简介：摘要计算机课程作为一门新兴的学科，因其需注重实践这一特点，目前的中职学校教学中普遍存在一些问题，只有转变教学观念，从传统的教学模式中走出来，才能真正地让学生“学以致用”。

简介：情感教育能促进学生的个体发展。在中职班级管理中实施情感教育,需要明确教育目标。本文从班级成员之间的归属感、激发专业学习兴趣和塑造学生健全人格三个方面论述了情感教育目标的确立和情感教育过程的实施。

简介：【摘要】随着社会的不断发展，人们对中职教育的重视程度逐渐增加。尤其是随着新课程教学改革的不断深入，中职教学工作应该积极迎合新课改的要求，落实各项教学工作。其中，语文教学作为中职课堂教学中的重点内容，理应严格按照新课改的教学原则以及素质教育理念，加强对中职学生语文素养的培养。因此，中职语文教师人员应该从多个方面进行规划，加强兴趣教学的力度。

简介：中等职业学校中,学生非正式群体的存在与发展有其特殊性。本文分析了中职学生非正式群体存在与发展的原因、主要类型及采取的对策,提出只有辩证地看待中职学生中的非正式群体,建立科学的调控机制,重视教育各元素对学生的关注与关爱,才能促进中职学生的良性成长。

简介：摘要从事中职生数学教育多年，对于中职生数学教学理论不断进行了学习和积累，下面根据实践中的教学情况和教学效果，与大家就如何激发中职生数学学习兴趣问题进行探究。

简介：摘要：汉语言是我国各个行业对人才在日常工作、交流等环节中最为重要的基础语言渠道，是推动我国不断发展的重要历史性关键条件。而作为中职院校中的重要专业之一，汉语言文学则具有其重要意义。但由于在具体教学过程中，因教师教学、学生学习的过程出现一定问题和弊端，导致我国现有中职汉语言文学专业整体教学质量停滞不前。为此，本文结合中职院校中的汉语言文学专业教学的主要特点，针对现有汉语言文学教学存在的问题进行分析，并对如何提升该专业教学质量提出几点措施，为进一步提升我国中职人才的汉语言水平提供依据。

简介：　　一、关于柯尔伯格道德认知发展理论　　美国当代著名的发展心理学家和道德教育学家劳伦斯·柯尔伯格(LawrenceKohlberg)等人在直接吸收皮亚杰儿童道德发展心理学理论的基础上,创立了以两难道德判断为切入口的柯尔伯格道德认知发展理论.该理论的核心是主张道德教育应激发儿童的积极思维,发展儿童的道德推理能力,促使他们的道德思维向更高阶段发展.……

简介：摘 要：近5年全国卷的考查规律是每年都会涉及到农业类考点，并呈现大小年之分，其中2017年卷三直接考查24分，2020年全国卷一直接考查22分。考查内容侧重于对农业区位条件的分析，农业生产活动与地理环境的关系等。因此通过引导学生建构科学的解题思维，培养学生的核心素养，帮助学生规范正确解题，已成为地理课堂教学的重点内容。本文将从宏观、微观两个角度，借助地理环境整体性思维，融入区域认知、综合思维等核心素养，以案例分析的形式，提高学生的综合能力。

简介：英美文学作为英语专业核心课程，一直承担着语言培训、文化传播、德育等多项职能。在大力倡导启发式、探究式、讨论式、参与式建构主义教学模式时代背景下，通过打破英美文学课程孤立性，将本科四年作为一个整体，规划英美文学的全程渗透式教学，又重点关注英美文学的模块化专项教学，使学生层层深入地了解、学习英关文学，进而解读文学背后的文化、美学等，充分发挥英美文学课程的应有教学功能，同时也能更有效激励教师积极提升自我学习与创新能力以及文化理论素养，真正实现教学相长的良性教学发展。

简介：  【内容摘要】：三人行幸福课堂，历经十年的初中科学教学改革。倡导激发学生的内驱力，发挥学生的非智力因素，让学生的自我价值得到充分实现。本文从实施过程，主要成果，明确了课堂改革的实施理念展开论述，形成了改善新授课，加强实验教学，改进复习、讲评课的“两维四式”课堂。

简介：当前的高等教育教学中面临着教师教育观念落后,学生学习动力不足,课程体系陈旧,教学情境缺失等诸多的教学困境.建构主义学习理论关于知识、学习、教学和课程的理论对于解决上述问题有着极大的优势.本文基于建构主义学习理论从情景创设、课堂组织形式和评价手段三个方面提出对课进行教学改革的方法.

简介：摘要随着信息技术的迅速发展及其在学校教育教学中的广泛应用，人们对翻转课堂的认识也在不断深化，传统课堂势必向信息化、智能化课堂发展。本文通过对翻转课堂的意义和教学模式的探讨研究，在实践上以《静女》作为案例，在实际操作与平时课堂上进行翻转课堂的实践探究，力图探索出学生自主学习，合作探究的中职语文智慧课堂。

简介：摘要应用文写作是中职语文教学的重要组成部分，可是在教学中学生的学习兴趣不高，课堂教学效果不好，学生应用文写作能力差。本课题作者根据自己的教学实践分析了现状，总结了在应用文写作教学中四种激发学生学习兴趣的方法，改变了呆板、生硬的课堂教学模式，提高了教学效果。

简介：

简介：古人云“授之以鱼，不如授之以渔”。“授之以鱼”，只解一顿之需；“授之以渔”，则能培养人的能力，教人做学问、做研究的方法，是可以使人终身受益的。教育的最大功能在于“教是为了不教”。“教”的目的是“为了不教”，即为了让学生能够养成良好的习惯，为了培养学生的可持续发展的能力，使学生学会学习。面对中职生的现状，如何培养他们的良好习惯，激发他们的求知欲，为就业做好准备，本人结合教学实际，从中职生的生活习惯、行为习惯、学习习惯来阐述，使我们的学生做一个适应时代需求的劳动者。

简介：摘要素质教育，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育；是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

简介：摘要：随着互联网信息技术的普及与应用，信息技术课程在中职学校教学中占据了非常重要的地位。但有些教师的信息技术教学仍然在沿用传统的课堂教学模式，学生在学习时没有很高的积极性。面对这种情况，教师就可以加强中职信息技术智慧课堂构建，为学生今后的学习与生活打下良好的基础。

简介：摘要中职学校学前教育专业旨在培养具备学前教育专业知识、能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。美术课是学前教育专业的一门必修课，是锻炼学生基本技能的重要环节。本文主要结合学前教育专业的特点，对中职学校学前教育专业美术教学内容的改变进行简要探讨。

简介：摘要随着社会的发展,国家对中职教育的重视程度越来越高,中职教育已经进入了一个快速发展的阶段。但是中职计算机专业的教学现状却不容乐观,面对日新月异的计算机信息技术,如何提高学生的学习成绩,成为中职学校的主要研究方向。下面就以中职计算机技术应用来进行探索,以促进中职计算机专业教学的良好发展。

简介：摘要语言与文化紧密相连，学习语言即学习文化。英语学习包括很多方面，如语法能力，语言交际能力等等。适当地导入文化在中职英语教学中发挥着重要作用。