂钩”有利于促进学生的全面发展，改变单一的考试评价制度和提升素质教育的质量。实现高中综合素质评价与高考“硬挂钩”，其前提条件需要高校建立提前公示制度，采用综合素质评价加高考成绩的混合录取方法，建立完善的监督体系，重视信息化平台的运用。

简介：摘要在当今社会发展中，学习政治可以让学生更好地顺应时代发展的形式，可以让学生形成正确的观念和人格，促进学生健康成长。但是，由于政治学科具有抽象性、理论性强的特点，许多学生对政治学习比较厌烦，他不爱上政治课，在政治课堂上表现不积极，在这样的政治学习中，学生们没有学习主动性，更谈不上学生创新能力的培养。

简介：