简介：高三那一年，我参加了全市化学竞赛。在那次竞赛中我发挥极佳。走出考场的那一刻．我便骄傲地对带我来参赛的吴老师说：“取上名次没有问题。”吴老师听了很高兴，立即带着我去吃饭。本来我是带着好心情去的，可谁知吴老师却抠门得狠，只带着我吃了一碗面就回去了。校长在我们出发的时候。不是批给了我们300块钱，特意嘱咐吴老师要保障好我的伙食吗？看来。她肯定是要“省”下这些钱了。

简介：有两个都有着亚洲血统的孤儿，后来都被来自欧洲的外交官家庭所收养。两个人都上过世界有名的学校。但他们之间存在着不小的差别：其中一位是40岁出头的成功商人，他实际上已经可以退休享受人生了；而另一个是学校教师，收入低，并且一直觉得自己很失败。

简介：甘肃的一次画展上，我的脚步被拐角处的一幅油彩画吸引住了。一个面庞上被岁月的犁铧耕耘得满是沧桑的老人，斜倚在门上，孤独落寞的眼神，带着热切而充满盼望的色彩，仿佛要透过纸张和油彩张望到极远处，甚至直达人的内心深处。

简介：说到“门”，小朋友们一定会立刻想到自己见过的各种各样的门．防盗门、木门、电子门、玻璃拉门……

简介：恩吉武克和阿特雷耀回到格诺姆洞时，福虎仍在沉睡。这时，老乌尔格已经把小桌子搬到了室外，并在上面放上了各种各样的甜食和用浆果及植物熬成的浓浓的果汁。

简介：答案可以从“门”字里找。甲骨文的“门”字，写作“门”。根据《说文解字》的解释：“门，……从二户，象形。”户，在甲骨文里写为“口”，是单扇门的象形字。因此，严格地说来，一扇叫“户”，两扇相并才是“门”。

简介：我对京剧不怎么感兴趣，然而，我的妻子是一名戏迷，非拉着我去看，结果我就陪她看了一出《秦香莲》。出乎意料，看完后感触颇深，经典就是经典，一个小细节就可以叫人回味无穷。

简介：闹钟不停地叫，我一看，大事不妙——迟到了!我拎起书包，咬着一片面包，飞奔到学校。我跌跌撞撞地走进教室，

简介：摘要：文中的主人公借了同学的30元钱，自己花掉了。当同学追回时，却说自己已经还了。当家长参与进来时，搞成了一锅粥。在班主任的细致调查下，终于水落石出，让孩子们都受到了很好的思想教育。

简介：根据门座式起重机的控制要求,利用PLC、变频器和触摸屏开发了一台门座式起重机控制系统模拟器,模拟器在教学与培训过程中,得到了很好的应用,取得了良好的教学效果。

简介：钢结构小浮堤用于南水北调中线水源丹江口大坝加高工程升船机承船厢侧向防浪设备,本文介绍钢结构小浮堤各机构的关键技术、结构特点,对设计中的技术难题进行探讨,供同类产品借鉴。

简介：为解决采油废水处理方法问题,在对采油废水进行气浮处理后,分阶段分别采用直接投加菌液方法和生物接触氧化法「1」对采油废水进行了现场中试研究。试验结果表明,两种方法都能有效地去除了采油废水中的超标污染物,使其污水各排放指标达到规定标准,但相对而言生物接触氧化法工序运行稳定,易实现工业化实施「2」。

简介：井原西鹤(1642—1693)是日本江户时代(1603—1867)杰出的小说家、著名的俳谐诗人.1682年,他用散文形式创作了《好色一代男》,并以此为嚆矢,写出了一系列表现浓厚的市民意识的作品,由此而建立了“浮士草子”的小说样式,奠定了江户时代社会小说的基础.后人称他为“江户时代的莫泊桑.”17世纪初,日本大封建领主德川家康(1542一1616)在诸侯争夺权势的斗争中获胜,就任征夷大将军,在江户(今东京)建立幕府,称德川幕府.从此,全国由分裂归于统一,一直延续到1868年明治维新.史称这个时期为德川时期或江户时期.德川幕府采用一系列统治措施,对广大人民实行残酷的压迫和剥削,并参照中国封建社会的秩序,建立了等级森严的“四民制”,即武士、农民、手工业者和商人.武士居“四民”之首,其上层享有各种特权.农民被牢牢束缚在土地上,完全处于无权地位.手工业者和商人是“四民”中的最低等级.随着城市的扩大和商业的发展,商人作为一个新兴的资产阶级登上了历史舞台.他们虽然身分低微,但拥有巨额财富,可以任意挥霍.因此,疯狂地追求金钱和享乐,便成了他们生活的唯一目的.正是在这种特殊的历史条件下和社会环境中,商人文学产生了.它在诗歌、戏剧、小说等方面逐渐取代武士文学而成为这个时期的文学主潮.

简介：清代康乾时期,经学大家惠士奇在任广东学政的六年间,广交名士,栽培学子。但是由于不同史料的原因,在清乾隆之后学者即惠士奇门下汇集的广东学子,尤其对＂惠门四子＂、＂惠门八子＂的组成出现互相矛盾的说法。通过对各种史料进行学术梳理,细致的钩沉和考析,可以澄清经学大家惠士奇门下汇集的广东学子有数十人之多,其中佼佼者有＂惠门四子＂、＂惠门八子＂和＂南海明珠＂等。通过考察厘清其演变过程,可以窥见清中期广东士人的学术和交往风貌,反映康乾时期惠士奇对广东士人群体的重要影响。

简介：摘要神话故事是小学语文教材中的一块瑰宝，对神话故事教学方法的探讨具有重要意义。本文从课堂导入、理清关系、复现故事三方面入手，讨论了如何做好小学语文神话故事教学，以期对神话故事教学有所启示。

简介：粟子镇上的松鼠小姐在一次舞会上邂逅了狗熊先生。

简介：有一天，乐乐遇到了经常跟小猕猴皮皮说相声的笨笨熊，忽然也想跟笨笨熊说上一段。他们都说了些什么？我们一起来“听听”。

简介：安德鲁·克莱门斯校园系列小说向广大读者呈现了一个个鬼灵精怪、具有超想象力和创造力的形象。他的故事能让你读得由莞尔而陷入沉思，由发笑而热泪盈眶。幽默生动的故事情节，活灵活现地表现出主人公在校园的成长学习情况。阅读之余，你能明白在成长的过程中真正需要的是什么。这套小说由天津教育出版社出版。

简介：古人的计数法木棍计数法“给我一把棍子，再多的数目我也能计。”当古人们想知道自己有多少牛的时候，就抓些小木棍，然后一根木棍对应一头牛。完成之后，手里拿的木棍与牛的数目就是相同的。

简介：英国前首相劳合·乔治有一个习惯——随手关上身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗？”朋友很是纳闷。