简介：摘要：计算机在人们生活中的应用，不仅提高了人们的生活质量，给人们带来了种种方便，而且还发挥了它的优越性，推动了社会经济的发展。因此注重计算机技术的深入研究，促进计算机科学技术获得更大的进步具有深远意义。基于此，本文对计算机应用的概念及发展历程、计算机应用发展现状以及计算机科学技术的未来发展趋势进行了分析。

简介：摘要：计算机信息科技的迅猛发展已经渗透到各个领域。为将更多的高精尖计算机技术人才输送到社会，我国的高校逐渐加大了对计算机专业人才的培养，本文将基于计算机技术学科发展主要特性以及态势，分析计算机学科发展对计算机教育的影响。

简介：摘要：当今社会，职业学校的数量不断增加，私立学校的数量也在持续增长，与其他中职一样，许多职业学校将计算机基础课作为高职计算机实践普及的基础课。因此，为提高普通大专生的计算机使用能力，应开展大专创新教学方法的研究，努力提高中职生的计算机使用能力。

简介：摘要：当今中职学校的主要生源大多都是经过了普高或者私立高中的筛选而来的，学生的两极分化现象非常严重，知识能力与认知水平参差不齐，学生的思维与智力发展相差悬殊，对学习的看法与态度也各不相同。面对全新的教育形势，中职院校必须要树立起“互联网+”思维，借助互联网平台和互联网技术，实现对计算机教学的优化创新，提升计算机教学智能化和信息化水平，促进学生计算机信息素养的全面发展。本文分析了中职计算机专业教学的现存问题，并根据现存问题提出了相应的解决对策和优化方案，希望通过探讨和分析可以为中职计算机专业教学的优化提供更多的参考和借鉴。

简介：摘要：计算机技术的快速发展和广泛应用已经深刻改变了人类的生活和工作方式。人们越来越意识到，不仅要掌握计算机的基本操作和应用技能，更重要的是要具备计算机思维能力，以适应信息时代的需求。计算机思维的培养是教育的重要任务之一，同时也对计算机应用的推广起着积极的推动作用。

简介：本文介绍了浙江省高校计算机等级考试基本情况,分析了当前计算机基础教育的现状及历年计算机等级考试通过率,提出了以等级考试推动计算机基础教学改革的合理化建议。

简介：　摘 要：随着现代高新技术的发展，计算机已经成为现代人生活中的一部分。计算机是现代一种可以用于高速计算的电子计算器，在现代社会中的各行各业都不可或缺。大学计算机基础是现代大学生的一门必修课程，主要以微型计算机为基础，介绍计算机基础知识等内容，训练学生的计算机使用能力。计算机思维是指人们要有操作计算机的思维来运作计算机。该文主要介绍大学计算机基础课程教学现状以及如何将计算机思维应用于大学计算机基础课程。 　　关键词：计算机思维 大学计算机基础 教学 改革 　　　大学计算机课程是大学生的计算机入门课程，对于非计算机专业的学生而言，大学计算机课程更是大学阶段少有的一门计算机课程。大学计算机课程的主要目的是对非计算机专业的大学生进行计算机基础的训练，使得学生可以在学习生活中将计算机作为一种实用性的工具，并且可以在某些领域处理事情更加简便快捷。将计算机思维应用于大学计算机基础课程的教学中可以有效地提高大学计算机基础教学水平，促成学生养成计算机思维，在将来的学习生活中如果需要使用计算机也会更加方便。 　　 1 大学计算机基础课程教学现状 　　 1.1 学生学习较为困难 　　大学计算机基础课程对于非计算机专业的学生来说学习起来较为困难。大学计算机课程一直以来是较为深奥的一门课程，学生在学习的过程中容易感到困难。同时，学习计算机基础课程的学生一般都是非计算机专业的学生，非专业学生在学习计算机课程时的学习力度不如专业学生，同时，对于非专业的学生来说，计算机和本身所学专业的表面上联系较少，或者说部分学科本身使用的计算机只是较少。对于本身较为晦涩难懂的学科，如果学生再不够重视，就会导致学生学习起来更加吃力。对于学生学习吃力的学科，部分学校为了学生可以顺利通过考试会降低考试的难度，或者教师在考试前将考试的内容告诉学生。这样产生的一种恶性循环使得大学计算机基础课只是名义上的必修课程，实际地位不如专业选修课程。

简介：

简介：<正>随着计算机在各行各业中的普及,计算机课程教学在大学教育中也显示出越来越重要的作用,各高校也极为重视计算机课程的教学。但是,在教学过程中,也出现了不少的问题,这些问题不仅使计算机教学没有起到预期的效果,也严重阻碍了计算机教学的发展。一、出现的问题1.教学内容陈旧。在很多的高校,计算机课程的教学还是围绕DOS平台进行的,操作系统学习DOS命令;编辑软件学习WPS;编制程序学习DOS平台下的《BASIC语言》、《C语言》、《PASIC语言》。而学生走上工作岗位后面对的是基于WIN95平台的内容。这意

简介：摘要：计算机辅助软件开发在现代计算机教学中的应用有效地提高了我国计算机教学的整体质量和水平，让计算机教学可以更好地发挥出自己的作用，提高学生的计算机水平和计算机素养，为我国学生的学习提供了帮助。本文首先简要的分析了计算机辅助软件开发在现代计算机教学中的应用的意义，然后从三个方面出发阐述了计算机辅助软件开发在现代计算机教学中的应用方式，以此来供相关人士的交流参考。

简介：

简介：摘要：高职高专教育具有特殊性，高职高专计算机技术教学面向应用环节，教师应当在教学过程中培养学生利用计算机技术解决实际问题的习惯，使学生掌握较强的应用本领。还要使学生掌握创新能力与思维，使学生成为具有较强计算机专业能力和素质的人。基于此，本篇文章对高职高专计算机教学中计算机思维能力的培养进行研究，以供参考。

简介：摘要： 在社会不断发展的推动下，网络技术也在日益普及，计算机作为网络工具已经被广泛应用于社会的各个领域，其对人类社会的文明与进步也起到了非常重要的影响。为了能够从多方面培养我国青少年的整体素质，加强我国计算机的基础人才培养，计算机的学习和操作已经成为当前时期中职教育体系中不可忽视的一个重要组成部分，本文主要围绕如何利用中职计算机教学提升学生的计算机能力展开深入分析探讨，并结合当前社会的发展需求，提出一些可行性建议，旨在能够提升我国青少年学生的计算机综合操作能力。

简介：摘要：随着网络技术的快速发展，计算机在人们的日常生活、工作和学习中扮演者越来越重要的角色。操作和应用计算机已成为人们必须掌握的一项基本技能。计算机等级考试作为计算机应用知识与能力水平的认证，社会认同度不断提升。计算机等级考试和计算机基础课程教学有着密切的联系，如何让两者有机融合，相辅相成是一个值得深思的问题。本文以计算机等级考试中的一级计算机基础及MS Office应用与《大学计算机基础》课程为例，旨在提出切实有效的解决策略，提高以计算机等级考试为导向的计算机基础课程教学效果。

简介：随着高校计算机课程的普及，学生的计算机技术得到了一定程度上的提高，但是针对那些非计算机专业的学生的教育来说却存在着许多问题，本文通过对非计算机专业计算机课程教学课程中存在的问题的分析，提出对非计算机专业学生的教育方式要进行改革，切实提高非计算机专业学生计算机课程的学习深度与实用性，这样才能促进我国非计算机专业学生计算机知识水平以及能力的提高．

简介：

简介：摘要：《计算机基础》是高校大学生必修课，是培养综合能力的关键。计算机思维主要是运用计算机灵活处理各种问题。在新时代下，高校要重视学生专业素质的锻炼，创新计算机课程内容与形式，正确指导学生练习，掌握基本的计算机概念。与此同时，为了强化计算机思维，形成良好的学习习惯，教师需设置一些疑难问题，促进学生探究性思考，全面提升实操水平。

简介：摘要:在科学技术不断发展的今天，计算机在人类生活中的应用十分普遍。计算机教育已经面向大众化，各学校已把计算机作为计算机教育的工具加以利用，提高计算机教育的教学水平是时展所面临的必然趋势。 

简介：21世纪，现代信息技术在社会各个领域得到了广泛应用。我国于2000年10月25日召开了全国中小学信息技术教育工作会议，教育部作出了“用5到10年左右时间，在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施‘校校通’工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育的跨越式发展”的决定。

简介：观摩教学要抱着入场看戏的态度，欣赏台上演员的一举一动，一眼一板。与其说是“观摩”。不如说是在看演员表演，这就是偏向了。这是为什么呢?因为双方都把学生忘掉了。