简介：摘要：本文针对农林本科《无机及分析化学》课程中的配位化合物结构部分，展开教学方法研究及教学方法改革。具体通过调整教材中相关知识点的授课顺序，引入案例教学，线上线下教学相结合等手段，对配合物结构教法方面进行初步的尝试和探索，通过改变传统学习逻辑顺序之后，学生能够对配合物结构掌握的十分易于接受且更加深入，反响良好。

简介：摘要：无机化学实践作为一门高等院校化学专业的基础实验课程，慕课是当今时代快速发展的一项全新的教学模式，将慕课与无机化学实验教学相结合，利用慕课平台开展辅助教学，能够有效提高无机化学实验课程的教学质量与教学效率。对此，本文主要围绕慕课在无机化学实验教学中的应用展开探讨，希望增强学生在无机化学实践中的动手操作能力。

简介：摘要：本研究旨在探讨高中生对无机反应机理的理解和存在的误区。通过问卷调查和学科测试，发现学生普遍存在对无机反应机理的模糊认知和误解。研究结果有助于提出有效的教学策略，促进学生对无机反应机理的深入理解。

简介：摘要：趣味实验是对教学内容进行有趣化、趣味化处理的一种方法，其主要特点是教学内容有趣，同时能够让学生感受到学习知识的乐趣。将趣味实验应用于无机化学教学中，可以使学生在轻松、愉快的氛围中掌握知识，激发学生的学习兴趣和积极性，使他们主动去探索问题，主动去思考问题。同时也可以提高教学质量，从而培养出更多优秀的化学人才。无机化学是一门理论性和实验性都很强的学科，它涉及到许多化学反应和物质性质的研究。在传统的教学方式中，教师往往只注重理论知识的传授，而忽视了实验教学的意义。然而，通过趣味实验的实践策略，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和思考能力，从而更好地掌握无机化学的知识和技能。

简介：摘要：本文以高中无机化学实验教学为背景，探讨了深度学习策略在实验教学中的实践。通过分析现有教学模式存在的问题，提出了深度学习策略的重要性，并结合实际案例展示了在无机化学实验教学中运用深度学习策略的有效性。最后总结了本研究的意义和启示，为未来相关教学提供了新思路。

简介：摘要：在医学教育的广阔天地中，卫校无机化学课程一直占据着不可或缺的地位。无机化学作为医学教育的基础学科，对于培养学生的科学素养和实验技能至关重要。然而，随着医学领域的不断进步和教育理念的更新，传统的无机化学教学方式已难以满足当代医学生的需求。因此，对卫校无机化学课程的教学改革势在必行。基于此，本文将从以下几个方面出发，详细阐述卫校无机化学课程教学改革策略，以期能够为相关教育工作者提供一些有效的参考。

简介：摘要：无机化工流程是高中化学的重要组成部分，无机化工流程与实际工业生产有着紧密的联系，涉及到多个化学反应的基础，也是新高考中经常出现的化学考题，高中化学教师可基于往年经验、新高考北京及学生实际学情，做好无机化工流程试题的设计与教学反思工作，培养学生的应用能力和解决实际问题的能力。本文探讨进行无机化工流程高考试题研究及优化的意义，分析探讨无机化工流程高考试题设计要点，同时结合教学实际进行教学反思。

简介：

简介：摘要：本文利用无线充电的发展成果，应用到保温饭盒的设计中，使饭盒能长时间保持恒定的温度，达到保温的效果。

简介：实践教学是教学过程中非常重要的环节,对学生的培养有着至关重要的意义。结合萍乡学院无机非金属材料工程专业的实践教学的现状以及专业的特点,建立以现实人才需求为导向的实践教学体系,将实验教学、实习和毕业论文/设计三者有机的融合在一体,完善校企合作办学模式,强化实践环节,以达到全面提高实践教学水平的目的。

简介：摘要本文通过对高职无机化学教学改革过程中较成功的几点做了总结，从提高课堂效率、培养学生创新能力、考试模式改革及教学过程联系本专业发展这四方面进行了阐述，对无机化学教学改革有一定的借鉴意义。

简介：医药类高校中无机化学的形象化教学设计是根据医药类院校无机化学课程的特点，形象化记忆和理解无机化学知识的类型和概念。通过具体的案例探讨形象化教学方法在无机化学教学中的应用，表现此种方法的诸多优点及其良好的教学效果。

简介：德国著名化学家肖莱马说过：“化学的发展是按辩证法的规律进行的.”在无机化学教学内容中，蕴含着深刻的辩证法原理，需要教师不断地挖掘，并将其渗透于课堂教学中。文章对唯物辩证法的基本关系在无机化学中的具体体现进行了阐述，以期教师和学生在教学中从辩证的视角看待无机化学概念、原理和方法。

简介：结合无机及分析化学实验的特点,探讨在无机在分析化学实验中进行环境教育的方法,途径.

简介：进行了光/Fe（Ⅲ）体系降解染料罗丹明B水溶液的研究,考察了无机阴离子（Cl^-、HCO3^-和SO4^2-）对罗丹明B光降解的影响。结果表明,当Fe（Ⅲ）的初始浓度为0.5mmol·L^-1,溶液的初始pH=3.6,经氙灯（λ〉290nm）照射60min后,罗丹明B（5mg·L^-1）去除率达到91%,而反应105min时去除率几乎达到100%。Cl^-的存在对罗丹明B的降解具有抑制作用,并且浓度越高抑制作用越明显;SO4^2-的存在也会降低罗丹明B的去除效率;而HCO3^-的存在对罗丹明B的去除率影响不大,且具有一定的促进作用。

简介：摘 要：课程思政是长效运行与协同创新机制有机结合的一种创新。无机化学作为理工科院校的第一门化学课程，在课程中引入思政教育，对于初入大学的学生来说尤为重要。本文结合笔者多年的一线教学经验，以无机化学课程“氧化还原反应”一章为例，从课程特点、课程内容及实验课程三方面，浅谈构建无机化学课程育人机制的几点体会。

简介：课程标准强调:有将化学知识应用于生产、生活实践的意识,能够对与化学有关的社会问题做出合理的判断。自2015年以来,以现代化工生产为背景的工艺流程题型已成为全国卷理综化学卷的主流题型,旨在启迪学生认识化学与科学技术进步和社会发展的关系,并从中考查学生获取信息、整合信息的能力以及分析问题、解决实际问题的能力。工艺流程涉及较多的化学反应,这些化学反应都需要

简介：

简介：作为国球，乒乓球运动一直是国人的骄傲。为了乒乓球运动的长足发展，国际乒联一直不断的在完善其规则，目的就是增加比赛的不确定性与观赏性，从而使乒乓球运动能够在更为广阔的空间下发展。无机胶水的使用，使乒乓球运动在技术、战术等方面发生了变化，导致比赛结果的不确定性大大增加了，其观赏价值也增加了，进而提高了乒乓球运动的全球参与度。

简介：摘要：化学作为一门与国民经济发展密切相关的重要学科，与生物学、物理学、生态学、营养学等各个领域有着千丝万缕的联系。无机及分析化学理论与实验课程是我院食品科学与工程、食品质量与安全专业学生的第一门化学专业基础课程。本课程的教学不仅可以帮助学生理解化学的基本原理，还可以帮助学生改变在被动的学习方式，引导学生主动地学习。此外，本课程的教学也为其他化学相关课程的后续教学和实践打下非常重要的基础。《无机及分析化学》实验课程的开设，对于学生发现问题、分析与解决问题、培养学生的科研能力等各个方面的发展都具有重要意义。