简介：

简介：摘要课堂教学改革要解决的核心问题是改变学生学习方式——改学生的被动学习为主动学习,激发学生的主体意识,培养学习探究习惯。

简介：　　摘 要：随着新课程标准的颁布，教师也在学习新课标的同时不断更新教学观念。在小学语文教学中，教师要开展以学生为主体的教学课堂，引导学生进行自主探究学习，通过预习环节掌握课文的基础知识，在多样化的情境中对课文进行深入探索，通过合作交流解决学习中的难题。在教学过程中，教师还要培养学生良好的学习习惯，使他们在积极探索中掌握更多的语文知识，打造高效的小学语文自主探究课堂。

简介：　　摘 要：在现代素质教育观念的影响下，自主性的教学理念已经深入人心，同时，发挥学生的主体地位也是教育改革的重点方向。而在小学语文教学中构建自主性课堂教学，对教师而言，是深入落实“以人为本”教学理念以及教学形式创新的重要体现，对学生来讲，让学生成为课堂的主人，对培养学生良好的学习习惯和综合素质都有着一定的积极影响。

简介：摘要：当前，在我国社会发展速度不断加快的过程中，教育事业也走上了最新的改革道路，越来越多全新教学理念的提出，为学生知识的学习带来了良好的感受。本文则是以小学语文课堂为例，重点了解到课堂教学工作开展中，儿童诗自主的编创教学工作实际的开展策略，希望能够通过本文的分析，保证学生能够得到思想上的升华，也学会儿童诗的具体变换策略，为学生后期的良好发展奠定坚实的基础。

简介：　　摘要：新课程改革非常注重阅读教学开展，也要求学生应该具备良好的自主阅读能力，要有积极主动的阅读意识，通过阅读汲取更丰富的知识，受到心灵情感上的熏陶，养成热爱阅读的良好习惯。因此，小学语文在实际教学中要注重培养学生的自主阅读能力，指导选择健康有益的课外读物，合理安排保障阅读时间，传授基本的读书方法，还要注重培养学生的阅读思维，从而全面提升学生的语文综合素质能力。

简介：　　摘 要：在现代素质教育观念的影响下，自主性的教学理念已经深入人心，同时，发挥学生的主体地位也是教育改革的重点方向。而在小学语文教学中构建自主性课堂教学，对教师而言，是深入落实“以人为本”教学理念以及教学形式创新的重要体现，对学生来讲，让学生成为课堂的主人，对培养学生良好的学习习惯和综合素质都有着一定的积极影响。

简介：

简介：摘要随着素质教育的进行，在小学语文教学中，教师要开展以学生为主体的教学课堂，引导学生进行自主学习，通过预习环节掌握课文的基础知识，在多样化的情境中对课文进行深入探索，通过合作交流解决学习中的难题。在教学过程中，教师还要培养学生良好的学习习惯，使他们在积极探索中掌握更多的语文知识，打造高效的小学语文自主课堂。

简介：　　摘要：随着素质教育的进行，在小学语文教学中，教师要开展以学生为主体的教学课堂，引导学生进行自主学习，通过预习环节掌握课文的基础知识，在多样化的情境中对课文进行深入探索，通过合作交流解决学习中的难题。在教学过程中，教师还要培养学生良好的学习习惯，使他们在积极探索中掌握更多的话文知识，打造高效的小学语文自主课堂。

简介：摘要小学语文是学生一生中最重要的学科，也是每个学生的必修课。语文课堂教学应该以学生的发展为基本原则，能够充分地发挥出学生学习的积极性。

简介：　　【摘要】生成性教学指的是由教师和学生通过相互互动、共同探索，推动教学路径的生成，此种教学模式下，教师无须预先设计教学的具体方案，只需明确总体目标。不但节省了教师工作量，还有助于培养学生的自主探究能力。在小学语文阅读生成性教学中通过信息技术构建智慧学习环境，能够提高学生学习阅读的兴趣、整合网络信息资源进行拓展，还可借助网络多媒体技术模拟情境，使学生有身临其境的阅读感受，和作者产生共鸣，实现对文章的深入理解。基于此，本文就从智慧学习的优势出发，在此基础上探讨智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学的应用思路，希望能为相关人士提供些许参考。

简介：

简介：摘要为了提高学生的自学能力，提高学生学习语文知识的热情，教师需要在语文教学中运用相应教学方法展开教学活动，从而提升学生对语文知识的运用能力，提高学生的学习能力。在语文教学中培养学生学习自主性，能够提升学生的综合能力，提升学生对语文知识的运用能力，从而提高学生对语文知识的运用能力，提升学生展开自主学习过程的积极性，进而推动我国语文教学事业的发展。在语文教学中展开学生自主性学习习惯培养工作，需要教学人员提升自身工作能力，从而有效展开后续教学活动。

简介：摘要：语文科目的写作一直以来是难点和重点，当前的高中语文教学过程当中，教师在进行课程设计时，比较注重学生的应试问题。教师会以考试为目的，进行高中语文写作教学。教师很少注重这阶段学生写作兴趣的有效提升，因此使得高中学生的语文写作效率无法提升。在高中的语文学科作文教学中，教师应该以学生为教学主体，以培养学生写作兴趣为导向，这样才能让写作教学效率有效期提升，让学生能够转变学习目的，实现学生自主写作的学习策略。

简介：摘要我国国民的生活水平已经得到了显著提升，以此同时人们以及社会都将注意力转移到了学生的教育上来，所以，提升教育质量成为了一个重要的话题，在高中语文的教学中。作文占据着重要的地位，同时高中生还面临着巨大的高考压力，然而语文作文的提升能够在很大程度上提升高考分数，起到减少学生压力以及增强学生信心的重要作用。同时，自学能力也是学生提升自己素质的一个重要方式，下文主要就高中生写作能力的现状，对高中语文写作教学中自主学习策略进行了分析及探究。

简介：

简介：摘要随着新课程改革的不断推进，本文认为激发学生主动学习的兴趣和强烈的求知欲，培养学生的良好学习习惯，掌握自主学习方法有重要意义。没有学生积极参与的教学活动是枯燥且低效的，教师必须确立学生在学习中的主体地位，由重教转向重学，使学生学会自主学习。

简介：摘要小学时代是重要的学习时期，小学语文是一门重要的学科，语文教学不仅影响着学生学生综合素质的培养，也对学生进行其他课程的学习有重要的作用，影响着学生的整个学习水平的提高。因此，一定要不断的加强语文教学中的听说训练，进而提高语文教学的效果和质量。我国新课改以来，也在不断的强调进行听说训练思路的构建，本篇文章将对此进行分析和探讨。

简介：摘要小学语文是一门兼具工具性与人文性的学科，是体现美、呼唤美的学科。在小学语文教学中，对儿童实行审美化的教育，才能培养他们敏锐的感知力、深刻的思想性、丰富的想象力和高尚的审美情趣，彰显小学语文教育的魅力与价值。小学语文阅读教学“呼唤”审美。但是因为一些原因使得当下语文阅读教育严重“缺席”，不利于学生健全人格的形成和审美观念的养成。本文结合自身的从教经验，认为教师可以从五个方面入手来促成小学语文阅读教学的审美建构，让美丽走近小学语文课堂。