简介：乘法分配律是小学阶段学生比较难理解与应用的运算定律,本文尝试通过学情前测,从分析学生的学习困难入手,研究提高乘法分配律教学有效性的方法,提出了感受模型──建立模型──应用模型──后期拓展的创新教学策略。

简介：造成高考文学作品阅读题得分低这种状况的原因固然是多方面的,但我认为最主要的原因:一是考生没有把文章读懂,即不明白文章主旨,摸不清方向;二是不明文章结构,找不到文脉。

简介：摘要：中国共产党人走过的百年历程，一直坚持以人民为中心发展教育，其进行的大量理论和实践探索形成一以贯之的道路逻辑。 具言之，以人民为中心发展教育，是中国传统民本思想和马克思人民主体思想相结合的产物，是全体人民创造美好生活和实现共同富裕的可靠路径。

简介：摘要：在我国现代化发展不断推动的背景下，国家对于教育这一民族根本也越来越重视。因此，在新的时代背景下，为了更好的实现教书育人，完成教育的重要使命，在小学语文教学开展过程中应该不断地对教学价值进行挖掘，适当对家风教育进行融合和渗透，在无形当中有助于我国家庭和社会风气的良好打造，达到理想当中最佳的育人效果。

简介：摘要：较高心率的患者在一定的情况下可以适当选用前瞻性心电门控技术进行256层螺旋CT冠状动脉CTA医学影像扫描。若临床对图像质量要求较高，建议使用回顾性心电门控技术扫描。256层螺旋CT在冠状动脉性疾病诊断方面取得了突破性应用进展，具有十分重要的临床意义及价值。

简介：一、展开“文本对话”的必要性与迫切性1．时代发展的需求当今人类正走向交往与对话的时代，在不同领域。对话是人们解决冲突或寻求理解时追求的一种有效方式。而教学中的对话是对话精神在教育领域的回应．它作为一种教学形态越来越多地出现在课堂中。“对话”的含义包括很多，但其中最关键、最根本就是以教师对文本的研读为基础。

简介：含硫污废水经过厌氧处理会产生硫化物,如果以H2S的形式溢出,会与大气中的臭氧发生氧化反应形成酸雨,污染大气环境。为了降低污废水中的硫化物,本文在一体式A/O反应器好氧段进行曝气充氧去除硫化物试验,研究不同曝气量QAIR(1m3/h、2m3/h、3m3/h)对污水中硫化物去除效果的影响,并考察硫化物的氧化效果。试验结果表明:硫化物去除率随着曝气量的增加而增大,硫化物的氧化效果随着曝气量的增加先增大后减小。在最佳曝气量2m3/h时,硫化物平均去除率为86%,硫酸盐平均生成率为32.7%,单质硫平均生成率为46.8%。

简介：《风骚诗脉与唐诗精神》一书,由接受美学视角切入,以精心选择的可靠文献为依托,将相隔千载的《诗经》、《楚辞》与唐诗融通连接,借助有力的事例论证观点成就新说,是近年“诗经、楚辞与唐诗关系”专题研究的标志性成果。该著运用简洁流畅的文字,打通“诗”、“骚”、“唐诗”之间壁垒,详究三者之关系,梳理承继统绪,提出全新观点,得出可靠结论,具有全面、细致、系统、专精之特征,为相关研究提供了重要参照。

简介：前面我们从王羲之《圣教序》讲到米芾的行书,按理作为行书的经典,已经可以暂告一个段落。但鉴于当今书坛潮流性的趋向,特别是几个大型展览的不少重点作者走向在逐渐接近,对当今书坛的影响,确实有对明清个性书家作再梳理、再认识的必要。学习行草书,二王肯定是正脉,以前讲的几个讲座正好都属于这个系脉,这也是我们学习行书的主要途径、正宗路数,偏离这主线,凭小聪明走捷径,则容易轻率浮躁、浅薄而不知轻重。赵孟頫是二王系脉的一位杰出代表,是历史上少有的全能书家,其值得我们学习和借鉴的是学识渊博,道正而功深,法古而得活精神。这些正是我们当今书坛不少青年学子缺乏而往往容易忽略的重要方面。赵孟頫(1254-1332),字子昂,号松雪道人,浙江吴兴(湖州)人。赵孟頫出身宋朝皇族,为『帝室之胄』。元灭南宋,闲居在家,元世祖忽必烈为笼络汉族知识分子,缓和民族矛盾,命行台治书侍御史程钜夫搜访江南有名望的遗逸时,赵孟顿居首道,忽必烈『一见称之,以为神仙中人』。赵虽几次被疑忌而上奏,然终能立足。『荣际五朝、名满四海』对元代书画的发展,

简介：摘要：在初中英语教学中，我们发现学生同类题目一错再错的情况，经常陷入做错订正又做错的恶性循环，严重打击了学生的学习信心，影响了教学效果。但如果通过给这些错题把“脉”，寻根溯源找到病症背后的病根，那么这些错题就成了宝贵的教学资源。本文结合初中英语总复习阶段利用错题集进行教学实践的过程，阐述了错题集在教学中尤其是总复习中的积极作用。

简介：党的十六大以来，以胡锦涛为核心的新一代党中央在总结国内外发展实践的基础上，提出了以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，从理论上进一步回答了我国社会主义建设要实现什么样的发展，以及怎样发展的问题，把我党对发展问题的认识提升到又一新的高度，在新的历史条件下继承和发展了党的三代中央领导集体关于发展的重要思想，与党的三代中央领导集体关于发展的重要思想是一脉相承的科学体系。

简介：宋云彬是我国著名的文史学者和作家,目前对他的文学研究还停留在基础阶段,缺乏纵深。宋云彬以杂文创作见长,从20世纪20年代一直持续到60年代,为我们贡献了一笔丰富的文化遗产。宋云彬杂文具有三个突出的特点:一是立足中国传统的文史根脉;二是汲取外来文化的世界眼光;三是继承五四遗产的鲁迅精神。这三个方面实际上是打开宋云彬杂文创作的"三扇门",也是理解中国现代化进程的"三扇门"。从此进入,不仅对研究宋云彬有开创性价值,对中国当前的社会文化发展也有启示意义。

简介：王令的诗文风格显著，思想奇崛。受北宋两位著名人物孙觉和王安石的影响，王令对韩孟诗派情有独衷，诗文带有中唐韩孟诗派的特征。他吸收韩愈的思想并加以改造，提出了“文以载道”、“不平则鸣”的创作主张。在语言风格上，王令借鉴了韩孟诗派的语言特色和修辞手法，追求古拙拗涩、奇崛峭拔。其诗歌最大的特点就是将议论情感化，以议论为诗，然而诗中奇崛的想像又使诗歌有了一种浪漫色彩，从而冲淡了议论的理论性。

简介：威海高区第二小学(田村小学)是一所百年老校,创办于1913年,原名“忠义学校”,1945年更名为“田村完全小学”.2012年更名为“高区第二小学”。百年的校史赋予二小丰厚的文化积淀,秉承“协同教育”的办学理念,形成了独特的办学风格。

简介：吴宓（1894—1978），著名诗人、学者和教育家，是中国现代比较文学教育和研究的先驱。关于吴宓大学教育思想的研究在学术界几起几落，就现状而言，与其在教育史上的应有地位还不相称。因此，尽快克服对吴宓精神世界的碎片化解读，系统梳理吴宓大学教育思想的内在逻辑，深入了解其文化哲学基础，不仅有助于丰富和深化吴宓研究和学衡派研究，而且对我们今天撷取中西文明菁华、探索高等教育创新、培养时代新人有着积极的现实意义。

简介：【摘要】

简介：<正>我从2003年以来,就一直坚持在做"中国版本"——这一思路的系列展览。迄今为止,已做了五回展览(这一次的"超写意"架上艺术10+10已是第六回展览),其中最有代表性、份量最重的是2007年5月在北京·今日美术馆所做的"中国版本"大型综合艺术展,在这个展览上,既有架上艺术,也有装置、影像等观念艺术。2009年,我曾配合南京·青和当代美术馆做了一回"文脉精神"的油画专题展览。但这次展览之后,我感到意犹未尽,于是就想把纸本(水墨)艺术也包括进来做一个布面(油画)与纸本(水墨)的对比或称对话展,从而为考察、研究这两大领域内的转型课题提供一份可以深入讨论又相对充分的案例,岂不是很有意思?

简介：

简介：毛泽东与邓小平始终坚持马克思主义关于未来社会的科学理论和基本认识。毛泽东的社会主义观与邓小平的社会主义观在对生产力、公有制、计划经济、按劳分配、政治与经济的关系等方面的认识并不存在根本不同,而是一脉相承的,这些基本认识与坚持构成了毛泽东和邓小平社会主义观的基本内容。在社会主义观上将毛泽东与邓小平对立起来,既扰乱了人们的思想,也搅乱了人们对社会主义的制度规定性和发展规律的认识。深入研究毛泽东与邓小平的社会主义观的关系,有助于从理论上回应各种错误思潮对毛泽东思想和邓小平理论的曲解和误导,帮助我们科学认识中国社会主义建设的历史与现实,以坚定马克思主义的科学信念。

简介：【摘要】陶行知提出的“生活即教育”理论告诉我们，孩子的学习应该是源于生活、归于生活。作为一所农村幼儿园，有着得天独厚的农村资源，我们应该将其有效利用，让孩子在这自然资源中进行“耕”与“食”的学习，实现生活教育。“耕食课程”的实施，从“寻耕”到“问脉”再到“访食”，一步步融汇贯穿。